En la última década, el trastorno por déficit de atención había sido el foco de muchos medios y atención médica. La mayor parte de la investigación y la discusión se han centrado en los niños, pero las niñas también sufren de TDAH. Investigaciones recientes muestran que ADD es tan común en las niñas como en los niños, pero los síntomas de una niña pueden diferir significativamente de los de un niño. Debido a que muchas niñas carecen del componente hiperactivo que indica un problema en los niños, muchas niñas no son diagnosticadas correctamente.
Si bien muchos niños con TDAH responden a la estimulación excesiva al actuar de manera socialmente inapropiada, las niñas con ADD a menudo se retirarán y se volverán calladas. y retirado. Cuando el ruido o los estímulos externos agitan a una chica con este tipo de ADD, a menudo se volverá callada y tímida. Las siguientes instrucciones pueden ser difíciles para ella, y su funcionamiento social puede verse afectado. Agregue que se manifiesta como “sueño” a menudo no se diagnostica porque los problemas de comportamiento con este tipo de ADD son raros.
Otras chicas con ADD pueden manifestarse de manera opuesta al ser excitables y extrovertidos. Con frecuencia se los ve como muy sociales, pero les resulta difícil completar un pensamiento o permanecer en la tarea. Con frecuencia interrumpen a los demás y pueden tener dificultades para adaptarse a su grupo de pares debido a su incapacidad para escuchar a otros sin interrupciones frecuentes o cambios de tema. Hay algunos problemas de comportamiento escolar con este tipo de ADD. Los padres pueden encontrarse en conferencias frecuentes porque el comportamiento de su hija interrumpe la clase y perturba a otros estudiantes.
Si bien es menos común en las niñas, algunas exhiben la hiperactividad estándar del TDAH. Se involucran en un comportamiento de búsqueda de riesgos y pueden volverse físicamente agresivos cuando están abrumados por estímulos externos. Las niñas con este subtipo de ADD generalmente son diagnosticadas y tratadas tan temprano como preescolar, cuando las niñas con patrones de comportamiento menos disruptivos a menudo no se diagnostican hasta que se encuentran en la escuela secundaria cuando el trabajo escolar comienza a sufrir.
para niñas para niñas con agregar a menudo comienza con la terapia de modificación del comportamiento. A las niñas se les puede enseñar habilidades de afrontamiento que son más apropiadas para entornos escolares y sociales. Si el entrenamiento y la modificación del comportamiento no pueden controlar los síntomas, se puede recetar medicamentos, pero para la mayoría de los médicos, los medicamentos se usan como último recurso.
Es importante recordar que, si bien muchos niños exhiben algunos comportamientos que podrían Indique agregar, a menos que los comportamientos afecten significativamente su funcionamiento, es poco probable que su hijo haya agregado. Si le preocupa el comportamiento o el rendimiento académico de su hijo, comuníquese con el pediatra de su hijo.
