Objetivos del plan de lección
1. Habiendo comenzado una unidad de literatura inglesa sobre la tragedia, los estudiantes analizarán sus concepciones sobre fallas trágicas y podrán reconciliar preconceptos con los dispositivos literarios y métodos discutidos a través del diario y un breve documento.
2. Después de la lección, los estudiantes podrán relacionar los textos y términos literarios con sus vidas diarias a través de discusiones, diario y un breve documento.
3. Después de leer un texto trágico, los estudiantes podrán aplicar las definiciones de tragedia, héroe trágico y defecto trágico al texto, crear significado dentro del texto y emitir juicios sobre el texto.
Los materiales del plan de lección se necesitan
Asignación de escritura (abajo)
Overhead (o punto de potencia) con definiciones
Timer
Procedimiento del plan de lección
1. El maestro comenzará a clase pidiendo a todos los estudiantes que saquen un trozo de papel y un lápiz y escriban la frase “defecto trágico” en el tablero. P>
2. El maestro dirá: “Basado en lo que ya has aprendido sobre la tragedia y los héroes trágicos, la escritura libre durante los próximos 5 minutos sobre lo que crees que esta palabra podría significar.
3. El maestro tendrá una breve discusión preguntando a los estudiantes cuál cree que podría ser la definición y cómo creen que podría relacionarse con el estudio de la tragedia; Durante esta discusión, el maestro escribirá frases clave o recurrentes en la junta para que los estudiantes lo vean.
4. El maestro mostrará la sobrecarga revisando las definiciones de tragedias y héroes trágicos de Aristóteles y las definiciones de tragedia de Bradley y Bradley Héroe trágico y recordar a los estudiantes sobre esas definiciones estudiadas anteriormente.
5. El maestro explicará brevemente a los estudiantes el concepto literario de defectos trágicos.
6. Después de explicar la falla trágica Y relacionando la definición real con las creadas por los estudiantes, el maestro les pedirá a los estudiantes que obtengan grupos de 4 y, en 5 minutos, presenten 1 ejemplo de un héroe trágico de la literatura y 1 ejemplo de la vida real. El maestro les pedirá a los estudiantes que también identifiquen los posibles fallas trágicas de ese personaje utilizando ejemplos específicos y detallados.
7. Ahora el maestro les pedirá a los estudiantes que eliminen sus escrituras gratuitas desde el comienzo de la clase y Escriba durante 5 minutos sobre cómo su comprensión de la falla trágica ha cambiado a lo largo de la lección.
8. Después de recopilar las escrituras gratuitas, el maestro entregará la tarea de escritura a los estudiantes y les dirá que Su tarea es hacer una redacción de 1-2 páginas que identifique un héroe trágico en la vida real y, utilizando ejemplos específicos y detallados, identifique que los héroes trágicos fallas.
Evaluación del plan de lección
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Usando los 6 rasgos +1 de la rúbrica de escritura, se evaluará las tareas de escritura de los estudiantes. Las escrituras gratuitas de los estudiantes servirán como la herramienta de evaluación más valiosa para el maestro, ya que le darán al maestro una mejor idea de cuán efectiva fue la lección. Los cambios o modificaciones en la lección se basarán en estas escrituras gratuitas y la comprensión de los estudiantes como se indica durante las discusiones de clase.
conceptos/definiciones clave
tragedia
Según Aristóteles: “La imitación de una acción que es grave y que también tiene magnitud, completa en sí mismo; en el lenguaje con placentero placentero accesorios, cada tipo traído por separado en las partes del trabajo; en una forma dramática no narrativa; con incidentes que despiertan lástima y miedo, con los cuales lograr su catarsis de tales emociones “(135)
según Bradley : “Una tragedia de Shakespeare … puede llamarse una historia de calamidad excepcional que conduce a la muerte de un hombre en la propiedad alta” (151). El centro de la tragedia se encuentra en una acción que se emite de un personaje.
héroe trágico
según Aristóteles: “El tipo intermedio de personaje, un hombre que no es preeminentemente virtuoso y justo cuya desgracia es traída sobre él no por vicio y depravación, sino por algún error en el juicio, del número de aquellos que disfrutan de la gran prosperidad “debe experimentar un” cambio en la fortuna ” € … no de la miseria a la felicidad, sino por el contrario de la felicidad a la miseria ”
Según Bradley: el héroe trágico no tiene que ser bueno, sino que posee mucha grandeza (el heroico arãªte o valor de Whitman) < /P>
FLAW TRÁGICO
Según Bradley: “rasgo trágico que es su grandeza, también es fatal para él” – Whitman: frase acuñada Hamartia. A menudo uno de los dos: búsqueda de conocimiento o orgullo (arrogancia).
Las definiciones provienen de la tragedia: obras de teatro, teoría y crítica editadas por Richard Levin (Harcourt Brace 1960); Poética de Aristóteles; La sustancia de la tragedia de Shakespeare de Andrew Cecil Bradley; Sófocles: un estudio del humanismo heroico de Cedric H. Whitman.
La rúbrica de escritura de rasgos 6 + 1 y una descripción de su uso se pueden encontrar en http://www.webenglishteacher.com/6traits.html
Asignación de escritura de fallas trágicas
Escribe un documento de 1-2 páginas en el que eliges a una persona de la vida real y demuestra que él/ella es un trágico héroe. No puede usar ninguna de las personas que se discutieron en clase hoy.
algunas cosas a tener en cuenta:
â € ¢ debe usar evidencia específica y detallada para Apoya tu punto. Las anécdotas, las citas, las descripciones, etc., no solo son útiles sino también obligatorios.
â € ¢ Si elige a alguien que conoce personalmente, no necesita tener una página citada de obras ya que todas sus pruebas serán de conocimiento de primera mano; Sin embargo, si elige a una persona famosa y hace alguna investigación, asegúrese de citar sus fuentes de manera adecuada. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Estos, pero no necesita ponerlos en una página de obras citadas.
â € ¢ Si tiene alguna pregunta o tiene problemas para comenzar, ¡ven a verme!
Referencia:
- Ver también: “Plan de lección de literatura en inglés: â Discusión de aves de pescado de Edipus rex” en www.associatedContent.com . “Plan de lección de literatura inglesa: preguntas de discusión para Hamlet” en www.associatedContent.com . Una explicación de y las rúbricas para la escritura de 6 +1 rasgos se pueden encontrar en www.webenglishtacher.com </” a>. Todas las definiciones literarias provienen de la tragedia: obras de teoría, teoría y crítica editadas por Richard Levin (Harcourt Brace 1960).
