La violencia en la televisión y sus efectos en los niños
No hay duda de que la televisión ha cambiado el mundo y cómo la vemos. Con solo el punto y el clic de un botón, las posibilidades de visualización son infinitas. Hay literalmente cientos de canales para elegir. Los dibujos animados, comedias de situación, noticias, programas de cocina y videos musicales llenan las ondas. Con tantas opciones de visualización, determinar lo que deberíamos estar viendo se ha convertido en una gran preocupación, especialmente cuando se trata de niños. No es de extrañar que los proveedores de cable y satélite hayan incorporado controles parentales. Los actos violentos y agresivos abundan en la televisión. Muchas veces son los niños los que están viendo estos actos. Algunas personas creen que tales hábitos de visualización afectan directamente a los niños. Según el Centro de Medios y Asuntos Públicos, “el niño estadounidense típico habrá presenciado 40,000 asesinatos y 200,000 actos de violencia en televisión”, todo en su cumpleaños número 18 (violencia de los medios 121). Estas estadísticas son impactantes. No es de extrañar que surja la pregunta, ¿qué impacto tiene la violencia en la televisión en los niños?
ha habido pruebas abrumadoras que sugieren ver un comportamiento violento y agresivo en la televisión, en el hecho afecta directamente a los niños. Los niños son grandes imitadores. El juego imaginario y el modelado de sus personajes favoritos son comunes entre los jóvenes. Los niños pueden y fácilmente imitan lo que ven. Pregúntele a cualquier padre cuyo hijo haya aprendido sus ABC viendo Sesame Street. Todos te dirán que su hijo vio a Big Bird, Ernie y los otros personajes recitando el alfabeto una y otra vez. Después de repetir la vista, su hijo comenzó a recitar sus ABC de memoria. Este acto solo refuerza la idea, que a través de la imitación y la exposición repetida pueden aprender los niños. Aprender la violencia no es la excepción. Se puede imitar y aprender de la misma manera que el alfabeto se comprometió con la memoria. La única diferencia es que cuando los niños miran el comportamiento negativo, es esa negatividad que aprenden e imitan. No es algo tan inofensivo como el de ABC. Las autoridades sobre el comportamiento infantil están de acuerdo en que lo que un niño observa realmente afecta su comportamiento. Según la Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y de Adolescencia, “la visualización extensa de la violencia televisiva por parte de los niños causa una mayor agresividad” (Cook et al.).
La desensibilización también puede jugar en el comportamiento negativo de un niño. Ocurre cuando los niños se vuelven física y emocionalmente que no responden a la violencia y la agresión que ven en la televisión. Es un hecho que las personas reaccionan tanto física como emocionalmente cuando experimentan un episodio de violencia. Es una respuesta involuntaria y ocurre incluso si el evento es real o se retrata ficticios. Después de la exposición repetida a la violencia, las respuestas psicológicas y físicas típicas pueden cesar (violencia de los medios 121). La desensibilización a la violencia ocurre cuando un niño lo ve repetidamente en la televisión. Los niños que ven continuamente la violencia en la televisión se vuelve insensible y ya no conceden la violencia en el reino del miedo, y pueden aceptarla fácilmente como un comportamiento común. Esto a su vez puede afectar a un niño de una manera que no le impedirá actuar violenta o agresivamente.
Algunas personas argumentarán que los niños realmente aprenden la moral y la lección de la vida de alguna violencia en la televisión. En espectáculos como Power Rangers, Xmen y Justice League, los buenos siempre ganan y los malos siempre son castigados. Esta idea ayuda a los niños a darse cuenta de que los malos actos son punibles. Se identificarán con mayor frecuencia con los héroes de la historia, y ellos mismos aspirarán a ser uno de los buenos tipos (Violencia de los medios 53). No hay duda de que los niños pueden aprender los malos actos se castigan al ver a los llamados buenos ganancias. El problema es que también les enseña a los niños cómo manejar las acciones equivocadas de los malos. Más a menudo o no, hay una gran batalla entre el bien y el mal que se retrata en la pantalla. Aquellos que se identifican como los buenos a menudo usan la violencia para someter a los malvados malditos. Esto puede incluir peleas, golpes, patadas y otros actos de agresión. El hecho es que a los niños se les enseña a los niños resuelve problemas. Este hecho es evidente en una declaración conjunta emitida en la cumbre del público del Congreso de Niños. Varios pediatras prominentes afirman: “Los niños que ven mucha violencia tienen más probabilidades de ver la violencia como una forma efectiva de resolver conflictos” (Cook et al). También es evidente en la forma en que los niños retratan a su superhéroe favorito. No es difícil imaginar a un niño que finja ser un superhéroe. La mayoría de ellos sacará su puño, sacará una espada simulada o adoptará una postura de karate como si se preparen para pelear una batalla. La realidad es que incluso los superhéroes enseñan la violencia de los niños es aceptable. Esto a su vez puede hacer que los niños actúen agresivamente, incluso cuando su intención es hacer el bien.
