El debate de la naturaleza versus la crianza ha estado en su furia durante décadas y continúa en día. Sin embargo, ahora tenemos una gran idea de la inteligencia y qué factores contribuyen a ella. De hecho, los psicólogos atribuyen tanto la naturaleza (genética) como la crianza (medio ambiente) al nivel de inteligencia que tienen los individuos.
En el lado de la genética, una gran cantidad de estudio adoptivo ha proporcionado evidencia de un grado de influencia genética a nuestra inteligencia . Utilizando estudios que involucraron gemelos separados al nacer, y los que se separaron y adoptaron, los psicólogos pudieron eliminar muchas de las confusiones que previamente habían causado que otros estudios se desmoronara. Estos estudios encontraron que los niños adoptados tendían a tener más en común en cuanto al coeficiente intelectual con su madre biológica en lugar de su padre adoptivo. Ahora, en este punto, podría pensar que esto es bastante obvio. Sin embargo, piense en el lado de la crianza del argumento. Este estudio mostró que los genes de hecho pesan sobre la inteligencia y no es simplemente la influencia del entorno lo que da forma a nuestro intelecto.
Desafortunadamente, hasta el momento, los investigadores no han podido identificar exactamente qué genes están involucrados en la inteligencia . Sin embargo, esto no significa que no estén allí y que pueda tomar tiempo para destacar estos genes o genes. También podemos mirar al cerebro la correlación con nuestra inteligencia. Aunque nuestra inteligencia solo tiene una ligera correlación con el tamaño de nuestro cerebro, tiene un pequeño impacto. Lo que también es notable es que ciertas áreas del cerebro también influyen en la inteligencia. Se ha demostrado que algunas partes del cerebro se correlacionan con áreas de inteligencia específicas, como la inteligencia espacial o la inteligencia matemática, juegan un papel en la inteligencia. En Albert Einstein, se descubrió que una parte específica de su cerebro relacionada con la inteligencia espacial es mayor y esto se atribuye a una mayor inteligencia en esta área (Canadian Press, 2005).
El lado de la crianza del debate trata de El impacto del medio ambiente en nuestra inteligencia. De hecho, se observa que cada año escolar un niño gana 3.5 puntos IQ. Esto demuestra la importancia de la escuela en la inteligencia. Además, los psicólogos y los médicos infantiles enfatizan hablar con el niño a una edad temprana e interactuar para desarrollar su capacidad para el habla y el pensamiento más complejo. Es interesante y desafortunado observar el impacto del abuso mental a los niños en desarrollo. Los niños que pasan sus tiempos sentados en una habitación con juguetes y sin interacción humana a menudo son más lentos para desarrollar y/o desarrollar deficiencias mentales más grandes. Esto solo es un buen testimonio hacia el impacto de la crianza o el medio ambiente en la inteligencia y el desarrollo de la inteligencia.
En los estudios adoptivos que se muestran anteriormente Romero y Kemps nota que los pacientes del estudio todavía muestran una conexión en las normas culturales. Es probable que asistan al mismo tipo de escuelas y experiencias sociales, lo que contamina el factor genético totalmente de la inteligencia (Romero, Kemp, 2007). Donde uno crezca, donde asisten a la escuela, cuántos días van a la escuela, cómo es su vida familiar, todas estas cosas contribuyen a la inteligencia.
Si bien el debate de la naturaleza y nuración no se resolverá Mañana o probablemente incluso el día siguiente, el proyecto del genoma humano, así como los estudios gemelos adoptivos, han establecido una base firme para estudios posteriores y respuestas adicionales. En este punto, nuestra única conclusión puede ser que tanto la naturaleza como la crianza son responsables de nuestra inteligencia. Tanto la naturaleza como la crianza contribuyen a cómo y qué aprendemos, qué retenemos, a qué estamos expuestos y en qué terminamos especializándonos.
referencias:
Press canadiense, (23 de diciembre de 2005). Estudiar vínculos del tamaño del cerebro, inteligencia. Recuperado el 31 de mayo de 2007, del sitio web de CTV Globe Media: http://www.ctv.ca/servlet/articlenews/story/ctvnews/20051223/brainsize_intelligence_20051223/20051223?hub=scitech
myers, D . Psicología 8
Romero, A y Kemp, S (2007). psicología desmitificada .New York City: McGraw Hill.
