Durante los 15 años que pasé trabajando con estudiantes adolescentes que tenían trastornos emocionales y /o conductuales; El diagnóstico de salud mental más común que encontré fue el desorden de conducta. Los estudiantes con orden de conducta a menudo son muy volátiles y muestran un mal comportamiento antisocial continuo. Por lo general, el comportamiento de estos estudiantes implica: comportamiento agresivo hacia los demás (puede incluir animales); desobediencia de las reglas; robo; mentir y/o manipulación y/o destrucción de la propiedad.
Según el sitio web de la Asociación de Salud Mental de Minnesota para niños ( www.macmh.org ): “Recibir un diagnóstico de trastorno de conducta, un niño o un niño o un niño o un niño o un niño o El adolescente debe haber mostrado 3 o más comportamientos característicos en los últimos 12 meses. Al menos 1 de estos comportamientos debe haber sido evidente durante los últimos 6 meses.
El diagnóstico del trastorno de conducta puede ser un dilema porque los niños cambian constantemente . Esto hace que sea difícil discernir si el problema es lo suficientemente persistente como para justificar un diagnóstico. En algunos casos, lo que parece ser el trastorno de conducta puede ser un problema ajustarse al estrés agudo o crónico. Muchos niños con trastorno de conducta también tienen discapacidades de aprendizaje y sobre 1/3 están deprimidos. Muchos niños dejan de exhibir problemas de comportamiento cuando son tratados por depresión.
El Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU. Estima que entre el 6 y el 16 por ciento de los hombres y del 2 al 9 por ciento de las mujeres menores de 18 años tienen un trastorno de conducta que varía en la gravedad de leve a grave “.
Los comportamientos presentados por un estudiante de desorden de conducta, en un aula, pueden ser muy desafiantes. Pueden incluir, pero no se limitan a:
Falta de empatía
causando daño o amenazando con causar daño a uno mismo y/o otros
Regla continua- rompiendo
Mentir y/o manipular al personal y los compañeros
Desafío y incumplimiento
ráfagas de ira
Destrucción de la propiedad (de Self y/u otros)
Robo
No hace falta decir que estos estudiantes también se eliminan con frecuencia de clase, suspendido y/o expulsado. A menudo están involucrados en altercados físicos y pueden llevar armas a la escuela. Los estudiantes con trastorno de conducta tienen dificultades con las relaciones interpersonales y pueden ser abusivos de novios/novias.
Debido a que son desafiantes, los estudiantes con trastorno de conducta a menudo están ausentes de la escuela y tienen dificultades para completar las tareas.
<
< P> Si tiene un estudiante en clase que ha sido diagnosticado con trastorno de conducta, aquí hay algunas ideas para ayudarlo:
Evite dar ultimátums, use opciones en su lugar.
Mantenga la calma y la calma y lógico durante las interacciones y si el comportamiento del estudiante aumenta. A estos estudiantes les gustan las luchas y argumentos de poder.
Seleccione materiales que son relevantes para la vida de los estudiantes. Aunque sus habilidades pueden estar en un nivel más bajo, generalmente no responden bien al material que perciben por debajo de ellas (en cuanto a edad). Busque materiales de “interés alto y baja capacidad”.
No toque a los estudiantes.
Si el estudiante tiene la edad suficiente para trabajar, considere un programa de experiencia laboral. Conducir a los estudiantes desordenados a menudo a los programas de escuela a trabajo porque encuentran que ganar dinero es un incentivo.
Desarrolle un plan, con anticipación, sobre lo que se hará si el estudiante se vuelve furioso. Asegúrese de que los padres, el personal y el estudiante estén informados sobre quién se contactará y el orden de los pasos que se tomarán para garantizar la seguridad del estudiante y otros.
no llevan un “rencor ‘contra el estudiante y estar dispuestos a comenzar de nuevo con ellos. Conducta el desorden Los estudiantes tienen verdaderos problemas de salud mental y, a menudo, están tan abrumados y desconcertados por sus comportamientos como los que los rodean.
La vergüenza es una preocupación para todos los adolescentes, pero se multiplica en los estudiantes que experimentan trastornos de conducta. Las modificaciones y adaptaciones deben realizarse con sutiles métodos no intrusivos para permitir que el estudiante mantenga un sentido de dignidad y responsabilidad. ciclos de ira y rabia.
Conducir el desorden de los estudiantes a menudo trabajan mejor en grupos pequeños o en entornos individuales. Necesitan una gran estructura y expectativas claras para que tengan éxito. Por lo tanto. Puede ser útil, obtener permiso para hablar con cualquier profesional de la salud mental que participen con el niño. Estos profesionales pueden ayudarlo a comprender mejor el trastorno y trabajar con usted para desarrollar intervenciones efectivas para el estudiante en su aula. A su vez, usted proporciona a la visión beneficiosa del profesional de la salud mental sobre cómo actúa el niño y el entorno académico, lo que puede ayudar al profesional a tratar al niño de una manera más holística.
