Muchas escuelas han elegido utilizar el popular sistema de 6 rasgos de escritura en las escuelas primarias. Este método de enseñanza de la escritura define seis rasgos importantes que tienen todos los buenos escritores. Uno de estos rasgos es la fluidez de las oraciones. Esta lección presenta a los estudiantes de primaria el concepto de fluidez de oraciones y les proporciona ejemplos de escritores con fluidez. Los recursos incluidos al final permitirán a los estudiantes la oportunidad de practicar la habilidad de la fluidez de las oraciones.
fluidez de oraciones definida
La fluidez de las oraciones es el sonido y el ritmo de la escritura y el forma en que el lenguaje juega al oído. Las oraciones fluidas harán que un trabajo sea legible e interesante, mientras que las oraciones menos fluidas dan como resultado que la audiencia se confunda o se frustra con el flujo de la escritura.
La fluidez de las oraciones incluye …
§ Uso de comienzos de oración variados
⧠Elección de palabras descriptivas
§ Gramática correcta y convenciones
â § Mezcla de declaraciones y preguntas
⧠Mezcle de oraciones largas y cortas
â Mezcla de oraciones compuestas y simples
⧠usando palabras de conexión (es decir) para vincular las oraciones
<
< P> ⧠Diálogo que se hace eco de la forma en que las personas realmente hablan
§ Tipo de oraciones que son apropiadas para la audiencia específica y el propósito de la escritura
, en general, la fluidez implica variedad de variedad Estructura de oraciones
La fluidez de las oraciones se puede comparar con el kayak, a veces, las oraciones son como ondas cortas y entrecortadas de aguas bravas y, a veces, son más suaves y fluyen juntas como un río tranquilo.
Ejemplos de fluidez:
Eleanor Rigby recoge el arroz en la iglesia donde una boda ha sido
vive en un sueño
espera en la ventana, con la cara que mantiene en un frasco junto a la puerta
¿Para quién es?
Todas las personas solitarias
¿de dónde vienen todos?
Todas las personas solitarias
¿A dónde pertenecen todos?
– Eleanor Rigby (Lennon/McCartney)
Dejemos este lugar donde el humo Sopla negro
y los vientos y curvas de la calle oscura.
Más allá de los pozos donde crecen las flores de asfalto
Caminaremos con una caminata que se mide y lenta,
y observaremos dónde van las flechas de tiza blanca
al lugar donde termina la acera. < /P>
-Donde termina la acera (Shel Silverstein)
en ese día de primavera en 1873, Isaac hizo una entrega a la casa de Owings en el momento perfecto. El Sr. Owings poseía un establo de caballos de carreras, y necesitaba contratar algunos nuevos jinetes. El niño fuerte detrás de la canasta de lavandería era del tamaño correcto para montar. El Sr. Owinggs hizo una pregunta: ¿Isaac le gustaría aprender a montar un pura sangre?
Los pájaros
que se elevan desde el lago hasta los árboles
Mi corazón quiere suspirar como una campana que vuela
de una iglesia con brisa
para reír como un arroyo cuando se dispara y cae sobre < br> piedras en su camino
cantar durante la noche como una alondra que está aprendiendo a rezar
Voy a las colinas cuando mi corazón está solo
Sé que escucharé lo que yo ” He escuchado antes
Mi corazón será bendecido con el sonido de la música
y cantaré una vez más
-Sound of Music (Richard Rodgers y Oscar Hammerstein ii)
<< P> Ejercicios de fluidez de oraciones
Corrija las siguientes oraciones para mejorar la fluidez de las oraciones
1. Esta mañana a las 8:00 a.m., los estudiantes fueron transferidos a la escuela primaria por medio de un autobús .
2. La razón por la que el niño pateó la pelota fue que quería mostrar lo bueno que era en patear con poder.
3. Sr. Stevens, quien era Mi antiguo vecino siempre llevaba una maleta hecha de cuero y estaba muy desvaída, pero aún así le gustaba porque le recordaba a su padre.
4. Nubes oscuras se reúnen sobre las montañas. Las nubes oscuras que se acumulan sobre las montañas indican que se está acercando una tormenta. La tormenta podría ser realmente severa, por lo que es mejor que vayamos a buscar un refugio para esconderse o no estaremos listos cuando llegue el clima tormentoso.
5. No hay duda pero que el resultado final Sea exactamente lo mismo si todos cooperamos juntos y llegamos a un consenso de opinión unánime en lugar de volver a toda esta discusión.
6. Tomó clases de baile con Mary. Ella fue a clase durante tres semanas. Ella descubrió que no era muy elegante. Ella bailó muy torpemente. Entonces dejó de convertirse en bailarina.
7. El niño le hizo una pregunta a su padre. El niño tiene cinco años. La pregunta era sobre la muerte.
8. Estaba empezando a sentirse frustrado. Fue frustrante que no pudiera ser paciente como solía hacerlo. Siempre había sido una persona paciente, pero era difícil ser paciente cuando todos dijeron cosas malas sobre él a sus espaldas todos los días. No le gustaba los chismes. Los chismes lastimaron sus sentimientos. Pensó que los chismes deberían terminar.
referencia:
- www.associatedContent.com/article/1932392/creating_illustrations_for_biographies.html
- www.associatedContent.com/article/1694597/Lesson_plan_introduction_to_revision.html?c
- www.associatedContent.com/article/1721370/using_a_timeline_organize li>