¿Qué pasa con los niños que se identifican con los malos? Hay quienes argumentan que en realidad es la disposición negativa del niño que causa un comportamiento agresivo. Los niños agresivos por naturaleza tendrán un género de programas de televisión que abarcan una gran cantidad de violencia. Su predisposición crea un impulso para este tipo de espectáculos. Su comportamiento hostil no es el resultado de la violencia que están viendo, sino de su propia inclinación a la violencia (Van Erva 63). Este concepto podría ser cierto sobre por qué eligen programas con violencia. El argumento no es lo que los niños agresivos eligen ver, sino los efectos de lo que están viendo. El hecho es que, permitiendo que este tipo de niños vean la violencia solo fomenta su propio comportamiento negativo. Debido a su predisposición a la violencia, solo tiene sentido monitorear de cerca lo que están viendo en la televisión. Permitirles ver más agresión solo puede reforzar su comportamiento negativo, y hacer que se vuelva aún más pronunciado.
Se han realizado estudios para mostrar la correlación entre la agresión de la adolescencia y la violencia televisiva. Uno de esos estudios se ubicó en el libro de Moller, la agresión juvenil y la violencia. Involucró a tres ciudades canadienses. Cada ciudad recibió televisión canadiense idéntica. Los niños con el mismo nivel de agresión estuvieron expuestos a la televisión estadounidense. Después de ver las redes de televisión estadounidenses, la agresión verbal y física aumentó significativamente no solo en los niños, sino también en adultos. Los informes de actos físicamente agresivos se triplicaron en número, y por minuto actos verbales agresivos se duplicaron en una sola ciudad (Moeller 139). La televisión canadiense tiene leyes más estrictas sobre la violencia en los medios que la televisión estadounidense. Este estudio muestra que cuando los niños están expuestos a los programas de televisión más agresivos que se encuentran en las redes estadounidenses, la violencia y la agresión aumenta dramáticamente. Esto refuerza directamente la tesis de que existe un vínculo entre la violencia en la televisión y el comportamiento de los niños.
Si bien hemos estado argumentando el impacto inmediato que la violencia y la agresión tienen en los niños, también se puede observar que puede afectar su personalidad como adolescentes y adultos. Los niños que ven la violencia y la agresión en la televisión pueden convertirse en adolescentes y adultos que tienen una disposición violenta y hostil. La hostilidad que ven en su juventud y adolescencia en realidad puede construir una base para sus características de adultos. Los niños aprenden temprano en los valores morales de la vida. Como padres, intentamos enseñarles lo correcto de lo incorrecto. Esto se observa en el refuerzo que damos a los niños por un comportamiento positivo, y el castigo y la explicación que hacen que los niños con respecto al comportamiento negativo. La pregunta es ¿qué valores morales están dando a nuestros hijos la televisión? Como padres, es posible que se sorprenda al saber que un programa de televisión simple podría estar contrarrestando lo que está tratando de enseñarle a su hijo. Numeroso es una organización sin fines de lucro dedicada a la salud infantil. Patrocinan el sitio web cómo la televisión afecta a su hijo. En su sitio web afirman que los comerciales y la televisión que muestran violencia, agresión y toma de riesgos pueden influir en los actos de los adolescentes. Los adolescentes pueden participar en un comportamiento y violencia riesgosos si ven ese tipo de comportamiento (cómo la televisión afecta a su hijo). Basado en una investigación adicional, el Atlantic Monthly relata que ver programas de televisión violentos “predice mejor a la agresividad de los adultos que la agresividad inicial, la capacidad intelectual o el origen educativo de los padres” (agresión indirecta). Es claramente evidente que lo que los niños consideran hoy los afectarán mañana. No hay una clase de niños que sean inmunes a los efectos negativos que producen los medios violentos. Es perjudicial que los padres y cuidadores presten especial atención a los hábitos de visualización de la adolescencia. Al eliminar la programación violenta de los repertorios de los niños ahora, están ayudando a crear un adulto mejor bien ajustado en el futuro.
