El tema de un propósito escolar es un tema muy debatido, me atrevo a decir sobre el tema debatido. Sin embargo, todavía no está claro exactamente qué es lo que la sociedad espera de sus maestros. Cuando digo esto, obviamente no me refiero a que un maestro no sabe cuál es su trabajo o incluso cómo realizarlo. Simplemente estoy hablando desde un punto de vista de “modelo a seguir”. Con la creciente controversia sobre los problemas personales, religiosos y políticos, parece que cada vez más deben evitarse en el aula. Con tal presión y limitaciones, a menudo es difícil saber exactamente qué debería o no deberse. Sin embargo, hay una cosa de larga data que los maestros aún pueden hacer por sus alumnos. Modele para ellos comportamientos apropiados, modales y métodos de resolución de problemas. Esto incluye mostrarles una actitud adecuada y agradable.
Esperemos que la mayoría de los maestros disfruten de sus trabajos y, por lo tanto, intenten mantener una sonrisa incluso durante los días malos. ¿Pero desde cuándo los maestros comenzamos a temer clases y llamar a nuestros estudiantes desesperados? Aunque este último es otro tema por completo, y planeo abordar en el futuro cercano, el primero causa problemas tanto para los maestros como para los estudiantes. Con tal actitud, se vuelve casi imposible impartir esas emociones agradables que queremos que nuestros estudiantes muestren a sus empleadores y a otros miembros de la sociedad. Recientemente me argumentó que un maestro debe ser realista. “Así es como serán tratados en la sociedad si están siendo disruptivos o no hacen su trabajo tan bien como deberían”. Esa declaración exacta es parte del problema.
Para abordar una pregunta que podría estar en su mente, momentáneamente dejaré responder a la declaración recientemente citada. Los estudiantes disruptivos o flojos son así por una razón. Puede ser que sean simplemente perezosos, o que no se les da la oportunidad u oportunidad de mostrarle lo contrario. Si un maestro menosprecia a un alumno, es menos probable que tenga éxito. Si muestra apoyo y le informa a todos los estudiantes que pueden hacerlo bien en su salón de clases, es más probable que tenga estudiantes que les vaya bien. Esta es una idea simple. Además, piense más a las lecciones presentadas. ¿Son interesantes y atractivos? Los estudiantes que están comprometidos a menudo recurren a otros métodos de entretenimiento. Por lo tanto, causando interrupciones y aparentemente aflojándose (porque no están escuchando y no están haciendo la tarea porque no pueden entenderlo … porque no estaban escuchando). Así que ya ves, un poco de esfuerzo adicional puede eliminar Algunos de estos problemas y crean una clase más eficiente e interesante. Para aquellos maestros que realmente tienen estudiantes perezosos, lo siento, la cura para eso es mucho más difícil. Sin embargo, la clave para todos estos estudiantes es presionarlos. Hacerles constantemente preguntas e involucrarlos en conversaciones sobre el tema en cuestión, los alienta a mantenerse enfocados y en sintonía con la clase.
En cuanto a la declaración citada anteriormente, abordaré sus falacias y una posible recurso. Pensar que su mala actitud debe ser el resultado de sus alumnos es la forma incorrecta de pensar. Entrar en el aula con un ceño fruncido todos los días, solo alejará a sus alumnos más lejos de su favor y está más lejos del suyo. Además, el primer día de escuela, o cualquier día de escuela, no debería ser un festival de gritos. Nunca es necesario que enumere sus veinte reglas “principales” en el tablero y explique cada una con detalles insoportables. Amenazar a los estudiantes para cumplir puede funcionar, pero también crea desconfianza y disgusto entre el maestro y el alumno. ¿Cómo puede alentar a un estudiante que piense en malos o desconfiar de usted? Es importante tener algún tipo de confianza mutua y respeto dentro del aula. Sus alumnos están tomando riesgos y sacando su día cotidiano. Si no hay confianza, ¿cómo pueden sentirse seguros al hacerlo? Es casi imposible y, por lo tanto, se te ocurren estudiantes enfermos o no respondientes.
En nuestra pequeña escuela, algunas clases son obligatorias y los estudiantes deben aparecer para una calificación. Otras clases son meramente voluntarios y ayudan a los estudiantes en preparación de exámenes y la aplicación práctica del conocimiento que adquieren. Además, tenemos clases donde los maestros de vocabulario se rotan cada semana. He descubierto que los maestros que generalmente se consideran agradables no solo tienen una mejor tasa de asistencia cada semana, sino que también tienen clases voluntarias casi completas. Por el contrario, cuando un maestro cuya reputación de ser demasiado estricta, y generalmente desagradable, está enseñando a una clase voluntaria nueve de cada diez que no tienen estudiantes. Esto también se derrama en las clases obligatorias. A pesar de que su calificación depende, si un maestro que se cree que es cruel, y desagradable está enseñando su curso de vocabulario rotativo semanal, los estudiantes preferirían sacrificar su calificación semanal y saltar a la clase que tratar con ese maestro en particular. ¿Drástico? Quizás … pero los hechos siguen siendo los mismos.
Además, ¿no deberíamos dar un ejemplo de cómo las personas deberían ser tratadas? Si su jefe les gritará o no por una cosa u otra no es nuestro deber de imitar. En cambio, debemos modelar las habilidades de personas apropiadas que los estudiantes deben adquirir antes de salir de la secundaria, la escuela secundaria e incluso la universidad. Los maestros deben entrar con una sonrisa y lidiar con cada situación con una actitud optimista. Un maestro nunca debe simplemente reducir a un partido de gritos con un alumno a menos que la situación sea extrema. En su mayor parte, una solicitud amable o una broma simple sobre su incumplimiento los empujará hacia atrás. Para una clase excepcionalmente mala, intente enseñar a los estudiantes que están escuchando. Si otros son disruptivos, envíelos de la clase y continúe enseñando. No hay necesidad de ira y mostrar a los estudiantes que esta es una lección más valiosa que mostrarles que puedes gritar más fuerte. Has afirmado tu autoridad y lo has hecho recopilado, ¿ahora no te parece a la persona más grande y más sabia? Si está enseñando solo a aquellos que escuchan, asegúrese de hacer contacto visual con esos estudiantes. Hágales saber que aprecia su cumplimiento y desea que aprovechen al máximo su clase. De esta manera, otros estudiantes desearán formar parte de la lección, o al menos callarse para que sus compañeros de clase puedan aprender.
En resumen la actitud correcta puede cambiar todo. Puede cambiar los pensamientos, comportamientos y modales de las personas. La forma en que influyes en sus alumnos es más grande de lo que sabes. La próxima vez que teme a esa clase desatentada, sonríe y una actitud agradable y pasee como si acabaras de recibir un fuerte cheque de pago. Pégalo con amabilidad y no enojo, los resultados son mucho mejores y obtendrá la admiración y el respeto de sus alumnos. No solo esto, sino que está inculcando la confianza y hacerles saber que cada día es un nuevo comienzo y que nunca es demasiado tarde para comenzar un tiempo de estudio más exitoso. Como no puedes enseñar política, religión o moral, también podrías enseñarles las habilidades sociales que hacen de este mundo un mejor lugar para vivir.
