Durante muchos años, como maestro, he tratado de ser creativo en el aula incluso con las pruebas. Hay algunos puntos de vista diferentes sobre el proceso de prueba y evaluación en general. El punto de vista más común es que la prueba es una evaluación de la instrucción que se ha dado y es más un punto terminal de un segmento de instrucción determinado. Otro concepto es que la prueba es una extensión de la instrucción y puede ser una experiencia de aprendizaje importante en sí misma. Las pruebas son importantes porque a menudo crea un valor agregado para la instrucción. Los estudiantes se mantienen más concentrados si esperan que las pruebas sigan la instrucción. El análisis de pruebas puede mejorar la instrucción futura a través del proceso de autoevaluación y evaluación de pruebas.
Una de las formas en que intenté realizar una prueba muy corta fue imprimir el cuestionario en una tarjeta de índice de 4 x 6 pulgadas. No todas las impresoras pueden imprimir en una tarjeta de índice correctamente. Algunos se atascarán, otros se imprimirán en la ubicación incorrecta, otros mancharán la tinta, etc., pero cuando esto funciona correctamente puede ser muy gratificante.
El gráfico muestra una muestra de Q Prueba que utilicé Para verificar la clase sobre su identificación de algunos equipos de laboratorio. Discutiríamos el equipo principal en la foto y su estructura. Por ejemplo, el cilindro graduado tiene marcas en el lado “graduaciones. Hablaríamos sobre cómo al “graduarte” de un grado a otro, el cilindro graduado está marcado en graduaciones de una unidad a la siguiente. El matraz de Erlenmeyer está diseñado para que pueda girar un líquido en el matraz con menos peligro de salpicar un poco del líquido del matraz, cómo hay vasos de vasos de diferentes tamaños y cómo la votación del vertido está diseñada para minimizar el goteo, cómo la recolección de gases La botella está estructurada para proporcionar un área grande por encima de un líquido que puede estar en el área base disponible para cualquier gas que pueda generarse y que la boca de la botella generadora sea lo suficientemente grande como para acomodar un corcho que puede contener dos tubos de vidrio. También discutiríamos el uso del embudo. Se discutieron muchos más equipos.
Una vez que se hacen estas tarjetas, se pueden usar año tras año. Las tarjetas podrían incluso laminarse en el centro de medios. He realizado conjuntos de tarjetas como esta para una prueba de ceguera en color, para preguntas de prueba escritas, para instrucciones para una tarea e incluso para un conjunto de preguntas que los estudiantes podrían usar para interrogarse. El diseño de las tarjetas se guardaría en la computadora y podría modificarse como errores se descubrieron o la tarjeta debía actualizarse. Estos conjuntos de tarjetas de prueba no ocupan mucho espacio y podrían hacerse en stock de tarjetas más grandes y posiblemente imprimidos 2 o tres en una página. Algunos stock de tarjetas tampoco pasa por algunas impresoras.
Estas tarjetas realmente funcionan bien un cuestionario rápido justo después de una conferencia o justo al comienzo de Podrían contener “trabajo de campana” que no tomaría mucho tiempo. Otros maestros han tomado prestados los conjuntos de tarjetas que he hecho. Otras formas únicas de hacer pruebas y material de cuestionario es hacerlas de alguna manera para que puedan calificarse más rápidamente. Para calificar rápidamente, se puede usar una superposición de stock de cartón y se pueden cortar secciones donde se debe ubicar la respuesta. Esto ayuda a centrar su atención solo en la ubicación de respuesta. En las pruebas de escaneo de opciones múltiples, a veces tomamos un trozo de tubo de vidrio y calentamos el extremo en un quemador Bunsen y luego quemamos los agujeros en una hoja maestra de Scantron en los lugares de respuestas. Esto luego hizo un maestro que podría colocarse encima de la hoja del estudiante para la calificación. A veces la máquina Scantron no funcionaba y este era el método alternativo de clasificación rápida.
Muchas pruebas basadas en computadora ahora calificarán la prueba de inmediato y proporcionarán un informe, pero es probable que los maestros aún tengan que hacer mucho de pruebas en sus aulas de la antigua manera.
