Platón: (428/427-348/347 a. C.): Platón fue uno de los primeros pensadores filosóficos de Grecia. Platón insistió en que la mente humana era la base de todos los procesos mentales, y cree que las ideas son innatas para la mente humana. Que nacemos con ciertos conocimientos y pensamientos.
aristóteles (384-322 a. C.): aristóteles argumentó en contra de Platón y debatió que el corazón era la base de todos procesos. Aristóteles también negó la teoría de las ideas innatas de Platón.
John Locke (1632-1704): Locke hizo olas en psicología al rechazar su predecesor, Rene Descartes ‘, Teoría de las ideas innatas, y es mejor conocida por su descripción de la mente humana como una “pizarra en blanco” al nacer.
ernst Heinrich Weber (1795-1878): < /U> Weber fue uno de los primeros investigadores en el campo de las respuestas humanas a los estímulos físicos. Se acercó a su investigación de manera cuantitativa y terminó formulando lo que luego se llamó “Ley de Weber. La ley de Weber es un intento de describir la relación entre la magnitud física de los estímulos y la intensidad percibida de los estímulos. Gustav Theodor Fechner (1801-1887) le prestó mucha atención a su trabajo, ya que ofreció una interpretación de la “Ley de Weber”.
Charles Darwin (1809-1882): quizás mejor conocido por su trabajo sobre la teoría evolutiva. Después de expediciones y diarios de sus observaciones, Darwin documentó su teoría de la selección natural en su libro sobre el origen de las especies. Darwin llevó a una gran cantidad de estudios sobre evolución en muchos campos diferentes, incluida la psicología. .
wilhelm wundt (1832-1920): wundt estableció el primer laboratorio de psicología en Liepzig, Alemania en 1879. Uno de sus alumnos, uno G . Stanley Hall, más tarde (1883) abriría un laboratorio de psicología en la Universidad John Hopkins.
Carl Wernicke (1848-1905): se conoce Para su descubrimiento de un “área de Wernicke” un área en el lóbulo temporal izquierdo del cerebro que causa interrupciones en la capacidad de comprender o producir lenguaje hablado o escrito cuando se daña. Wenicke también es conocido por un modelo que creó de lenguaje.
Ivan Pavlov (1849-1936) : el trabajo psicológico más notable de Pavlov trata con sus contribuciones Al acondicionamiento de perros que condujo a “condicionamiento clásico”, un principio ampliamente utilizado en psicología y educación hoy. Pavlov también trabajó en el campo de la medicina que realizó experimentos en digestión que le ganó un Premio Nobel en 1904. También trabajó con reflejos y tipos de temperamento. El trabajo de Pavlovs fue llevado a cabo por psicólogos tan famosos como B.F Skinner, y por el filósofo Carl Jung.
John Dewey (1859-1952): Dewey was was Uno de los fundadores de la Escuela de Funcionalismo, una de las primeras escuelas de psicología. Dewey estudió la relación entre el aprendizaje y el medio ambiente y la sociedad de la que son los alumnos. Él abogó por que el aprendizaje no era un proceso estático y que el aprendizaje engendra el aprendizaje, que la sociedad tenía que seguir aprendiendo.
Edward Thorndike (1874-1949): </b > Thorndike formuló la “ley de efecto” que establece que las respuestas a los estímulos que producen efectos agradables tienen más probabilidades de ocurrir nuevamente en una situación similar. Lo contrario también es cierto, que las respuestas a los estímulos que producen efectos negativos tienen más probabilidades de no volver a ocurrir en una situación similar. En su investigación para llegar a esta teoría, Edward Thorndike trabajó mucho con los animales y es ampliamente conocido por ello y por la “Ley del efecto”.
John Watson (1878-1958) : Watson fue el fundador de la conocida escuela de psicología del conductismo. Watson es mejor conocido por su trabajo con acondicionamiento con niños. Su trabajo fue respaldado por B.F Skinner, otro conductista que estudió acondicionamiento en animales.
Lev Vygotsky (1896-1934): una psicología popular, especialmente entre estudios educativos. Vygotsky, un psicólogo ruso, estudió el desarrollo del pensamiento y lo explicó utilizando un enfoque sociocultural.
jean piaget (1896-1980): desarrollado Las etapas del desarrollo cognitivo, una descomposición por etapas del desarrollo de la cognición desde la infancia hasta la adolescencia. La teoría de Piaget se usa ampliamente en la educación y el desarrollo infantil, así como en la psicología, hoy.
b.f Skinner (1904-1990): b.f Skinner Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Iss Uno de los mayores contribuyentes y defensores del conductismo. Skinner se basó en el trabajo de Ivan Pavlov durante su trabajo con el acondicionamiento operante de animales. Skinner documentó su investigación en su libro El comportamiento de los organismos en 1938. La contribución gigante de Skinner a los principios de acondicionamiento todavía se usa ampliamente hoy.
Abraham Maslow (1908-1970): Maslow fue uno de los bateadores duros y los defensores principales del movimiento de psicología humanista. Maslow organizó las necesidades humanas en una escalera que coloca las necesidades básicas en los objetivos y necesidades más altas y superiores en los peldaños superiores. La idea detrás de la escalera era que antes de que los humanos puedan alcanzar sus objetivos más altos, deben satisfacer sus necesidades más básicas.
