Hoy se reconoce ampliamente en toda nuestra sociedad que los niños deben construir una base sólida de habilidades de lenguaje y alfabetización a una edad temprana para prosperar en la escuela y más allá. La investigación basada en la científica ha validado esta comprensión general y las iniciativas gubernamentales han colocado esta necesidad a la vanguardia de nuestro mandato educativo. Si bien no hay sustituto de las conversaciones que un niño tiene con un adulto como un padre o maestro, la televisión sí lo hace Proporcione oportunidades para mejorar el lenguaje general y las habilidades de vocabulario específicas más allá de lo que se puede lograr a través de interacciones personales. A través de la programación consciente y creativa, el tiempo que los niños pasan viendo televisión, en lugar de restar su lenguaje y el crecimiento de la alfabetización, alternativamente, puede ser un medio para avanzar en estas capacidades. Lo que ofrece la televisión es la posibilidad de controlar cuidadosamente el aporte al niño en un medio en el que los niños tienen acceso e interés. Al aprovechar la investigación basada en científicos para diseñar esa entrada, se crean posibilidades de aprendizaje sustanciales. En términos de construir aspectos clave del desarrollo del lenguaje y el vocabulario, la programación de televisión puede ofrecer estas importantes oportunidades. La televisión puede ser una herramienta poderosa para engendrar el amor duradero del lenguaje y las palabras necesarios para la adquisición de vocabulario profundo de los niños y el éxito general de la alfabetización. 11 de marzo como parte de “(M) Arch Enemy Week”, durante el cual Wordgirl luchará contra una variedad de villanos más populares y favoritos de los fanáticos de la serie. Wordgirl’s Las aventuras esa semana incluirán batallas por la dominación de la palabra contra villanos formidables como Big Left Hand Guy, Invisibill, Granny May, Dr. Two Brains y muchos otros. Ahora en su quinta temporada en PBS Kids (consulte los listados locales), Wordgirl rompe los estereotipos de las niñas en los medios presentando un personaje femenino que es fuerte e independiente. Becky Botsford es una niña común, pero cuando ocurre problemas, ¡se transforma en la superhéroe de superpoderes (y súper elocuente)! WordGirl es una héroe porque enfrenta sus problemas, encuentra una manera de elevarse por encima de los desafíos y enseña vocabulario a los niños de una manera divertida y atractiva.
Todos los días, Wordgirl muestra a los jóvenes espectadores que son inteligentes es poderoso “, dice la presidenta de los medios Scholastic, Deborah Forte,” Wordgirl resuena con niños y padres debido a su humor, personajes atractivos y un plan de estudios relevante y robusto .
Estos planes de lecciones involucran a los estudiantes en la exploración y creatividad Uso de palabras de vocabulario. Los estudiantes aprenden sobre conceptos clave como verbos, sinónimos, antónimos, onomatopeya, el uso de la persona y las imágenes visuales, todo mientras se expresan creativamente a través de juegos, actuación y escritura. Los siguientes tres objetivos sirven como modelo para aprovechar las oportunidades educativas que ofrece un programa como WordGirl.
- para involucrar a los niños en un mundo lleno de lenguaje que proporcionará un contexto significativo y experiencias ricas para ayudar Construya el conocimiento profundo de las palabras de los niños y engendra un entusiasmo de por vida por el lenguaje.
- Instrucción directa de importantes palabras de vocabulario dirigidas presentadas en contextos múltiples e interesantes para construir el conocimiento profundo de las palabras y el interés general del vocabulario.
- Proporcionar modelos de roles a los niños que ilustran el poder de las palabras dentro de un contexto social/emocional y cultural que incluye modelos de caracteres positivos de grupos subrepresentados o estereotipados negativamente en los principales medios de comunicación, promoviendo el valor de nuestros diversos sociedad.
Es por eso que uso WordGirl para ayudar a mis alumnos a aprender a leer.
