Con el gobierno y otros grupos que perseguían a los maestros sobre ser responsables, me gustaría centrarme en lo que va a un día en la vida de un maestro. Mantenga una mente abierta, por favor, mientras lee esto. Se basa en mi propia experiencia personal como maestra de primaria.
Un día típico para un maestro de cuarto grado va algo como esto:
El maestro comienza su día entre las 5:30 y las 6:00 a.m. Ella se da tiempo suficiente para prepararse y para llegar a la escuela, a menos que se levantara antes para calificar algunos documentos primero. Llegará a la escuela entre las 7:00 y las 7:30. Tiene suficiente tiempo para ejecutar algunas copias, prepararse para la lección del día, tal vez calificar más los documentos antes de tener que salir al servicio de recreo de la mañana a las 7:35. A las 7:55, los estudiantes están alineados y entran para comenzar el día. Si la maestra tiene suerte, podrá correr al baño antes de que la clase comience a las 8:00. Algunos días, ella ya tendrá un padre que la llama, enviándola por correo electrónico o esperándola en la puerta.
La clase comienza con la llamada de rollo y el conteo de almuerzo, luego anuncios matutinos. A las 8:20 es hora de dejar que los estudiantes vayan al baño y tomen una copa de la fuente de agua. Esta vez también es un tiempo de lectura sostenido para los estudiantes, por lo que el maestro está mirando para asegurarse de que todos tengan un libro y estén leyendo. También verifica si se ha hecho la tarea y los informes de progreso firmados por un padre y devuelto. Ella suspira porque siempre son los mismos que tampoco tienen. Ella les advertirá que lo hagan, dándoles “una oportunidad más”. Algunos padres se niegan a firmar y devolver cualquier cosa, lo que lo hace mucho más difícil para su hijo.
8:30 llega y es hora de comenzar a enseñar las lecciones del día. Durante la lección, tiene que monitorear a los estudiantes para asegurarse de que estén escuchando y comprendiendo. Algunos estudiantes no durmieron anoche y se quedaron dormidos, mientras que otros gruñen barrigas porque no cenaron ni desayunaron. Otros tienen dificultades para concentrarse debido a los horrores que han tenido que experimentar en sus vidas.
Mientras continúa tratando de enseñar la lección, es interrumpida por los estudiantes llamados a la oficina para ver al director o el consejero. Algunos se van a clase talentosa y talentosa o a clases de educación especial. Ella debe continuar enseñando mientras estos estudiantes se han ido y esperamos que pueda poniéndolos al día cuando regresen.
a las 10:30, es hora de llevar la clase a su extracción de 40 minutos. Esto podría ser biblioteca, música o arte. Algunos días tienen una extracción de 60 minutos para la computadora o P.E. Durante este “descanso”, tomará un descanso rápido en el baño, se encargará de más llamadas o correos electrónicos, calificará más documentos, ingresará a la computadora o se preparará para otras lecciones. También puede tener que usar este tiempo para una conferencia de padres, reunirse con los directores, consejeros u otros administradores. Una vez por semana, debe pasar este tiempo reuniéndose con los otros maestros y revisando los puntajes de las pruebas y analizándolos. En su distrito, las pruebas de referencia de práctica se dan durante todo el año. Se supone que esto prepara a los estudiantes para el verdadero punto de referencia en abril. Esta es la prueba que hace que todos los maestros sean responsables.
En este punto, está empezando a sentirse abrumada. Tiene miedo de reducir la velocidad lo suficiente como para tomar un descanso por temor a ser acusado de ser perezoso. Entonces, después de su “descanso”, recoge a los estudiantes, les da descansos para el baño e intenta establecerlos nuevamente en el aula. Pero ahora, son alrededor de las 11:30 y los estudiantes están inquietos y hambrientos. Es difícil mantener su atención. Una niña comienza a llorar, por lo que la maestra tiene que hablar con ella en el pasillo para calmarla. Ella instruye a la clase que trabaje en la tarea mientras habla con la niña. Ven a averiguarlo, la niña ha sido intimidada por varios otros estudiantes. Esto significa que más estudiantes son llamados y, finalmente, el director se involucra. Se pierden unos 20 minutos de tiempo de enseñanza.
a las 12:10 es hora de almorzar. Lleva a sus alumnos a almorzar, luego se dirige a su salón de clases para comer mientras califica más papeles. Si tiene tiempo, podría ir a unirse a algunos de los otros maestros en el salón para relajarse.
