El concepto de enriquecimiento para niños talentosos ha existido mientras haya existido una educación formal. En el entorno de la escuela de una habitación, los maestros simplemente dieron a los niños avanzados trabajos que fueron múltiples grados por encima de su edad. En las décadas de 1920 y 1930, era común que los niños talentos se aceleren a través de calificaciones: “saltaron” por delante en la medida de lo necesario. Graduarse de la escuela secundaria a los quince o dieciséis no era la rareza que lo sea ahora; Los educadores entendieron que la aceleración era la mejor manera de administrar niños altamente avanzados, y el objetivo de la educación era la educación, no socializar ni mantener a los niños en grupos de edad cronológica por razones de políticas.
La educación dotada ha cambiado a lo largo de los años Desde la aceleración hasta el enriquecimiento: mantener a los niños en su grado cronológico pero agregar trabajo adicional, o reemplazar el trabajo de nivel de grado en algunos temas con trabajo de mayor grado. Aquí es donde entran los programas de dotado en línea. La mayoría de los programas de talentos en las escuelas son programas “extraídos”: un coordinador o maestro talentoso y talentoso saca a los niños dotados de la hora de Classtime regular durante unas horas a la semana para trabajar en mayor grado trabajo, o una materia completamente diferente (idiomas extranjeros, una rama de matemáticas o ciencias, o para excursiones especializadas). Los programas de distancia están completando rápidamente la necesidad de instrucción individualizada para estudiantes más avanzados.
Dos principales universidades de investigación ofrecen programas actualmente programas de educación a distancia para niños de 5 a 18 años: Universidad de Stanford y la Universidad Johns Hopkins. Estos programas están diseñados para satisfacer una necesidad que tienen muchos niños públicos, privados y educados en el hogar: trabajo que es un desafío y que los cumple donde los están intelectualmente, llevándolos más allá. El Programa de Educación de la Universidad de Stanford para Jóvenes Dotados comenzó a mediados de la década de 1980 como parte de un experimento en capacitación basada en computadora. Trabajando con programas de matemáticas diseñadas para ayudar a los niños a aprender conceptos de cálculo y matemáticas críticas, el programa se convirtió en un programa de aprendizaje basado en la distancia para estudiantes avanzados. El programa de educación para jóvenes dotados ofrece cursos en línea en matemáticas, artes del lenguaje, informática, música y ciencias. Además, Stanford ahora ofrece una escuela secundaria en línea totalmente acreditada para los grados 10-12. Se ofrecen cursos de colocación avanzada y el programa está en funcionamiento; Los estudiantes terminan cursos a su propio ritmo, y si terminan la escuela secundaria temprano, ciertos cursos universitarios se ofrecen en línea (principalmente en matemáticas y ciencias) para que los alumnos acelerados puedan completar parte de la universidad antes de graduarse de la escuela secundaria.
La aceptación en el programa EPGY de Stanford depende de una serie de factores. Los niños que solicitan deben obtener en el percentil 95 o más en al menos un área de académicos que ofrece Stanford. La edad mínima es 5. Un niño que anota en el percentil 80 para artes del lenguaje, pero el percentil 99 para matemáticas, por ejemplo, podría calificar para el programa de matemáticas de EPGY. La información de la aplicación está disponible en el sitio web de EPGY. Los cursos están diseñados para funcionar de dos maneras: semestre o durante un año, o a su propio ritmo. Para los cursos de ritmo a sí mismos, el padre o el distrito escolar compra espacios de tiempo de 3 meses; Sin embargo, mucho material que el niño completa en esos 3 meses depende del niño. El niño dotado promedio en el programa EPGY puede completar un grado de material en 3 meses, aunque los resultados individuales varían. Los niños obtienen transcripciones para su trabajo, aunque los cursos de EPGY no ofrecen calificaciones hasta el nivel de la escuela secundaria (consulte su sitio web para obtener más detalles). Estas transcripciones pueden ser utilizadas por los educadores en el hogar para demostrar el progreso laboral.
El Centro de Jóvenes de la Universidad de Johns Hopkins para jóvenes talentosos ofrece programas para niños en los grados 2 hasta la graduación. La entrada a CTY es un poco más complicada que Stanford. Los estudiantes generalmente son nominados para competir por la entrada a CTY por maestros o, en algunos casos, por los padres. Nuevamente, el niño debe obtener en el percentil 95 o superior. Para ingresar al programa Johns Hopkins para los grados 2-4, el niño debe tomar una prueba computarizada estandarizada, llamada Prueba de habilidades universitarias escolares (SCAT). Esta prueba implica dos secciones de 55 preguntas (una cuantitativa, una cualitativa), y es una prueba de habilidades de razonamiento. Cada sección dura 22 minutos. Los estudiantes se comparan con los estudiantes a dos grados por encima de ellos; En otras palabras, un estudiante de segundo grado debe obtener muy bien en comparación con los alumnos de cuarto grado. Los estudiantes en los grados 5 y más toman otras pruebas; Al momento de escribir esto, los requisitos del programa estaban cambiando. Los estudiantes de los grados 7 y más toman el SAT para la entrada a los programas CTY.
Si el estudiante es aceptado, significa que el niño está en el percentil 99 para su calificación. La aceptación de CTY es rara y se considera un signo de logro más adelante en la vida al solicitar la universidad. Johns Hopkins ha estado ofreciendo campamentos de verano talentosos en todo el país durante años; Los cursos de distancia ofrecidos varían de las matemáticas, la ciencia, la escritura, el chino, el gobierno AP y la política, la lista continúa. El programa es un poco más caro que el programa de Stanford, pero las ofertas del curso son mucho más variadas y detalladas. Además, CTY está acreditado para los grados 5-12; En otras palabras, los distritos escolares de Come aceptarán estos cursos como reemplazos completos para los cursos ofrecidos en su escuela.
Ambos programas satisfacen una creciente necesidad: una forma de enriquecer a los niños. A medida que las escuelas en los EE. UU. Luchan sin regulaciones de los niños, y a medida que los presupuestos escolares se endurecen, EPGY y CTY ofrecen a los niños acelerados la oportunidad de satisfacer sus necesidades académicas de manera flexible.
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