El siguiente plan de lección está dirigido a estudiantes de lectura de primaria o secundaria superior, pero puede ser alterado para otro nivel. Es un plan de lección de lectura de dos o tres días. El propósito de la lección es enseñar a los niños cómo escribir un ensayo de boceto de personaje adecuado y enseñarles cómo concentrarse en un personaje mientras lee.
Lección de lectura One:
Asignar una historia corta de su libro de texto de lectura. La historia que elige debe centrarse en un personaje o personajes específicos. (Puede elegir leer esta historia durante la clase o asignarla el día anterior como una tarea de tarea. Si la historia se asigna para la tarea, tomará menos tiempo de clase ya que no será una lectura de clase).
< P> Después de leer la historia, tenga una discusión en clase sobre el personaje. Defina los siguientes términos de lectura: personajes, personajes principales y menores, caracterización, caracterización directa e indirecta, y rasgos de caracteres.
discuten brevemente el personaje principal de la historia en su libro de lectura. Hable sobre los rasgos de los personajes y si el autor usó la caracterización directa o indirecta.
Lección de lectura dos:
Revise cómo escribir un boceto de caracteres. Muestre el siguiente esquema de un boceto de personajes para que los estudiantes comprendan qué información debe cubrirse en cada párrafo. Historia, cómo se ve y enumere 3 rasgos de caracteres de esta persona
Párrafo 2 : Dé detalles del rasgo de primer carácter y ejemplos de la historia
Párrafo 3: Dé detalles del rasgo de segundo carácter y ejemplos de la historia
Párrafo 4: Dé detalles del rasgo de tercer personaje y ejemplos de La historia
Párrafo 5 : Da tu opinión sobre el personaje y explica por qué tienes esta opinión
Haz que los estudiantes se turnen para leer partes de una historia de niños en voz alta . Esta podría ser una historia para niños. Usé “los tres cerdos pequeños” ya que es corto.
Trabajar en un boceto de caracteres en clase del tercer cerdo pequeño (el que construyó su casa con ladrillo). Llame a los estudiantes para que ayuden a descubrir las respuestas. Escriba las respuestas apropiadas en el tablero.
1. En el tablero, escriba tanta información como sabemos sobre este pequeño cerdo, incluido su nombre, ocupación, papel en la historia, cómo se veía, etc. << /P>
2. Escriba tres rasgos de caracteres principales de este pequeño cerdo
Haga que los estudiantes escriban un bosquejo de caracteres de este pequeño cerdo utilizando toda la información en el tablero. El maestro caminará leyendo ensayos de estudiantes para ver si está en el camino correcto y brindar ayuda adicional a quienes lo necesitan.
Lección de lectura tres:
Haga que los estudiantes escriban un boceto de personajes de uno de los personajes de la historia del libro de lectura. Este será un trabajo independiente para ser evaluado por el maestro de lectura más tarde.
