Desarrollo físico: El desarrollo físico de un niño depende de muchos factores, sin embargo, el componente más influyente claramente parece ser las influencias ambientales durante las etapas de crecimiento pre y post natales. Desde el momento de la concepción, un feto en crecimiento necesita los nutrientes y condiciones adecuados para convertirse en un bebé sano. Durante esta etapa, el desarrollo del cerebro ocurre y puede verse muy influenciado por las acciones y prácticas de su madre. Una madre desnutrida no solo causará un daño irreversible al feto, sino que también puede causar una terminación del embarazo. Una madre adicta a las drogas o al alcohol puede causar un daño aún mayor, lo que hace que el niño no solo esté subdesarrollado con el parto prematuro y el bajo peso al nacer, sino que también tiene trastornos de por vida. Estados Unidos tiene más muertes de recién nacidos que cualquier otro país del mundo, como se indica en nuestro texto, debido a la inadecuada atención prenatal que le damos a las futuras madres. Aunque existen factores genéticos que pueden causar problemas con el desarrollo en esta etapa, claramente la salud de la madre es el factor clave para desarrollar un feto saludable y un niño recién nacido.
Una vez que el niño nace, los factores ambientales continúan influyendo El resultado del desarrollo físico del niño. Un niño que no recibe alimento propio seguramente se quedará atrás en el desarrollo, al igual que un niño nacido bajo la influencia del alcohol o alguna otra droga. A medida que el niño crece, es importante no solo darle al niño la nutrición adecuada, sino también el ejercicio y la exposición adecuados a su entorno. Un niño que se sienta en un Playpen frente a un televisor todo el día se desarrollará menos rápido que un niño activo. Un niño que se queda en la oscuridad durante la mayor parte de su vida temprana tendrá un mal desarrollo cerebral que afectará su vida para siempre. Aunque la genética también puede desempeñar un papel en el desarrollo, en última instancia, depende de la madre y el padre asegurarse de que su hijo se desarrolle de manera adecuada y saludable.
Desarrollo del habla/lenguaje:
El desarrollo del habla y el lenguaje también se basa en una variedad de factores, incluidos los factores ambientales, culturales y genéticos. A pesar de que un niño puede desarrollar sonidos y palabras a una edad temprana de las tendencias precableadas, es probable que la capacidad de respuesta o la falta de respuesta de la madre y el padre afecten el desarrollo del niño. Un niño que tiene un cuidador atento tendrá más probabilidades de desarrollar sus prácticas de habla y lenguaje más rápido que un niño cuyos padres no le responden en absoluto. Además, si el hogar en sí está tranquilo y los padres ni siquiera se hablan entre sí, el niño no tendrá ejemplos para aprender. Aquí es donde los factores culturales pueden afectar la parte del habla y el idioma del desarrollo de un niño.
Una vez que un niño comienza a hablar, es importante que la porción del idioma de las palabras y los sonidos se le enseñe a él o ella desde el ambiente. Es posible que un niño no desarrolle sonidos pasados o palabras simples si no se proporciona acceso al aprendizaje de estas herramientas. Parece que en algún lugar entre la perspectiva del aprendizaje y la perspectiva interaccionista se encuentra mi propia creencia de cómo un niño aprende a hablar y usar el lenguaje.
Desarrollo intelectual:
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< El entorno P> puede afectar el desarrollo de inteligencia de un niño de una variedad de maneras que pueden no parecer obvias. Tratar a un niño como un “pequeño adulto” y dar al niño no solo acceso a materiales de aprendizaje, sino también un claro sentido de cultura y responsabilidad puede afectar la propia motivación y deseo del niño, que creo que son los factores decisivos para los niveles de inteligencia. Un niño perezoso al que se le permite autoindulgarse todo el día carecerá del impulso necesario para obtener conocimiento en comparación con un niño activo y responsable que ha aprendido tolerancia y diversidad a través de la amplia gama de estímulos que nuestra rica cultura llamada Earth proporciona. Las limitaciones, que pueden estar genéticamente predispuestas, nunca deben ser un factor al determinar el desarrollo de inteligencia. La verdadera inteligencia se basa no únicamente en los puntajes de las pruebas sino en una amplia gama de ideales y creencias que no se pueden medir a través de pruebas estándar.
