En el poema de Anne Sexton “Roses Red”, el autor emplea tonos amenazantes pero silenciosos para describir la difícil situación abusiva de un niño.
Las opciones de dicción del autor llevan consigo un sentido de secreto pero revelan las duras intenciones de la madre. Ella obliga a Tommy a decirle a los médicos “que caigas” después de que ella “arroja” a su hijo a todas partes “, [aplastándolo]” cada vez. Estas palabras están integradas en las cruel intenciones de la madre, que abusa de su hijo de tres años sin remordimiento y, por lo tanto, desarrollan un aire vil que agrega al pobre destino de su hijo. El lector puede tener una sensación de cómo Tommy fue golpeado por toda la casa y amenazó repetidamente con mentir por ella. Además, sus heridas se describen como si “un diamante lo hubiera mordido”, como un “espantapájaros roto” y que suena “como la fruta”. Aquí, el niño combina palabras duras con descripciones infantiles para suavizar la descripción de acontecimientos tan horribles. Él hace esto para mantenerse fuera de problemas con su madre, actuando como si todo fuera divertido y juegos cuando lo arroja a través de la habitación para que no tenga que amenazarlo nuevamente. Cada acción de este niño está siendo controlada por su madre.
Sexton usa varios detalles con significados silenciosos para darle al lector una mejor sensación de cómo Tommy es obligado a actuar por su madre. Tommy “baila” con su madre y recibe “rosas rojas” en todo su cuerpo, incluida una herida que se torció la pierna “como un palo de regaliz”. Las descripciones infantiles representan la necesidad de ocultar su dolor de la sociedad porque teme más palizas. Debido a que se siente amenazado, elige ocultar algunos de los significados de las palabras con detalles aparentemente juguetones para que no exponga completamente la naturaleza abusiva de su relación con su madre amenazante. Además, Tommy “ama a la dama azul” y, temiendo que “sea enviado”, les dice a los médicos que sus heridas ocurren porque él “[cae]”. El niño maltratado se ve obligado a mantener el hush-mando de abuso por temor a ser quitado de su madre. A pesar de su terrible relación, Tommy todavía ama a su madre y reconoce sus órdenes al continuar lidiando con sus palizas. No puede escapar de ellos, pero sabe que, debido a su amor por ella, no lo haría si pudiera.
La estructura de oraciones del autor coincide con los dos tonos utilizados en todo el ensayo. El autor se abstiene de usar comas en “Tommy tiene tres años y cuando él es malo/su madre baila con él,” dice sin rodeos “Te cayaste, dijo, solo recuerda que te cayó,” y simplemente agrega “finge que es su pelota”. La participación de estas oraciones refleja la necesidad del niño de decir poco sobre su abuso por temor a su madre. Esta estructura puede ser difícil de interpretar al principio, pero, después de analizar el poema en su conjunto, puede contribuir a sacar la sensación de represión. Sin embargo, el niño incluye oraciones más largas y más descriptivas en el medio, como “… en diferentes lugares, la cabeza, esa vez tenía sueño como río, la espalda, esa vez era un espantapájaros roto …” “Una buena dama vino … pero como no quería que lo enviaran, dijo, me caí” y “nunca habló sobre la música o cómo cantaba y gritaba sosteniéndolo y arrojándolo. ” Aunque estas oraciones parecen estar estructuradas de una manera estrictamente objetiva, representan pensamientos y eventos más completos y detallados por los que pasa el niño. Estas oraciones cuentan por lo que ha pasado el niño y por lo que debe seguir pasando para quedarse con su madre y evitar palizas. Las oraciones corridas son representativas de sus pensamientos desesperados sobre cómo, pase lo que pase, debe quedarse con su madre porque la ama. Las oraciones reflejan los tonos al proporcionar una estructura única para complementar la dicción y los detalles.
En este poema trágico, el abuso y la lucha de un niño de tres años pueden estar empatizados de la estructura de la obra como entero. Al identificar los tonos silenciosos y amenazantes de su contenido, los lectores pueden comprender y analizar mejor la pieza de Sexton.
