Hay un número creciente de recursos para adultos con discapacidades de aprendizaje (LD); Sin embargo, se requiere algunas investigaciones para ubicar estos recursos. Los estudiantes con LD suelen estar bien provistos a través de sus planes de educación individualizados (IEP) y la planificación de la transición se está volviendo más frecuente como parte de los servicios de educación especial para los estudiantes a medida que se mudan de los años de secundaria. La planificación de la transición es un comienzo, pero los adultos con LD pueden beneficiarse de una variedad de recursos para ayudarlos en muchos aspectos de la vida diaria.
Al investigar los recursos en línea para estudiantes con discapacidades, me encontré con www.ldonline.org, un sitio web con una gran cantidad de recursos para padres y maestros. Este sitio también contiene una gran cantidad de información para adultos con LD, que van desde artículos de investigación, información sobre conferencias pasadas y futuras, organizaciones, reseñas de libros y artículos informativos. Sin embargo, otro sitio web con una gran cantidad de información sobre los adultos con LD es www.ldam.org/; Se requiere una membresía para acceder a todo lo que este sitio tiene para ofrecer. Lo que me llamó la atención en este sitio web fue un artículo sobre el coaching de LD para adultos. El entrenamiento de trabajo y universidad son servicios ofrecidos por varias agencias privadas y estatales, que varían de un estado a otro. de adultos con LD y TDAH (asociado con la Comisión de Rehabilitación de Massachusetts), aumentando el número de consumidores con discapacidades de aprendizaje y el trastorno por déficit de atención hiperactividad atendido por la Comisión de Rehabilitación de Massachusetts (MRC) desde su inicio. El grupo de trabajo trabaja para promover el conocimiento del público tan bien como la conciencia y comprensión de los profesionales de MRC de lo que se consideran discapacidades “ocultas”. El grupo de trabajo LD/TDAH trabaja en mejorar los servicios para los consumidores de MRC en un esfuerzo por ayudar a los adultos con LD a liderar vidas independientes y exitosas. El grupo de trabajo proporciona una gran cantidad de información y soporte de recursos, y es el mejor punto de partida para un adulto con LD en Massachusetts.
El sitio web de MRC ofrece varios enlaces para obtener más información sobre adultos con LD, incluido un Enlace a http://www.ncddr.org, que sirve como un lugar de compensación de recursos e información sobre una variedad de discapacidades; Es el sitio web del Centro Nacional para la Difusión de Investigación de Discapacidad (NCDDR). “Establecido en 1995, el NCDDR realiza investigaciones y proporciona asistencia técnica y actividades de demostración centradas en la difusión y utilización de la investigación de discapacidad financiada por el Instituto Nacional sobre Investigación de Discapacidad y Rehabilitación” (NCDDR, 2005).
Rebecca Rich (1999) proporciona una especie de manual, que cubre una gran variedad de temas de temas sobre el adulto con LD en su libro “con discapacidades de aprendizaje”;
Con discapacidades de aprendizaje es un recurso invaluable no solo para los adultos con discapacidad de aprendizaje, sino también a los estudiantes de secundaria y universitarios con discapacidades de aprendizaje, padres, profesionales en todas las disciplinas y el público laico. Aquí está la información más actualizada. Sobre las causas y síntomas de las discapacidades de aprendizaje, afecciones específicas, como el trastorno por déficit de atención/hiperactividad y la dislexia, una revisión de las definiciones, una actualización de la investigación y los avances en las neurociencias, la evaluación e intervención, los problemas legales pertinentes, haciendo planes universitarios y de empleo , el papel de los profesionales, y mucho más. Los autores revisan la teoría metacognitiva y enfatizan el papel de los enfoques estratégicos para el aprendizaje tanto dentro como fuera de la escuela. niveles significativos de éxito “(Shapiro, 2004).
Los estudiantes con LD reciben IEP y la planificación de la transición se convierte en parte del IEP a medida que el estudiante progresa a través de la escuela secundaria, pero los adultos con LD pueden beneficiarse de una variedad de recursos para ayudarlos en muchos aspectos de la vida diaria. A primera vista, puede parecer que hay poca información para los adultos con discapacidades de aprendizaje hoy. Un poco de investigación demostrará lo contrario. La web está llena de información, sin embargo, muchas personas comienzan en su agencia local o estatal para comenzar su búsqueda de información.
Referencia:
- Discapacidades de aprendizaje en línea (2005). www.ldonline.org Discapacidades de aprendizaje en todo el mundo (2005). www.ldam.org/ Centro Nacional para la Investigación de Discapacidad (2005). www.ncddr.org
