Durante muchos años, fui un padre que estaba en una lucha constante con mi hijo. Con una aparente falta de preocupación por completar las tareas que le había pedido que completara, no era raro que mi hijo estuviera en una búsqueda constante para hacerme creer que simplemente olvidó lo que le pedí que hiciera. Después de muchos años de lidiar con este olvido recurrente, discutí sus complicaciones de desarrollo con un psicólogo infantil que sugirió que considerara la posibilidad de que mi hijo sufra un trastorno auditivo.
Pronto, este trastorno auditivo fue diagnosticado. Conocida como una complicación de memoria auditiva, este trastorno auditivo implica una condición en la que ocurre una pérdida aleatoria de memoria cuando se les da instrucciones verbales. Ya no podría ignorar su “olvido” como un acto intencional de su parte.
Para los niños con trastorno de memoria auditiva, existe un gran desafío en la capacidad de concentrarse en la comunicación verbal y, a menudo, estos niños son El diagnóstico de tener un trastorno por déficit de atención, a menudo, lo que resulta en el uso de medicamentos recetados para tratar los síntomas de agregar innecesariamente. Debido a que los niños de temprana edad comúnmente no prestan atención a lo que habla un padre, los trastornos de la memoria auditiva pueden no diagnosticarse durante varios años, lo que lleva a más complicaciones en el rendimiento académico y la comunicación social más allá de la confusión y la frustración en el hogar. < /P>
Si su hijo parece olvidar con frecuencia lo que le acabas de decir, puede estar sufriendo una complicación de memoria auditiva. Para probar esto en casa, intente escribir sus instrucciones en un papel y pídale a su hijo que lea y siga las instrucciones. Luego, comunique verbalmente instrucciones a su hijo y pídale que siga su dirección. En el niño que sufre de una complicación de la memoria auditiva, a menudo no podrá seguir las instrucciones verbales, pero seguir las instrucciones escritas sin ninguna complicación.
El diagnóstico del trastorno de la memoria auditiva se logra con mayor frecuencia durante el 1 st o 2 nd grado. Si se confirma que su hijo sufre esta complicación, se puede requerir terapia del habla y el lenguaje para entrenar al cerebro del niño para comprender las palabras habladas similares a la forma en que comprende y almacena el texto escrito. En la escuela, su hijo puede requerir los servicios de un programa de IEP educativo en el que los educadores se enseñan en los métodos que se utilizan mejor para abordar el aprendizaje y la educación para su hijo, sin tener en cuenta el método en el que se enseña a otros niños. > Al igual que con cualquier complicación de escucha en su hijo, la clave para las modificaciones de comportamiento exitosas vendrá en el diagnóstico y el tratamiento temprano de su hijo. Si su hijo parece olvidar con frecuencia lo que ha dirigido verbalmente, pregúntele a su pediatra sobre la posibilidad de un trastorno auditivo como el trastorno de memoria auditiva.
