Comentario | A raíz del trágico Newtown, Connecticut, la escuela que dispara al público ha tenido más respeto y admiración para los maestros de escuelas públicas estadounidenses. A medida que los maestros acuden a las lecciones de tiro gratuitas y disfrutan de su breve tiempo en el centro de atención como heroicos socorristas, el debate nacional sobre cómo los maestros deberían manejar la violencia acaba de comenzar. Y puede verse influenciado por un artículo reciente publicado en el psicólogo estadounidense, el Premier Journal of the American Psychological Association (APA).
El artículo, “Comprender y prevenir la violencia dirigida contra los maestros: recomendaciones para una investigación nacional, práctica, y la agenda de política “, fue publicada el lunes y fue escrita principalmente por la Universidad de Illinois en la profesora de Urbana-Champaign, Dorothy Espelage, informa Sciencadaily.com. Los datos de la encuesta de 2011 revelaron que el 44 por ciento de los maestros estadounidenses habían sido atacados con violencia, con el 94 por ciento de los maestros estadounidenses siendo víctimas de alguna manera por los estudiantes (incluidos los ataques físicos, el robo, el daño a la propiedad o el acoso) mientras están en la escuela. Esto es particularmente conmovedor para mí como maestro de secundaria pública. Ayer fue el primer día del semestre de primavera y escuché de un jefe de departamento que un maestro nuevo había robado su teléfono celular ese día.
mientras aprecio que los investigadores están buscando desafíos que enfrentan los maestros En el aula, no me gustan las conclusiones de Espelato sobre la gestión de la violencia escolar. En primer lugar, sugiere que los maestros a menudo aportan victimización y violencia sobre sí mismos al carecer de habilidades de gestión del aula. No hay excusa para la violencia hacia los maestros. No me importa la justificación. ¿Alguna vez un investigador sugirió que las mujeres tienen la culpa de la violencia que les infligen porque carecían de habilidades de gestión de crisis y no podían calmar a un hombre enojado? Si bien estoy de acuerdo en que los maestros deberían recibir más capacitación en habilidades de gestión del aula, particularmente en el manejo de estudiantes desafiantes o molestos, no me gusta que la carga de la prevención de la violencia parezca dirigirse a los maestros y lejos de los propios estudiantes. Es un golpe de culpa a las víctimas.
El informe también sugiere adaptar la prevención de la violencia para comprender al estudiante individual. ¿Cuánto costará? Obviamente, la APA quiere que las escuelas contraten psicólogos caros en masa, pero los maestros tienen suficiente de qué preocuparse con los presupuestos ajustados del distrito escolar. Necesitamos formas de prevenir la violencia contra los maestros que no quiebren los distritos escolares y ponen a los maestros en la línea de desempleo.
