Ya sabemos que nuestros hijos recogen muchas cosas que escuchan a los adultos decir (para bien o para mal). Aquí hay una otra cara de esa moneda que todos los cuidadores deberían escuchar en voz alta y clara: sus niños pequeños podrían estar aprendiendo habilidades matemáticas esenciales si les está diciendo lo correcto durante el tiempo de juego.
no tiene que tener que ser complicado. No se requieren tarjetas flash, y no es necesario tener un título en matemáticas. No necesita un programa de tutoría o incluso programas de video costosos.
Necesita su voz y algunas palabras simples, utilizadas en el momento adecuado. Suena como magia, ¿no?
Magia pre-mate, una forma a la vez
Padres que explican los objetos a sus hijos en términos de Sus relaciones espaciales (como tamaños y formas, y las características de esas formas) tienen hijos que desarrollan mejores habilidades pre-math, que también fueron mejores para resolver problemas espaciales como preescolares.
Las últimas investigaciones de La Universidad de Chicago demuestra que las palabras relacionadas con el concepto de matemáticas son herramientas serias para preparar a los niños para el pensamiento matemático. Cuanto cuidadores anteriores lo haga, y cuanto más a menudo usan estos términos, mejor. Así es como probaron su teoría.
El estudio se centró en el uso de palabras de los niños y sus padres que describen conceptos espaciales. En más de 13 horas de tiempo registrado, los padres usaron entre 5 y 525 palabras espaciales: el promedio fue de 167 palabras espaciales. Medieron el mismo uso de palabras espaciales en niños y descubrieron un rango similar.
Aquellos niños que usaron la mayoría de las palabras para describir los términos espaciales tenían cuidadores que hicieron lo mismo.
una madre quien, mientras juega con su hijo, describe la forma de un bloque, cómo es diferente de otras formas y cómo su hijo lo usa, influye en gran medida en la capacidad de su hijo para manipular mentalmente formas más adelante. Estas son habilidades pre-math y crecen a medida que su hijo crece. Además, se relacionan con las habilidades previas a la lectura. Es una situación de ganar-ganar.
Lo que significa para los no educadores
La maestra de preescolar Tiffany Gould rompe la importancia de estas habilidades, particularmente en muy Niños pequeños.
Las habilidades previas a la madre son las que los maestros de la primera infancia enseñan a niños muy pequeños (piense en edad 3-4) para proporcionar una base para habilidades matemáticas más altas”, explica Gould. “Por ejemplo, los niños pre-k generalmente aprenden cosas como la correspondencia uno a uno (que coincide con el número” 2 “con una imagen de dos bloques), clasificación, formas, conteo básico, secuencia de números, etc. La misma idea: aprender el alfabeto y las formas de las letras antes de aprender a escribir palabras y oraciones .
Es un gran argumento para hacer que los niños vuelvan a conceptos básicos y alenten el tiempo de juego manipulativo, porque es tiempo de aprendizaje. , también. También es una prueba de que los padres fomentan el desarrollo de habilidades pre-math al verbalizar lo que sucede mientras juegan.
Le pregunté al maestro de Montessori Andrea Coventry cómo este estilo de enseñanza ayuda a promover el desarrollo de escuelas pre-mates a través de especial énfasis en la terminología espacial.
“Los materiales sensoriales Montessori están enraizados en el sistema Base Ten”, explica Coventry. “El tamaño se correlaciona con los números. Manipulación a través de medios táctiles crea una base concreta para el aprendizaje abstracto con y sin los mismos materiales a través de los años de primaria”.
Agregue términos espaciales descriptivos a la mezcla, y los estudiantes se beneficiarán con Un impulso en las primeras habilidades matemáticas. Si los niños aprenden mientras juegan, las lecciones se adhieren. Si un cuidador agrega un componente matemático, como descripciones espaciales, les está dando otro impulso.
referencia:
- www.associatedContent.com/article/9044603/the_music_of_words_literacy_is_tied.html?ca
- www.associatedContent.com/article/9026473/collateral_damage_bullying_affects.html?cat