Desarrollo social/emocional:
< El desarrollo social y emocional de un niño puede verse afectado por rasgos predispuestos, sin embargo, los factores ambientales ciertamente juegan un papel importante. Se puede argumentar que un niño puede ser tímido porque heredó la característica de un padre, por ejemplo, pero también se puede decir que el niño puede haber recogido la naturaleza reservada aprendiendo del ejemplo. La oportunidad de interacción social con compañeros y adultos también puede afectar el desarrollo. Si un niño está en casa todo el día interactuando principalmente con los adultos, puede ser más difícil para él ser socialmente apropiado con sus compañeros cuando finalmente se envía a la escuela. Sin embargo, después de la resistencia inicial, el niño es lo suficientemente joven como para aprender el intercambio social apropiado a través del modelado y el refuerzo. Un niño también puede ser superior a sus compañeros que aprendieron características sociales a nivel de adultos, y esto también puede afectar el desarrollo. Aunque los cuidadores pueden afectar las acciones sociales de un niño, es imperativo que el niño esté expuesto a sus compañeros lo antes posible, ya que la interacción entre pares es seguramente el factor influyente más pertinente en el desarrollo social de un niño.
emociones También puede verse afectado por una variedad de condiciones. Un entorno doméstico negativo en el que el niño está sujeto a palabras duras o actitudes pesimistas puede causar una reacción severa en el desarrollo emocional del niño. Cuando un niño se convierte en un adolescente, es importante que el cuidador fomente el apoyo emocional apropiado a medida que el niño pasa por las etapas difíciles y emocionales de la pubertad. Aunque el niño eventualmente recurrirá a los compañeros para obtener apoyo emocional, muchas emociones maduran en esta etapa y es importante que los cuidadores adultos del niño ayuden al niño a lidiar con ellos.
Desarrollo moral: <// B>
La cultura es sin duda la influencia subyacente del desarrollo moral, aunque la consideración de los padres por estos estándares es necesaria para una expansión adecuada de la moralidad. La moral se puede aprender a través de una multitud de maneras dentro de cualquier cultura dada, pero la forma más influyente de garantizar que el niño internalice claramente un sentido de ética es enseñarles. Este papel puede pertenecer a los padres, y también hermanos mayores, maestros y en algunas culturas tribus o pueblos enteros. Para que un niño tenga una comprensión clara de las reglas, es decir, lo que está mal y lo correcto, es una cosa. Para que un niño entienda por qué algo está mal o correcto es otra historia por completo. Enseñar a los niños a una edad temprana a comportarse de cierta manera “porque lo dije” o por miedo al castigo no solo obstaculiza el desarrollo moral, sino que también posiblemente causa todo lo contrario. Si se ayuda a un niño a pasar por las etapas del desarrollo moral en lugar de simplemente adquirirlos por su cuenta, un miembro de la sociedad altamente moral y tolerante puede desarrollarse mucho más rápido. Por ejemplo, tome un niño pequeño que no esté expuesto a las reglas sociales fuera del entorno del hogar o las diferencias culturales. Él o ella puede desarrollar la necesidad de comprenderlos a una edad posterior, pero si un padre o cuidador ayuda a enseñarles antes de que se desencadene un interés, estarán más adelante en su desarrollo moral.
Conclusión:
Para concluir, aunque el desarrollo de un ser humano puede verse como un cálculo simple que incluye genética + ambiente + cultura, es mucho más complejo que eso. No hay una respuesta verdadera sobre lo que nos hace de una forma u otra, aunque realmente creo que las influencias ambientales superan y desafían cualquier argumento que establezca pautas claras para el desarrollo como un hecho. Todos somos individuales, y eso se debe principalmente a que todos nos desarrollamos bajo una variedad de factores ambientales diferentes.
El papel de la herencia versus las influencias ambientales en el desarrollo de un niño es un tema controvertido, y hay mucha investigación para apoyar a un lado u otro desempeñando un papel más importante. Aunque un niño puede heredar un cierto nivel de inteligencia propuesto, el entorno durante las primeras etapas de desarrollo puede alterar esto. Por ejemplo, un niño que es simplemente un desarrollador rápido puede parecer más inteligente que sus compañeros, y recibir más oportunidades para fomentar el crecimiento de su inteligencia. Es por eso que creo que cada niño debería recibir la exposición y la oportunidad de desarrollar su inteligencia en muchos temas, incluida la adquisición de idiomas extranjeros y las artes. Por otro lado, un niño que se desarrolla a un ritmo más lento puede tener los factores heredados que lo ayudan a desarrollar una inteligencia más alta en algún momento más adelante.
fuentes:
Best, John W. y Kahn, James. Investigación en Educación Décima edición, 2005. 71-108, 152 – 225.
Ellis, H.C y Reed Hunt, R. Fundamentos de la psicología cognitiva , 1993. 273-299
