ESL es un campo desafiante pero gratificante, y las clases a menudo se complementan con éxito con una variedad de actividades y juegos para ayudar a los estudiantes a salir de sus capas e interactuar entre sí. Aquí hay algunas actividades de hablar y escuchar para que los estudiantes sobre su timidez y practicar sus nuevas habilidades de inglés. Enseño clases de ESL para adultos, y aunque tenemos una amplia variedad de edades en la clase, a todos les gusta tomar un descanso y jugar un juego de vez en cuando. Aquí hay dos sugerencias para juegos que te gustaría probar.
1. ¿Te gustan …
Materiales: A te gustan la hoja de trabajo, un bolígrafo o lápiz
El primer día de clase, me gusta que los estudiantes se reúnan e interactúen con todos los estudiantes en el aula. Mi clase tiene unos 25 estudiantes, que es un buen número para este juego. Sin embargo, jugar este juego con un grupo más grande probablemente no funcionaría tan bien. Le doy a cada estudiante una lista de ¿Te gustan las frases emparejadas con verbos o sustantivos (por ejemplo: ¿te gusta ir al cine? ¿Te gusta el fútbol? ¿Te gusta ir de compras?). Junto a cada oración hay un lugar para que el estudiante firme su nombre. Comienzo modelando una introducción de muestra y diálogo con un estudiante en la clase.
Estudiante A: Hola, mi nombre es ____________.
Estudiante B: Hola, __________, es un placer conocer tú. Mi nombre es ____________.
A: Encantado de conocerte. ¿Te gusta bailar?
B: Sí, lo hago. ¿Y tú? ¿Te gusta ver televisión?
A: No, yo no.
B: está bien. ¿Qué tal viajar?
A: Sí, lo hago.
Luego muestro a los estudiantes cómo intercambiar y firmar sus nombres en cada artículo. Después del modelado, les indico a los estudiantes que se pongan de pie y se presenten el uno al otro. Por lo general, asigno de 15 a 20 minutos, dependiendo de cómo esté configurado la habitación y con qué facilidad los estudiantes puedan mezclarse. También juego el juego para conocer a los estudiantes. Al final de la actividad, selecciono ciertas oraciones y tomo una encuesta de qué actividades les gustan más a los estudiantes. Es un juego divertido y rápido que hace que los estudiantes hablen entre sí y también aprendan nombres. Lo he jugado en clase principiante, intermedia y avanzada, y todos los niveles lo han disfrutado.
2. una fiesta de ESL
Juego este juego después de que los estudiantes aprendan frases introductuales básicas y saber cómo hablar de sí mismos, su país natal y su ocupación. Esta actividad funciona bien en un pequeño aula (10 – 15 estudiantes). En el juego de fiesta de ESL, le doy a cada estudiante un expediente de un nuevo personaje que jugarán en la fiesta. Este expediente incluye el nombre, uno como/disgusto del personaje, la ocupación, de donde es el personaje. Un ejemplo podría verse así:
Nombre: Thomas White
País nativo: Inglaterra
Ocupación: Doctor
Me gusta: conducir Fancy Fancy COCHES
No me gusta: jardinería
Puede elegir entregar expedientes al azar; Dé a la clase unos 5 minutos para revisar la nueva identidad.
A continuación, proporcione a los estudiantes una hoja de trabajo. Esta hoja de trabajo consistirá en una cuadrícula de 6×5 que enumera el nombre, el país nativo, la ocupación, los gustos y no me gustan los cinco de los personajes. En la “fiesta”, los estudiantes trabajarán para conocer a otros cinco estudiantes y hacer preguntas para encontrar esta información. Explique que los estudiantes son responsables de registrar la información sobre otro asistente de fiesta a medida que se reúnen entre sí.
Una revisión de las preguntas podría preceder a esta actividad, y puede escribir preguntas y respuestas de muestra en la junta. Dé a los estudiantes tiempo para mezclarse con los otros estudiantes; Más tarde, puede recopilar las hojas de trabajo y ver qué tan bien lo hicieron los estudiantes para encontrar nueva información. Esta es una actividad divertida para que los estudiantes hablen y reaccionen a las respuestas de otros.
Algunas sugerencias adicionales: para los estudiantes avanzados, es posible que desee introducir varias reglas de etiqueta que se encuentran en los EE. UU. (Shaking manual, contacto visual, distancia de oratoria, etc.). Además, para establecer un tono de fiesta, es posible que desee tocar en silencio algo de música a medida que los estudiantes se mezclan.
sobre todo, los objetivos de estas actividades son para que los estudiantes se encuentren y se saluden, aprendan sobre el uno al otro, y escuchen y registre información precisa. Ambos son muy divertidos y los estudiantes mencionan que disfrutan de estas actividades. ¡Pruébales de que las habilidades de sus alumnos florezcan!