Otro factor importante a tener en cuenta es que incluso la programación dirigida a los niños puede contener violencia. Los dibujos animados no son la excepción. Los dibujos animados en realidad contienen algunos de los actos más violentos que se encuentran en la programación de televisión. Representan actos que en el mundo real dañarían fatalmente a un individuo. La mayoría de las personas recordarán sus dibujos animados favoritos de niños. Wyle Coyote, Elmer Fudd e incluso los infames Tom y Jerry son bromistas y perpetradores de violencia. ¿Quién no recuerda el yunque que cae que se estrella en la cima de la pobre cabeza desprevenida y de caricatura? Elmer Fudd siempre persigue a Bugs Bunny con un rifle, listo para dispararle en el sitio. Incluso Tom y Jerry utilizan fácilmente situaciones que cortan las colas y aplastan a sus personajes más allá del reconocimiento. Los niños a menudo se ríen de la violencia que se retrata en dibujos animados como estos. En realidad, se ríen de un personaje que perpetra violencia y agresión hacia otro. Cuando la hostilidad se presenta de manera cómica como esta, los niños pequeños pueden hacer la conexión de la violencia y el humor. Esto puede hacer que un niño crea que el dolor y lastimar a alguien es humorístico. No se dan cuenta de que los actos agresivos pueden causar daño real. En un libro llamado Violent Cartoons, el autor señala que los niños de menos de cinco años necesitan ayuda para procesar lo que está viendo. Los niños pequeños no entienden que la violencia de dibujos animados es la animación. No entienden que la violencia de dibujos animados no refleja lo que sucede en el mundo real (Dickenson 45). Dado que los niños no pueden establecer esa conexión, de hecho pueden ser más propensos a representar la violencia que ven en una caricatura de hacer creer. De hecho, es posible que no se den cuenta de las repercusiones de lastimar a alguien en el mundo real. No hacen la conexión entre imaginario y realidad. Cuando un padre observa qué dibujos animados están viendo sus hijos, siempre es bueno para los padres preguntarse si su hijo es lo suficientemente mayor como para distinguir entre animación y realidad.
si los padres están realmente preocupados por lo que su Los niños están viendo, hay varias opciones disponibles para ellos. Pueden ver los mismos programas que son sus hijos y decidir si ese programa es apropiado para sus hijos. También pueden utilizar las características de control de los padres que ahora se encuentran en casi todos los control remoto de satélite o compañía de cable. En la nueva era de la tecnología también hay sitios web especializados donde los padres pueden revisar películas, programas de televisión y dibujos animados específicos. Los padres generalmente escriben estas reseñas. Su intención también es nota de actos violentos o controvertidos y puede no ser apropiado para los niños. Con esta información, permite que un padre tome una decisión informada al decidir qué pueden ver sus hijos. También son una gran fuente para recomendar programas apropiados para audiencias jóvenes. Hacer uso de estas ideas y sugerencias simples puede ayudar a aliviar algunas preocupaciones que los padres tienen sobre el contenido que están viendo sus hijos.
Al cerrar, no estamos argumentando el hecho de que la violencia y la agresión se muestran ampliamente en la televisión. Tampoco estamos discutiendo la censura de la violencia. Sin embargo, estamos argumentando qué efecto tiene la violencia televisiva en los niños. ¿Los niños que ven actos de agresión en la televisión exhiben agresión hostil? La mayoría de la evidencia concluye que la respuesta es sí. Los padres deben tener eso en cuenta la próxima vez que sus hijos estén viendo televisión. ¿Qué personajes están imitando sus hijos en la televisión? ¿Están ladrando como el perro inocente en las pistas de Blue, o están fingiendo estar en una postura de lucha lista para golpear al chico malo? Un perro es bastante inofensivo, pero un golpe lanzado a un hermano menor puede ser perjudicial para el bienestar físico y mental de ambos niños. Las compañías de cable y satélite colocan controles parentales en controles remotos por una razón. Los padres y cuidadores son en última instancia responsables de lo que sus hijos ven en la televisión. Se recomienda que los padres exhiban su responsabilidad y tomen el control de los hábitos de visualización de sus hijos. Si sus hijos están mirando regularmente espectáculos violentos y agresivos, cambie el canal. Al hacerlo, no solo disuadirá a sus hijos de cometer agresión hostil, sino que ayudará a preparar un mejor adulto en los próximos años.
obras citadas
Cook, Donald E., et al. “Declaración conjunta sobre el impacto de la violencia del entretenimiento en
Cumbre de Salud Pública del Congreso de Niños el 26 de julio de 2000”. American Academy of
pediatría. web. 6 de octubre de 2009. http: //www.aaporg/advocacy/releases/
jstmtevc.htm>
Dickenson, Amy. “Dibujos animados violentos”. tiempo. n.p. 12 de junio de 2000. Web. 8 de octubre de 2009.
“Agresión indirecta”. Atlantic Monthly (10727825) 292.3 (2003): 49. Referencia literaria
Center . EBSCO. Web. 7 de octubre de 2009.
“Cómo la televisión afecta a su hijo”. KidShealth . Nemours, 2008. Web. 7 de octubre de 2009.
Violencia de medios Opinis Views . California: Greenhaven Press, 1999. Print.
Moeller, Thomas. Agresión y violencia juvenil . Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum
Associates, Publishers, 2001. Print.
Van Erva, Judith. Desarrollo de televisión e infantil. 2 nd ed. Nueva Jersey: Lawrence
Erlbaum Associates, Inc., 1998. Print.
