No todos aprenden de la misma manera. De hecho, diría que cada uno de nosotros reúne, procesa y utiliza un nuevo aprendizaje de una manera ligeramente diferente. Estos estilos se llaman modalidades de aprendizaje. Algunos de nosotros pensamos en palabras, otros en las imágenes. Algunos de nosotros ‘código de color’ de nosotros, algunos de nosotros pensamos en la música. Algunos son alumnos táctiles y necesitan tocar cosas. Otros son kinestésicos; Necesitan representar lo que aprenden. Esta lista de modalidades no es exhaustiva; hay mas. Y todos nosotros es una combinación única de estas modalidades.
Con eso en mente, los proyectos escolares deben adaptarse al estilo de un estudiante. Dado que todos somos diferentes y únicos; Y no somos una serie de números, es importante que todos puedan producir trabajo de la manera que mejor funcione para ella. Se deben cumplir ciertos criterios y objetivos para las tareas, pero dentro de los parámetros, hay algunas opciones disponibles. Los maestros deben proporcionar opciones para completar un informe de libro y los estudiantes deben encontrar un formato que funcione para ellos.
Aquí hay una lista de formas de completar un tipo de tarea basada en el estilo de aprendizaje: lo básico < I> Informe de libro . En los viejos tiempos, los niños leyeron un libro, escribieron un artículo que consiste en el título, el autor, la publicación de detalles, los personajes, el entorno, el resumen de la trama y la evaluación personal a menudo (lo que me gustó y no me gustó). Debe haber sido bastante aburrido leer 30 informes sobre los niños de Boxcar. nadie sintió que su trabajo era significativo. Era más una competencia que la colaboración. Este método es aburrido para todos.
Un cambio importante que hago de inmediato es que cada estudiante es responsable de leer y compartir en un libro diferente. Mientras se aborda los elementos básicos del informe del libro Imagine esto.
Exposición de literatura:
Invite a los padres, familiares, niños más pequeños y calificaciones para asistir. Establezca mesas para un museo de libros. Organice proyectos gráficos en tablas. Los estudiantes están cerca de su presentación para responder preguntas. Configure un área de preparación simple para los proyectos de rendimiento. Sirva algo de comida, posiblemente en función de algunos libros leídos por los estudiantes. Tenga un televisor con cualquier presentación grabada disponible para ver. Cada estudiante comparte su presentación basada en su libro. Anime a los estudiantes a vestirse en su mejor momento como representantes. Puede optar por:
diseñar un folleto, póster, strip de dibujos animados, periódico o folleto que anuncie su libro
Crear un diorama, una representación en miniatura de escenas de su libro
Actuar una escena de La obra
Desarrollar un ‘comercial’, ‘Newcast’ para el libro, filmado con una videocámara o presentado en vivo
produce varios acertijos, cuestionarios o organizadores gráficos para entregar
Poner un espectáculo de títeres
Realice una canción y/o baile que haya escrito
Vestir como personaje del libro y dar ‘entrevistas’
Prepare un producto basado en el libro (nuestro hijo, como un informe de libro para el Hobbit en séptimo grado, realizado una caja de ‘cereal de desayuno’ llamada ‘Hobbit Holes’; usó el diseño de la caja para poner toda su información y gráficos).
Muestra un móvil (una percha ramificada con objetos que representan el libro).
Diseñe un juego de mesa basado en el libro
Haga un CD de video del evento para compartir con aquellos que no pueden asistir. Invite a los centros mayores locales a asistir o convertirlo en un espectáculo itinerante y llevarlo a un hogar de ancianos. Solicite un fotógrafo de noticias local para asistir. A los ciudadanos de una comunidad les encanta leer sobre cosas positivas que está haciendo la escuela. Pídale a la biblioteca local o escolar que mantenga los proyectos en exhibición.
Anime a las familias a unirse a la lectura y desarrollo del proyecto. ¡Esto puede ser muy divertido para la familia! Tenía un estudiante que hizo un periódico basado en Romeo y Juliet. ¡Su madre y su tía se divirtieron mucho trabajando con él! Le gustó la interacción con ellos. Si tiene alguna cultura diferente representada, ¡esta puede ser una forma increíble de celebrar la diversidad!
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