La investigación ha demostrado que los niños piensan de manera diferente a las niñas. Dígale a un padre eso, y le informarán que ya estaban al tanto de ello. La investigación muestra que los cerebros de los niños funcionan mejor en las áreas centradas en kinestésicos o movimientos, razonamiento espacial y en los centros visuales. Se están cambiando las antiguas formas de enseñanza para enfrentar los nuevos desafíos de diferenciar o cambiar la instrucción. La ortografía es un área donde los niños han tenido problemas durante años, ya que se basa en el centro verbal del cerebro. Los niños no están tan ajustados en el área verbal, por lo que generalmente obtiene un puntaje peor en las pruebas de ortografía. Al enseñar a estudiantes más jóvenes y estudiantes de educación especial, incorporé un método de enseñanza de ortografía que usaba movimiento y ritmo. Dividí listas de palabras de ortografía en cuántas letras había en cada una de las palabras. Por ejemplo, Joy tiene tres, el juego tiene cuatro, y así sucesivamente. Luego se me ocurrió una canción de rima de guardería familiar otra canción familiar que tenía el mismo número de ritmos y podría usarse para aprender las palabras. Las canciones que utilicé son las siguientes.
Para los niños más pequeños, seleccioné canciones comunes de la capucha infantil.
3 letras: tres ratones ciegos
4 letras: ¿estás durmiendo </// P>
5 letras: fila fila fila tu bote
6 letras: feliz cumpleaños para ti
7 letras: Mary tenía un pequeño cordero
8 Letras: Porque es un buen compañero
para niños mayores, aquellos en la secundaria o la escuela secundaria, estas canciones pueden parecer un poco menores además de necesitar canciones con más ritmos para más letras. Las siguientes son algunas de las canciones que he elegido que son probablemente familiares para la mayoría de los estudiantes mayores.
4 letras: YMCA
5 letras: sobreviviré (si aguantas el LSAT de Sobrevivir para dos letras)
6 letras: dulce hogar alabama
7 letras: somos los champoins
8 letras: macarena
El truco para usar esta estrategia es permitir que los niños se pongan de pie e incluso golpeen sus pies o aplauden cuando deletree las palabras. El movimiento realmente los ayudará a recordar la palabra de que están deletizando. El uso de Kinesthetic junto con el ritmo ayuda a todos los niños, pero especialmente a los niños, a aprender. Cuando tomamos las pruebas, permito que los niños canten silenciosamente las canciones con las letras o que aprovechen un poco sus pies. Cuando usé esta estrategia en mi salón de clases, noté que los niños especialmente aumentaron sus sonidos de ortografía. Conozco a varios maestros que amplían esta estrategia a aprender cosas como la tabla periódica o la orden de biología. Algunos maestros incluso permiten que los estudiantes creen raps sobre la materia que están aprendiendo.
Pruebe esta estrategia de ortografía en su salón de clases o con sus hijos en casa. Expandirlo a otras áreas temáticas si corresponde. Notarás que a tus hijos funcionarán mejor y prestarán atención al aprender material a las canciones.
referencia:
- Experience
