Objetivo (s): El estudiante identificará siete sistemas corporales diferentes y sus funciones.
Materiales necesarios: </u > Crayones, gran papel de Manila, lápices, tijeras, libro de ciencias, transparencias de vocabulario
Tecnología necesaria: proyector de arriba
antes de comenzar el Lección:
Revise el vocabulario asociado con los sistemas corporales, utilizando las transparencias en la sobrecarga
Llame a varios estudiantes para responder preguntas sobre los siete sistemas de carrocería (Circulatorio, nervioso, digestivo, integumentario, respiratorio, esquelético, muscular):
-¿Cuál es el propósito de este sistema corporal?
-¿Cuáles están los órganos involucrados en el sistema?
-¿Qué función realiza cada órgano?
El estudiante creará un plegable con siete colgajos, cada aleta que ilustra una función de cuerpo diferente. Dentro de cada aleta, el alumno escribirá y responderá cada una de estas tres preguntas sobre ese sistema en particular.
Comenzando la lección:
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< P> 1. Introducción
“Hoy vamos a hacer un plegable para ayudarlo a recordar lo que hace cada sistema de cuerpo y en qué órganos están involucrados en cada uno. Esto lo ayudará a recordar qué sistema es qué y qué Los diferentes trabajos de los órganos están en cada sistema “. Estilo. Entonces, vas a cortar la capa superior del plegable en siete piezas iguales, como esta. Necesitas etiquetar cada aleta con el nombre de un sistema corporal; las escribiré en el tablero para que sepas Cómo deletrearlos: musculoso, esquelético, nervioso, integumentario, respiratorio, circulatorio y digestivo. En cada aleta, bajo el nombre del sistema, va a ilustrar el sistema. No tiene que ser perfecto, solo hazlo ¡Lo mejor que puedas! Luego, dentro del colgajo para cada sistema, vas a escribir estas 3 preguntas: ¿Cuál es el propósito de este sistema? ¿Qué órganos están involucrados? ¿Qué función realiza cada órgano? Debe responder estas 3 preguntas sobre cada sistema. Póngalo en los términos más simples que pueda. El propósito del sistema significa qué trabajo hace ese sistema para su cuerpo. Enumere los órganos o partes del cuerpo que pertenecen a ese sistema. Luego escriba qué trabajo realiza cada órgano en el sistema. Use su libro de ciencias para ayudarlo. “
3. Cierre
Haga que los estudiantes entreguen sus plegables, luego pregunte a un estudiante a la vez para responder una de las tres preguntas sobre cada uno. Sistema.
Evaluación Después de la lección:
Los estudiantes deben tener un completado plegable con las tres preguntas respondidas correctamente para cada uno de los siete sistemas de carrocería. Grado cada plegable en consecuencia.
re-taaching :
<< P> 1. Los estudiantes que no cumplieron con este objetivo se les pedirá que vuelva a hacer su plegable, con la asistencia del maestro, en un entorno de grupo pequeño.
2. Todos los estudiantes continuarán revisando los sistemas corporales durante las próximas 2 semanas.
extensión y modificaciones:
Los estudiantes de habilidades más avanzadas pueden elegir Incluya más sistemas corporales en su plegable, como los sistemas linfáticos o reproductivos.
Los estudiantes de educación especial pueden trabajar en pares para completar la tarea. También pueden elegir solo cuatro de los sistemas para escribir, en lugar de los siete.
