Una prueba de IQ, como la mayoría de ustedes saben, es una prueba de inteligencia. IQ significa Cociente de inteligencia, que es el cálculo de la puntuación de uno en una prueba de IQ en comparación con otras pruebas de prueba en el mismo grupo de edad.
Hay varios tipos diferentes de pruebas de inteligencia, dos de los más populares son Stanford- Prueba de inteligencia de Binet y la prueba de inteligencia de Wescheler. De hecho, si alguna vez ha encontrado una prueba de IQ “oficial”, lo más probable es que haya tomado una de estas dos pruebas.
Este tipo de pruebas se utilizan en una amplia gama de áreas que incluyen universidades, altos escuelas, el ejército y el gobierno. Cada una de estas evaluaciones está destinada a medir la inteligencia o proporcionar información predictiva sobre el rendimiento futuro para colocar mejor al individuo. Para que una prueba de inteligencia se use de manera oficial, lo que significa en una escuela, oficina gubernamental o de la misma manera, las pruebas deben cumplir con los requisitos de confiabilidad y validez.
El requisito de confiabilidad se refiere a la coherencia del puntaje de una persona (Romero, Kemp, 2007). Por ejemplo, no pensaría muy bien en una prueba que obtuvo un 90 por primera vez, un 113 la próxima vez y 50 en otra ocasión separada. Una prueba que arrojó este tipo de resultados de la misma persona en diferentes tomas se consideraría poco confiable porque obviamente hay algo mal con la prueba, y no la persona que lo toma. Para que una prueba sea considerada confiable, debe superar una prueba de confiabilidad. En este momento hay varias pruebas de confiabilidad diferentes que se pueden realizar para evaluar la confiabilidad de una prueba de IQ. Un creador de pruebas puede evaluar la confiabilidad de la prueba de IQ a través de un método de prueba de prueba en el que se administra una prueba idéntica en dos ocasiones separadas. El segundo método se llama prueba de mitad dividida en la que la prueba se divide en la mitad y cada mitad se emite en una ocasión separada. La tercera forma de prueba de confiabilidad es la forma alternativa que requiere que los escritores de prueba creen dos versiones diferentes pero similares de la prueba. Las preguntas en esta forma de evaluación de confiabilidad se basan en los mismos conceptos, pero redactadas de una manera que haga que la pregunta parezca nueva o irreconocible para un examinador. Al igual que con las otras formas de prueba de confiabilidad, las dos formas de la prueba se dan en diferentes ocasiones, pero se administran a la misma persona para evaluar mejor la consistencia de los puntajes obtenidos.
el segundo requisito para un La prueba de IQ es validez. La validez es la medida de si una prueba realmente prueba lo que se supone que debe. Una prueba confiable no significa que sea válida. No significa que la prueba realmente esté probando el conocimiento o las habilidades necesarias para clasificarse altamente en una prueba de IQ. Por esta razón, también es importante que una prueba experimente pruebas de validez. Al igual que con las pruebas de confiabilidad, existen varios métodos de prueba involucrados en las pruebas de validez. Dependiendo del tipo de prueba, los evaluadores y/o psicólogos tomarán la decisión de qué pruebas de validez se requieren para demostrar que la prueba es válida y elegible para la administración a escala pública. Estas tres pruebas de validez son la validez del criterio, la validez del contenido y la validez predictiva. El primero de los tres, la validez del criterio es donde la prueba se mide contra algún criterio (Romero, Kemp, 2007). Por ejemplo, puede medir algunas pruebas en pruebas similares que han aprobado la evaluación de validez. La validez del criterio juega un papel en la evaluación de las pruebas que buscan probar rasgos o habilidades específicas. La validez del contenido se refiere a la evaluación del material de una prueba; de si la prueba cubre todo el material que se supone que debe. Por último, la validez predictiva se ocupa de la “capacidad de la prueba para predecir el rendimiento futuro” (Romero, Kemp, 2007). Las pruebas que tomamos antes de ingresar a la escuela secundaria, o la universidad son pruebas predictivas, están destinados a evaluar nuestro rendimiento futuro.
, así que ahora que sepa lo que se requiere antes de una prueba incluso llega al examen Tabla de una escuela, universidad o oficina gubernamental, ¿cómo se mantienen exactamente las pruebas de coeficiente intelectual a esto? En este punto, se puede decir que ninguna prueba psicológica es perfecta. Ninguna prueba puede obtener una calificación 100 tanto en confiabilidad como de validez. Sin embargo, las pruebas de CI que han realizado pruebas tienen una alta calificación tanto para la fiabilidad como para la validez. Anteriormente mencioné la prueba de Wescheler, también conocida como WAI. El Wais obtuvo un .95+ en la mitad de fiabilidad dividida, una calificación muy fuerte. Además, la Universidad de Canberra señala que el WAIS es comparable en validez al Stanford-Binet, otra prueba de coeficiente intelectual prominente (2004). La Universidad de Canberra también señala que la evidencia respalda que el WAIS es una medida válida de la inteligencia global (2004). Tanto para el WAI como para el Stanford-Binet, con el que se compara, esta es una buena noticia y evidencia de buenas pruebas.
Como se mencionó anteriormente, probablemente haya tomado alguna forma de prueba de IQ antes, sin embargo, sin embargo,. No obstante, los tipos de preguntas que se hacen en una prueba de IQ serán revisadas. Por lo general, una prueba de IQ consiste en preguntas de opción múltiple para eliminar el sesgo entre las respuestas, lo que significa que no hay debate sobre la respuesta correcta o incorrecta. Además, la mayoría de las pruebas de IQ consisten en varias áreas de prueba diferentes. Hay secciones para el conocimiento verbal, la percepción y el conocimiento espacial. Si la prueba de IQ se da en este tipo de subconjuntos, se administrará una puntuación individual para cada sección, junto con la puntuación total general de la prueba. En este punto, las pruebas de IQ se califican con una puntuación media de 100. Esto pone todas las pruebas en el mismo nivel. Esto significa que la persona promedio tiene un coeficiente intelectual de 100. Obviamente, los que están a continuación están por debajo del promedio, mientras que los anteriores están por encima del promedio.
Los puntajes se desglosan aún más en términos de comprender el significado de los puntajes por desviación estándar de 15. Esta 15 desviación estándar pone al 50% de las personas que toman la prueba a una puntuación de 90-110, y el 70% de las personas entre 85-115. La puntuación entre 90 y 109 se considera inteligencia normal, mientras que un puntaje de 70 está bordeando la deficiencia mental y 120-140 se considera altamente inteligente.
Esto debería darle una mejor comprensión de las pruebas de IQ, su propósito, su propósito, Su confiabilidad y validez, y lo que realmente significan los puntajes de IQ.
Universidad de Canberra. (2004). Inteligencia y pruebas psicológicas. Recuperado el 2 de junio de 2007, del sitio web de la Universidad de Canberra: http://www.wilderdom.com/personality/intelligence.html
Romero, A y Kemp, S (2007). psicología desmitificada .New York City: McGraw Hill.