12:50 llega y es hora de traer a los estudiantes del recreo y terminar el día. Ella tiene que terminar las lecciones, con suerte sin más interrupciones. Ella también quiere que los estudiantes tengan tiempo en clase para trabajar en la tarea, de esa manera está allí si tienen preguntas. Por lo general, solo ciertos piden ayuda. Con otros, tiene que mirar y intervenir para ayudar porque no pedirán ayuda. Muchos de ellos tienen dificultades para mantenerse en la tarea y concentrarse, por lo que el maestro lucha por mantenerlos enfocados.
Finalmente, 3:00 se desplaza. Es hora de llevarlos a casa. Algunos días, hay estudiantes que no saben qué autobús viajar. No saben si van a la casa de mamá, papá, su abuelo o tal vez incluso a la guardería, la gimnasia o la YMCA. Entonces, tal vez a las 3:30 todos sus alumnos se han ido y ella es libre de irse. Pero, ella no. Se quedará para trabajar o tendrá reuniones hasta las 4:30 o 5:00. Algunos días incluso tiene que quedarse tarde para un taller hasta las 6:30 o 7:00. Luego están esos días de conferencia para padres y maestros una vez por semestre. Se queda hasta las 8:30 o 9:00 en esos días.
En algún lugar del día, si tiene sus propios hijos, tiene que tallar tiempo para cuidarlos. Sus hijos también pueden estar en atletismo, banda o teatro, por lo que eso lo convierte en un día más largo. (La mayoría de los niños de los maestros están muy involucrados en actividades después de la escuela).
El maestro tiene suerte al final del día para estar en la cama a las 10:00 o 11:00. Ella se derrumba del agotamiento, no puede darle a su pobre esposo la atención que se merece. Pronto, al día siguiente llega y todo comienza de nuevo.
Teniendo en cuenta que el salario promedio de maestros primarios es de $ 40,432, que es de aproximadamente $ 1.11 por estudiante por hora, no vale la pena. Pero si un maestro le apasiona la enseñanza, el salario no importa. Lo que importa es lo que importa. Tratando de salvar al menos uno. Mucha gente dice que los maestros lo han hecho con breves días de trabajo y veranos. Con suerte, si prestó atención a lo que escribí, no pensará que el día de trabajo es corto. Además, no olvide que los maestros deben obtener 60 horas de desarrollo profesional por año escolar. Se requiere que 30 de estos se obtengan durante el verano, mientras que los otros 30 se obtienen durante el año escolar. Las horas de desarrollo profesional de verano no se les paga al maestro. Los maestros están renunciando a su propio tiempo para hacerlo.
Aquí he desglosado el salario un poco más: $ 40,432 durante 190 días. Figura en un día de trabajo de 8 horas más agregue las 60 horas de desarrollo profesional que generalmente se realiza durante un período de diez días, 6 horas cada uno. Entonces, este salario es de $ 212.80 por día durante 190 días = $ 26.60 por hora dividido por el promedio de 25 estudiantes me da los $ 1.06 por estudiante por hora. O podemos mirar $ 202.16 por día para un contrato de 200 días que equivale a $ 25.27 por hora divididos por 25 estudiantes es igual a $ 1.01 por estudiante por hora. Eso también es con 178 de esos días con estudiantes. Cada distrito es diferente, pero espero que esto te dé una idea. Piense en el cuidado de niños. ¿Vería a un niño por aproximadamente un dólar por hora?
Además, los maestros deben pagar más del promedio de seguro de salud. Es alrededor de $ 125 al mes solo para el maestro o alrededor de $ 400 por mes para toda la familia. También puede agregar dinero que se jubila, sindicatos o seguro adicional.
Se necesita personas especiales para ser maestros. Sé que algunos no son tan dedicados, pero la mayoría lo son. Entonces, antes de ir a los maestros de mala calidad, deténgase y piense si estaría dispuesto a hacer el trabajo.
