Objetivos del plan de lección:
1. Los estudiantes podrán identificar la diferencia entre los sustantivos singulares y plurales.
2. Los estudiantes podrán usar el antecedente correcto con cualquier sustantivo.
3. Studetns podrá usar sus conocimientos para hablar y escribir. > Transparencias
notables con pares de pronombre/antecedentes
Procedimiento del plan de lección:
Pon las definiciones de un pronombre y un antecedente en la sobrecarga y lea a ellos. (Pronombre = palabra que se sustituye por un sustantivo o nominal equivalente. Antecedente = palabra, frase o cláusula que tiene las características de un sustantivo (persona, lugar o cosa) y es mencionado por un pronombre)
Como estudiantes para dar ejemplos de pronombres y antecedentes. Explique la importancia del pronombre y el acuerdo antecedente.
Corrija las oraciones de muestra en la sobrecarga (ver más abajo). Haga que los estudiantes sean voluntarios en la respuesta correcta.
Explique los antecedentes encontrados en la sobrecarga. Tenga en cuenta que son singulares y cuáles son plurales.
Antes de la clase, cree pares de tarjetas de notas que contengan antecedentes y pares de pronombre. Entregue las tarjetas de notas durante la clase y haga que los estudiantes se combinen coincidiendo con el antecedente correcto o el pronombre con el sustantivo correcto.
que los socios escriban oraciones usando las palabras en sus tarjetas y las compartan con la clase que señala la clase. Pronún o Acuerdo Antecdent.
Actividades de seguimiento del plan de lección:
Haga que los estudiantes escriban poemas basados en un pronombre y su antecedente de acuerdo. Los poemas pueden ser divertidos o serios.
Traiga periódicos y revistas a clase, y les pida a los estudiantes que encuentren un acuerdo de pronombre/antecedente correcto e incorrecto.
Haga una lección de seguimiento sobre Acuerdo de sujeto/verbo.
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Muestra de oraciones a </ P>
Ejemplo: Mary vio John y habló con él .
(John es el antecedente. Él es el pronombre.) <// P>
1. Los miembros del coro perdieron its / sus voces dos días antes del concierto de primavera.
2. Minne, Sandra El gato de Bullock, fue atropellado por un auto la semana pasada y se rompió su / su pierna.
3. El equipo de voleibol se perdió en es / su desde el juego del campeonato.
4. Los trabajadores sindicales fueron en huelga para obtener un aumento en its /<< i> sus salarios
5. Natalie y Ben fueron a su / his / su // es el primer baile de graduación el pasado fin de semana.
6. El laboratorio negro saltó al pook y su / his / sus garras rayaron el forro.
