Concepto : Animales de granja/granja
Conceptos musicales : ritmo y canto
Objetivos
Los estudiantes aprenderán a aplausar un ritmo patrón que crece en longitud.
Los estudiantes aprenderán a cantar la canción “Bingo”.
Los materiales necesarios
Grabación de “Bingo” de Greg y Steve (( Otras versiones también funcionarán)
Imágenes de un granjero y un perro de perros
Puppeta de perro (opcional)
Gráfico: letras y manos para aplaudir ritmo
puntero (opcional)
<< B> Procedimientos
1. Dígale a la clase que “Vamos a aprender una canción sobre un perro llamado Bingo”.
2. Escriba la palabra “bingo” en la pizarra.
3. Haga que la clase lea cada letra en voz alta.
4. Reproduzca la grabación de la clase y solo haga que escuchen la canción. Apunte a cada letra de la palabra, como se canta. Nota: Cada vez que se canta la canción, otra letra (comenzando con B) se reemplaza por las manos.
5. Toca la canción nuevamente y haz que los niños aplauden en las letras faltantes mientras se omiten. Ayúdelos dibujando las manos en lugar de las letras omitidas en la tabla y señalando las que deberían aplaudir. Además, puede decirle a la clase que aplaude cada vez que escuchen la corteza del perro (es por eso que la versión Greg y Steve funciona bien). Incluso podría hacer que los niños usen títeres de mano de perro que hacen para fingir ladrar en lugar de aplaudir como seguimiento de la parte de aplaudir de la lección. El patrón de secuencia se muestra a continuación.
b i n g o
/ i n g o
/ / n g o
/ / / g o
/ / / / o
6. Observe que el ritmo no es un ritmo constante. Las letras “B” e “I” ocurren en un ritmo más lento que las letras “n”, “g” y “o” creando un patrón de ritmo que los niños deben aprender a aplaudir.
7. Practica con y sin la grabación.
8. Enseñe a la clase a cantar la canción lentamente sin la grabación. Concéntrese en las letras de aplausos (y no cantar) para dejar fuera. Haga que los niños repitan las líneas de la canción después de ti.
9. Indicador de éxito: intente cantar y aplaudir la canción con la grabación. Alabe a los estudiantes comentando qué tan bien se aplaudió el ritmo y se cantó la melodía. Permita que los niños se turnen apuntando a letras/manos en la tabla con la canción.
Actividades de seguimiento
música : Desarrolle otra lección para aprender sobre animales de granja/granja. Reproducir una grabación o cantar “Old McDonald tenía una granja”. Puede hacer que los niños sostengan los títeres correspondientes para cada animal y que ese niño haga el sonido que hace ese animal en particular. Luego, haga que todos los niños canten juntos.
Artes y manualidades : los niños pueden participar en la fabricación de títeres de animales de granja, collages de animales de granja, creaciones de animales de arte basura y/// o pintar/dibujar animales de granja favoritos.
Cocina/refrigerio : es posible que desee servir galletas de animales o galletas para refrigerios o hacer que la gente se choque de cachorros. Receta de Chow de cachorros: cereal de maíz/arroz/trigo Chex, azúcar en polvo y chispas de chocolate. Derrita el chocolate y vierte sobre el cereal. Luego agregue el azúcar y revuelva. ¡Disfruta!
Science : podrías hacer que los niños experimenten algunas tradiciones agrícolas, como cultivar semillas o eclosionar huevos de gallina.
Estudios sociales <// B>: Muestre un video sobre la granja o los animales de granja. Haga que un visitante especial (agricultor) venga a hablar con la clase, posiblemente él/ella podría traer un animal.
Math : hacer perros con números y huesos con puntos. Haga que los niños coincidan con los perros y huesos correspondientes. Proporcione diferentes tipos de animales y úselos para contar, clasificar y/o secuenciar.
Movimiento : cantar y bailar con “The Farmer in the Dell”. Juega a las charadas de animales o un corral. Instrucciones para Barryard: Dígale a cada niño qué animales serán, susurran en sus oídos. Debe asignar al menos 2 niños para que sean el mismo animal (es decir, 2 pollos, 2 cerdos, 2 caballos, 2 gatos, 2 corderos, 2 perros, 2 patos, 2 vacas, etc.) Una persona debe ser asignada para ser la gallo. El gallo resulta las luces y les dice a los animales que se vayan a dormir. Los animales encuentran un lugar alrededor de la habitación y fingen irse a dormir. Cuando se encienden las luces y el gallo los cuervan, los animales comienzan a moverse buscando a su familia (animales que son los mismos que ellos). Hacen esto caminar como su animal y hacer el sonido de su animal. No pueden hablar en absoluto.
Trip de campo : vaya a una granja local o zoológico de mascotas.
Play dramático : Establezca accesorios/ropa para un agricultor/juego de granja. Haga máscaras de animales y títeres. Pon un espectáculo de títeres.
Artes del lenguaje : lea una variedad de libros para niños sobre la granja y los animales de granja. Use un tablero de franela para hacer que las historias también sean visuales.
