La transición de una actividad a la siguiente puede ser muy difícil para las personas con autismo. Una estrategia muy simple es usar fotografías simples de cada actividad en un anillo clave para mostrar a la persona cuál será la próxima actividad. Utilicé esta técnica a menudo con mis hijos cuando eran más jóvenes y todavía la usé ahora si tenemos un día muy confuso o una nueva experiencia para ellos.
Para comenzar, tomé fotos de cada actividad que puede suceder que puede suceder durante un día. Desde una imagen de un cepillo de dientes, hasta la ducha, un papel matemático, columpios, incluso el inodoro. Monté cada imagen en cartulina pesada y puse velcro en la parte posterior de cada uno. Compré un gran trozo de tabla de espuma y le puse tiras de velcro. Cada mañana, antes de que mis hijos se levanten, hice el horario diario. Nuestras mañanas fueron mucho más fáciles cuando sabían exactamente lo que tenían que hacer para prepararse para la escuela. A medida que se completó cada actividad, podían sacar la etiqueta del tablero y pasar a la siguiente. Dado que muchos niños con autismo tienen problemas sensoriales (Grandin.com, 2012), el acto de sacar las etiquetas del tablero puede ser una recompensa o algo que no disfrutan. Cada niño es diferente y es posible que deba extraer las etiquetas para el niño con el que está trabajando.
Ver el horario de día completo a menudo ayuda al niño con transiciones porque saben lo que viene después y que incluso si lo son Hacer una actividad que no disfrutan, una que les gusta es aparecer en el horario. Esto ayuda a un niño a adaptarse a hacer cosas que no les gusta hacer. Durante un día escolar, un dibujo de un reloj al lado de cada actividad puede ayudar a un niño a comprender cuándo es el momento de pasar al siguiente. No usé un reloj porque ninguno de mis hijos entendió el tiempo lo suficientemente bien. Ambos pueden decir qué hora es, pero no tiene sentido para ellos.
Si su hijo no necesita un horario de un día completo, puede usar sus imágenes de otra manera. En lugar de poner velcro en la parte posterior de ellos, haga un agujero en una esquina y coloque todas las imágenes en un anillo de llave de metal. Cuando sea el momento de terminar una actividad, simplemente muéstrele al niño la imagen del siguiente y deje que el niño lleve su anillo de llave al siguiente lugar que necesita. Habrá momentos en que el niño puede arrojar las fotos porque no quiere hacer la próxima actividad, pero simplemente voltee la foto, la coloque al lado del niño y se aleje. Puede tomar varios intentos durante muchos días, pero una vez que el niño se entera, la próxima actividad debe completarse antes de hacer algo más favorable, seguirá adelante.
La paciencia es un mejor amigo de un padre/maestro durante el primero Pocos días de uso de horarios de imágenes. Cada niño reaccionará de manera diferente y lo que usé para mis hijos puede necesitar ser adaptado para ser utilizado para su hijo. ¡No tengas miedo de pensar fuera de la caja y probar cosas nuevas!
