Aquí hay cinco temas para la investigación en educación. El regalo perfecto para el estudiante universitario se pregunta qué seleccionar como tema, o el profesional educativo que busca iluminarnos con un avance o dos.
¿Qué elementos nutricionales elevan las habilidades de aprendizaje?
¿Hay alimentos que ¿Ayuda en el proceso educativo? Ciertamente, hay alimentos para evitar, como un exceso de azúcar y las bebidas cargadas de cafeína que envían a mis estudiantes de cuarto grado rebotando en las paredes. Están la “nueva era”, bien intencionada, pero a las personas mal informadas, que nos harían comer nada más que hojas de diente de león. Están los Hucksters que promueven su “pérdida de peso durante la noche/aumento de la unidad sexual/mentalidad/IQ que mejoran las dietas maravillosas,” cada uno con el descargo de responsabilidad, “estos hallazgos no están justificados por la investigación científica”. ¿Pero hay datos científicos reales por ahí? Me fascinaría aprender.
¿Qué métodos alentan más a los estudiantes de la escuela primaria a leer por placer?
¿Cuál es la psicología detrás del impulso que sienten algunos estudiantes, y algunos estudiantes lo harán? nunca experimentar? ¿Existe un paradigma existente comprobado para un mayor éxito? ¿Cuáles son los enfoques más recientes y más prometedores? ¿Cómo desgloso el lector reacio y los infojo con el menos un deseo superficial de leer? Todas estas preguntas provocan mi intenso interés.
¿Los estudiantes universitarios de primer año que llegan recién llegando mejor o más mal preparados académicamente que los estudiantes de primer año de 1966?
los educadores denuncian el estado de las cosas de todas las cosas educativas, y rutinariamente proclaman una crisis viene o ya sobre nosotros. Pero al igual que cada generación en Estados Unidos se ha resistido y difamado la música favorecida de su descendencia, sospecho que esta indignación educativa es igualmente continuada e interminable. ¿Hay datos que respaldan las afirmaciones de que los estudiantes de primer año de hoy están más mal equipados para tratar con la vida universitaria?
¿Cómo beneficia el movimiento físico el desarrollo del cerebro en estudiantes de primaria?
Me sorprendió aprender La correlación entre el movimiento físico regular y el desarrollo del cerebro en niños pequeños. ¿Qué programas existen que ayudarían en mi movimiento de apertura, y por extensión, un mayor desarrollo del cerebro, a mis alumnos? ¿Cuáles son los últimos hallazgos de la investigación sobre el impacto de la educación física en otras áreas de aprendizaje? ¿Cuál es la fisiología involucrada?
¿Cómo influye la instrucción de arte en otro progreso académico?
Infundido todos mis cursos con arte, y me ha resultado tremendamente útil para capturar la atención de mis alumnos . Quiero aprender más sobre cómo el arte impacta el desarrollo de los estudiantes, tanto para que me haga mejor utilizar esta herramienta como para darme una mayor justificación para usarla. Quiero obtener toda la investigación más reciente y mejor documentada que respalde mi opinión de que la instrucción de arte complementa todas las demás planificación de la lección de la materia, capta la atención de un segmento de estudiantes que de otro modo permanecerían apáticos y amplían el universo académico de todos los estudiantes. < /P>
Como este es uno de mis temas favoritos personales, lanzaré una tesis de forma gratuita. La instrucción de arte en los planes de estudio de las escuelas primarias, a menudo entre los primeros objetivos de los políticos que buscan equilibrar los presupuestos, es una herramienta educativa poderosa y práctica, con beneficios de largo alcance y a menudo subestimados.
Los subtópicos posibles incluyen el arte como un medios para llegar al riesgo y a los estudiantes con problemas educativos; La forma en que la instrucción de arte brinda a los estudiantes un respiro de bienvenida de temas más difíciles, revitaliza y los hace mejores capaces de concentrarse; cómo la educación artística complementa y aumenta las materias estándar requeridas educativamente; Datos estadísticos que sugieren (o prueba) que los estudiantes que reciben instrucciones en ART tienen calificaciones más altas y lo hacen mejor en las pruebas estandarizadas (suponiendo que esto sea demostrable).
Veamos algunos datos que recopilan!
