Este es un plan de lección que se ha compartido de maestro a maestro durante años. Nadie sabe el origen de dónde vino. Quizás una maestra creativa lo pensó en su tiempo libre. He tomado la simple idea del plan de lecciones y la he renovado para esta generación de estudiantes. El plan de la lección implica dividir las palabras en sus prefijos, raíces y sufijos. Además, implica tomar partes conocidas de palabras y definirlas para que encajen en toda la definición. Un ejemplo de esto sería la palabra psicología. Psych significa mente o cerebro, y ología significa el estudio de. Entonces, la psicología significa el estudio de la mente.
La palabra con la que trabajan los niños es probablemente una de las palabras científicas más largas y complicadas en el idioma inglés. La palabra es pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis. Por lo general, los maestros simplemente escriben la palabra en el tablero y hacen que los niños la diviertan en partes. Cambié este plan un poco
Divido a mis hijos en grupos de ocho, ya que la palabra se puede dividir en ocho partes. Entonces, si mi clase tiene 24 estudiantes, cada grupo tiene tres estudiantes en ella. Escribo la parte de ocho palabras en tarjetas de índice. Las tarjetas van en una caja para que los estudiantes elijan de las tarjetas de índice. Su trabajo es elegir una tarjeta con una parte de la palabra. La palabra se divide en las siguientes partes; Pneumono, Ultra, Micro, Scopic, Silico, Volcano, Coni y Osis.
Cada grupo debe investigar el significado, utilizando el diccionario, su mejor suposición, o pueden buscar en Internet. El grupo debe decidir sobre su primera opción de respuesta. También deben elegir una segunda opción en caso de que su primera opción sea incorrecta. Cada grupo elige a un portavoz. Después de unos cinco minutos, tengo cada portavoz de cada uno de los ocho grupos que vienen al frente. Para entonces han escrito en un papel de 8 por 10, su palabra raíz en la parte superior y la definición en la parte inferior. También han escrito su segunda opción en la parte posterior del mismo artículo. Los estudiantes se alinean para que las raíces aparezcan en la palabra. Leemos la palabra por piezas, luego leemos la definición. Si están equivocados, el líder del grupo tiene que usar la segunda opción de una definición y repetimos el proceso nuevamente. Por lo general, para la segunda vez, las partes de ocho palabras se definen correctamente.
La verdadera definición de cada raíz y de las palabras se incluye aquí. El neumono está relacionado con los pulmones. Ultra significa super. Micro significa pequeño. Scopic significa relacionarse con la visualización con un instrumento. Silico se define como un silicio mineral. Volcán significa erupción en la tierra de la cual se encuentra la roca fundida. Coni significa polvo. Y finalmente OSIS significa condición enferma. Entonces, sepa que lo hemos desglosado, aunque es una definición detallada, los estudiantes tienen una mejor idea de lo que significa la palabra.
La última parte del plan de lección es hacer que los estudiantes vuelvan a sus grupos, y se le ocurren una definición simplificada. Ahora que conocen cada parte de la palabra, pueden adivinar la definición abreviada y abreviada. La mayoría de las veces, son correctas.
Entonces, ¿cuál es la definición de esta palabra larga? La pneumonoultramicrosocpicsilicovolcanoconiosis se define como una enfermedad de los pulmones causada por la inhalación habitual de partículas de polvo de silicio muy finas. Entonces, ¿cómo se aplica este plan de lección a la instrucción?
Esto ayuda a los estudiantes a aprender una nueva estrategia que pueden usar al encontrar palabras difíciles, particularmente en la ciencia. Lo más probable es que ya conozcan una parte de la palabra, y pueden resolverla mirando los prefijos, raíces o sufijos restantes que no conocen. En lugar de solo leer a través de una palabra que no entienden, los estudiantes ahora tienen una nueva técnica que pueden usar para aumentar su comprensión de lo que leen.
Como todos los buenos maestros saben, la comprensión es la Keystone de lectura. La próxima vez que sus alumnos o niños en el hogar tengan dificultades para comprender el significado de una palabra larga y difícil, muéstreles cómo dividir la palabra en partes. Su comprensión mejorará drásticamente una vez que aprendan esta estrategia.
Referencia:
- Experiencia en mis aulas de lectura y ciencia.
