Los estudiantes de secundaria aportan una gran cantidad de desafíos al aula. Los adolescentes están pasando por una variedad de cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales que deben reconocerse y trabajar. Cada palabra que habla un maestro debe ser cuidadosamente elegido y pensado y cada lección debe planificarse meticulosamente para satisfacer las diversas personalidades cambiantes en el aula.
emocional
en cuanto a su estado emocional, escuela secundaria, secundaria Los estudiantes se orientan muy por sí mismos. Un escenario de clase debe jugar en este enfoque al proporcionar a los estudiantes inventarios de interés y encuestas de estilo de aprendizaje para ayudar a los maestros a aprender lo que los estudiantes están interesados y ayudar a los estudiantes a aprender dónde están sus fortalezas como estudiantes. Con esta información en la mano, los maestros pueden crear lecciones que usan materiales que los estudiantes están interesados y pueden relacionarse y presentar esos materiales de múltiples maneras para ayudar a todos los estudiantes a sentirse exitosos en el aula. Los maestros también deben proporcionar a los estudiantes de secundaria recompensas, elogios positivos y aliento porque, aunque a menudo intentan demostrar su independencia, aún desean elogios para un trabajo bien hecho.
social
en La escuela intermedia, las prioridades de los estudiantes cambian de que las familias son más importantes para los amigos que asuman un papel destacado de influencia e importancia. Los estudiantes desean interactuar con sus compañeros, hablar, chismear y jugar. En el aula, esto significa brindar a los estudiantes la oportunidad de moverse y trabajar en grupos de aprendizaje cooperativo, dándoles tiempo para interactuar, pero aún manteniendo un enfoque académico. A pesar de que los amigos ocupan el lugar más destacado en la vida de un estudiante, todavía desean ser les gustan los adultos con los que interactúan. Los maestros deben tener cuidado de no dejarlo o burlarse de los estudiantes porque incluso la broma más pequeña podría hacer que un estudiante se sienta como si al maestro no le guste. Los estudiantes de la escuela enfrentan brotes de crecimiento o la falta de cambios hormonales. Muchos se preocupan por cómo se ven y, especialmente, lo que el sexo opuesto piensa de ellos. Con estos cambios también viene una mayor energía. Brindar oportunidades para que los estudiantes de secundaria se muevan en el aula y complete actividades físicas, convirtiendo las sesiones de revisión en juegos de baloncesto o que los estudiantes se muden entre estaciones. Comience a fomentar los hábitos saludables también, renunciando a los dulces como una recompensa por algo más saludable, como una barra de granola o un trozo de fruta.
intelectual
Cuando los estudiantes llegan a la escuela secundaria, el plan de estudios se vuelve desafiante y más abstracto. En lugar de tratar con información concreta, se les pide a los estudiantes que analicen y sinteten material. Algunos estudiantes comprenderán estos conceptos de inmediato, pero para muchos estudiantes de secundaria, el cerebro no ha alcanzado la etapa de desarrollo donde estas tareas son fáciles. Los maestros deben andamonear el aprendizaje para ayudar a los estudiantes a desarrollar estas habilidades de pensamiento de nivel superior y presentar información en términos de escenarios de la vida real para ayudar a los estudiantes a hacer conexiones cruciales.
