La disciplina con dignidad se centra en el cambio de comportamiento a largo plazo, en lugar de soluciones rápidas. En lugar de basar el modelo en obediencia, Curwin y Mendler han optado por basar el modelo en responsabilidad. En consecuencia, la disciplina con dignidad no se basa en recompensas y castigos, sino en valores: la idea de aprender bien de lo incorrecto en cualquier entorno, no solo en la escuela.
Curwin y Mendler tienen doce pautas para utilizar de manera efectiva la disciplina con dignidad en su salón de clases.
1. Deje que los estudiantes sepan lo que espera. Esto significa establecer y publicar reglas y consecuencias claras.
2. Proporcione instrucción en niveles que coincidan con la capacidad del estudiante. En otras palabras, ¿dónde está la dignidad de no poder comprender el material que se aprende en el aula? La incapacidad para comprender solo conducirá a problemas de disciplina.
3. Escuche lo que los estudiantes están pensando y sintiendo. Poder identificarse con sus alumnos los hace sentir importantes y entendidos.
4. Use el humor. Deshufa una situación potencialmente dañina sin violencia o acusación. Solo asegúrese de no hacer de los estudiantes el trasero de sus bromas.
5. Vare su estilo de presentación. Hacer la misma actividad durante demasiado tiempo hace que los estudiantes sean inquietados y propensos a arrebatos de comportamiento inapropiado.
6. Ofrezca opciones. Haga que parezca que el estudiante tiene algo que decir en lo que sucede. Por ejemplo, “puede hacer su tarea ahora o durante el recreo.
7. Regímate a aceptar excusas. Esto asegura que trates a los estudiantes por igual. Si hay excusas legítimas para la tarea tardía, el mal comportamiento, etc., deberán ser publicados junto con sus expectativas.
8. Legitima el comportamiento que no puede detener. En general, si toma algo que está en contra de las reglas y lo hace aceptable, deja de ser divertido para los estudiantes.
9. Use abrazos y toques para comunicarse con niños de todas las edades. Obviamente, esto debe usarse con precaución debido a malentendidos sexuales, estudiantes maltratados, etc. Sin embargo, desea comunicar la calidez y el cuidado humanos, y las palabras amables solo lo llevarán tan lejos.
10. Sea responsable para usted y permita que los niños sean responsables de sí mismos.
11. Date cuenta y acepta que no puedes comunicarte con cada niño. Algunos de ellos eligen fallar y esta no es su decisión.
12. Comience de nuevo todos los días. Lo que sucedió ayer está terminado.
La disciplina con dignidad tiene cinco goles
2. Deshollar situaciones potencialmente explosivas
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< P> 3. Reducir la violencia
4. Preparar a los niños para su futuro
5. Valorar y proteger las oportunidades de aprendizaje
observando las 12 pautas enumeradas anteriormente, Estás un paso más cerca de lograr estos objetivos.
bibliografía
Curwin, Richard y Allen Mendler. Disciplina con dignidad . Virginia: Asociación para la Supervisión y el Desarrollo del Currículo, 1999
