Hace unos años, algunos de mis alumnos practicaron dando discursos. Andrea, una niña de dieciséis años que asistía a nuestra escuela como visitante, estaba ansiosa por participar. Su tema elegido para su discurso era ‘comida’ y con mucho entusiasmo, comenzó con su atención. “No comemos graneros en mi casa”.
perplejos, los otros estudiantes la detuvieron justo después de su primera oración. “¡No comemos graneros aquí tampoco!” Andrea, no desanimada en absoluto por la interrupción de su discurso después de solo su primera oración, tomó una posición. “Si tu puedes.” Algunas familias tienen ‘graneros’ casi todas las noches para la cena.
alegre, los otros estudiantes rápidamente se dieron cuenta de que Andrea no estaba hablando de “graneros” sino “bollos o rollos de cena”. > Cuando le conté a la madre de Andrea sobre su atención muy efectiva después de la escuela, su madre se rió entre dientes. Al menos tus alumnos se rieron. No era asunto de risa, al menos al principio, cuando fuimos invitados a cenar en la casa de un amigo la otra noche. La dama de la casa había hecho mucho esfuerzo en hacer los rollos de repollo rellenos más deliciosos. Mientras disfrutamos de la comida, Andrea comentó: “¡Sra. Dawson, esta es una gran basura!”
¿Cuáles son los síntomas de un Trastorno de procesamiento auditivo?
La confusión de Andrea de “graneros” y “bollos”, “repollo” y “basura” podría sugerir a algunas personas los síntomas típicos del trastorno de procesamiento auditivo ( APD) o trastorno de procesamiento auditivo central (CAPD). Además de la confusión de sonidos específicos y la longitud de los sonidos, los síntomas del trastorno del procesamiento auditivo también pueden incluir dificultades de ortografía y lectura, problemas de comportamiento, concentración y concentración (especialmente en entornos ruidosos) y otros desafíos en lenguaje de audiencia.
Muchos de los síntomas del trastorno del procesamiento auditivo imitan los síntomas de la dislexia, el trastorno por déficit de atención, las discapacidades emocionales o incluso el autismo. Andrea no tenía APD, dislexia, agregado, ed o autismo, Andrea era un estudiante de divisas.
Si bien es natural que la mayoría de los estadounidenses puedan distinguir las diferencias en los sonidos de los “bollos” versus “graneros” o “repollo” versus “basura”, habiendo crecido en un país diferente y tener un lenguaje maternal diferente hacía casi imposible que Andrea distinga las diferencias minuciosas en esos sonidos.
Mandean no hablar estadounidense, pero hablar un idioma extranjero cuando era niño puede relacionarse con los desafíos que conlleva escuchar, procesar y recordar la estructura fonética del idioma estadounidense. Como Andrea me dijo: “Parece que los estadounidenses están hablando con una papa caliente en la boca”.
¿Mi hijo tiene un auditivo? Trastorno de procesamiento?
El problema en un diagnóstico correcto de dificultad auditiva de procesamiento radica en el hecho de que hay muchos procesos involucrados en el uso del lenguaje. Como en el caso de Andrea, podía ver las palabras, escuchar las palabras y comprender su significado, pero cuando se trataba de producir el sonido correcto con su velocidad adecuada y en su contexto adecuado, la falta de exposición suficiente de Andrea al idioma estadounidense resultó en Un mal uso de las palabras.
Debido a las complejidades sobre cómo el lenguaje es percibido y procesado por cada individuo, solo un audiólogo puede hacer un diagnóstico adecuado de un trastorno de procesamiento auditivo. Un audiólogo puede probar en una habitación insonorizada cómo responde un niño a varias señales auditivas y cómo se perciben esas señales. Debido al desarrollo continuo del cerebro durante los años de la primera infancia, la mayoría de los audiólogos requerirán que un niño tenga al menos 7 años. Algunos audiólogos necesitan una referencia de un médico de familia. Para explorar audiólogos certificados disponibles y patólogos del habla y lenguaje en su área, puede usar la función de búsqueda proporcionada por la Asociación Americana de Ayudas de Oyering Language.
¿Qué opciones de tratamiento tengo para mi hijo?
Aunque Andrea no tenía un trastorno de procesamiento auditivo sino una interferencia de idioma extranjero, el proceso de La forma en que finalmente aprendió a dominar los sonidos fonéticos en el idioma estadounidense refleja muchos de los tratamientos disponibles para los niños diagnosticados con un trastorno de procesamiento auditivo.
Una vez que mis alumnos aprendieron sobre la causa de la confusión de Andrea de “graneros” y “Buns”, estaban más que felices de practicar con ella las diferencias de las dos palabras a través de la repetición continua. En casa, Andrea comenzó a ver televisión y escuchar música estadounidense tanto como sea posible. Cuanto más se expuso a los sonidos del idioma estadounidense, más rápido comenzó a adoptar y entrenar su cerebro con esos sonidos. En solo un mes, su progreso fue increíble.
Además de la repetición del idioma y la exposición al idioma, también le enseñé a Andrea el poder de los gestos de las manos y el lenguaje de señas. Al combinar la creciente adquisición del lenguaje mental de Andrea con una asociación física de palabras, fue posible acceder a varias áreas del cerebro de Andrea. Si bien hay muchos programas de computadora disponibles para niños con un trastorno de procesamiento auditivo, proporcionar capacitación en lenguaje individual sigue siendo una de las opciones de tratamiento más importantes disponibles.
Una de las opciones de tratamiento preeminentes para un procesamiento auditivo El desorden sigue siendo prevención. Los primeros meses y los años del desarrollo cerebral de un niño son los más cruciales. Si bien leer con un niño es importante, hablar, hablar repetitivo y la práctica de los sonidos en un idioma sigue siendo uno de los factores determinantes más importantes en el desarrollo mental de un niño. Sería interesante comparar estudios de investigación de niños que crecen con hermanos mayores versus niños que crecen sin hermanos y su efecto en las habilidades de procesamiento auditivo.
Al igual que Andrea, cada niño tiene su propia historia y su propia historia y su propia historia fondo. Dado que hay muchas causas y razones diferentes para la experiencia de un niño con las insuficiencias de procesamiento auditivo, es crucial obtener un diagnóstico adecuado por parte de un audiólogo certificado. Sin un diagnóstico adecuado, elegir el tratamiento incorrecto para un niño podría ser peor que ningún tratamiento en absoluto.
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