Los adolescentes que trataban con el síndrome de Asperger estuvieron entre los 10 años de grado de 10
th a 12 th en los últimos años de Lynn Pritchett como educador de escuelas públicas en Tucson, Arizona. Lynn los ayudó a aprender a adaptar sus talentos y desafíos hacia oportunidades de empleo remuneradas y objetivos educativos más allá de la escuela secundaria.
El empleo y la educación más allá de la escuela secundaria es una distinción para los adolescentes del síndrome de Asperger debido a su vocabulario avanzado y habilidades gramaticales. Sin embargo, los síntomas de Asperger pueden complicar la oportunidad de empleo, educativa y social:
Comunicación verbal y problemas sociales: Síntoma 1
Los adolescentes del síndrome de Asperger son extremadamente literal y literales y rígido en el significado de palabras, frases e imágenes. Los chistes generalmente se pierden en ellos, porque los chistes a menudo se burlan de una palabra y la usan de una manera totalmente diferente.
Este problema combina y combina con problemas de comunicación general. Comprensiblemente, cuando una persona toma cada palabra literalmente, las conversaciones pueden y a menudo ser difíciles y malinterpretadas. Los adolescentes del síndrome de Asperger son a menudo marginados sociales, y se parecen a otros como malhumorados. Sus sentimientos se duelen fácilmente y a menudo están decepcionados y frustrados y tienen dificultades para relacionarse con sus compañeros.
Comunicación no verbal: síntoma 2
El lenguaje corporal no se entiende. Lo que se da por sentado como gestos amistosos por muchas personas, como una ola, una sonrisa o un apretón de manos, es simplemente un momento muy incómodo para un adolescente con síndrome de Asperger.
Cuando se prepara para entrevistas de trabajo, repetidos, repetidos La práctica de los puntos en común como los apretones de manos y la mirada al entrevistador a los ojos son más importantes con un adolescente que tiene un síndrome de Asperger.
Rutinas y rituales obsesivos y repetitivos: síntoma 3
Los adolescentes en general pueden tener rutinas y rituales restrictivos y obsesivos, pero las obsesiones de los adolescentes del síndrome de Asperger son mucho más que otros adolescentes. Aunque puede haber pruebas absolutas de que no hay tales trabajos disponibles en la capacitación de Dolphin en Tucson, Arizona, un adolescente del síndrome de Asperger continuará seguro de que hay uno esperando en el Museo del Desierto de Arizona-Sonora, y simplemente no tienen ‘T preguntó suficientes veces todavía.
Problemas de habilidades motoras: síntoma 4
Muchos adolescentes están descoordinados, pero nuevamente el adolescente del síndrome de Asperger es eso y luego alguno. La educación física es un desafío que uno podría tratar obsesivamente de evitar si hay una manera. Sin embargo, el adolescente Asperger a menudo también es extremadamente honesto, así que no espere que se fallee para salir de las cosas. Él o ella mostrará su ansiedad físicamente en las garrapatas y los temblores o el ritmo de un lado a otro, cuando se siente terriblemente incómodo o se acorralará para hacer una tarea desagradable.
Las habilidades motoras finas como cortar con tijeras no son Por lo general, el forte de un adolescente asperger, especialmente los niños. La paciencia parece ser un factor importante en el área de habilidad motora tanto para hombres como para mujeres jóvenes asperger. >
Los adolescentes del síndrome de Asperger a menudo son muy sensibles a los sonidos. Este puede ser un gran problema en el autobús escolar o en el aula, donde la mezcla de conversaciones y otros ruidos de fondo pueden volverse abrumadores. Otras sensibilidades sensoriales que pueden causar la irritación y los arrebatos de comportamiento incluyen: luz, gustos y texturas.
Síndrome de asperger: más información
El síndrome de Asperger se considera un Trastorno leve en el espectro autista. Más niños que niñas se ven afectados por los trastornos del espectro autista.
no hay cura. Sin embargo, la capacitación vocacional y las habilidades sociales se pueden desarrollar durante la infancia y la vida, porque los pacientes con síndrome de Asperger generalmente tienen inteligencia normal y habilidades verbales. Los adolescentes de Asperger pueden esperar crecer para vivir una vida de adultos feliz y feliz, con apoyo y estímulo de servicios de rehabilitación vocacional, oportunidades escolares, asesoramiento y comprensión de familiares y amigos.
Más información sobre el síndrome de Asperger y los trastornos del espectro autista en:
Eunice Kennedy Shriver Instituto Nacional de Salud Infantil
Instituto Nacional de Salud Mental
referencia:
- “¿Cómo es vivir con el síndrome de Asperger” por avi kalan www.associatedcontent.com/article/1019880/what_its_like_living_with_aspergers.html?ca
- “Asperger Teens and the Need for Peer-to-Peer Social Skills Training” by Christine Cadena www.associatedContent.com/article/1873107/asperger_teens_and_the_need_for_peertoper_
- “Recursos en línea para padres de niños con síndrome de Asperger” también por Lynn Pritchett (autor de este artículo de adolescencia)
