Los manipuladores son un ejemplo de centros de aprendizaje críticos en un aula de preescolar. Al igual que otros centros de juego, incluidos la limpieza y la vestimenta, los manipulativos no solo son divertidos, sino que ofrecen muchas oportunidades de aprendizaje.
¿Qué son los manipulativos?
Los manipuladores son un Categoría de juguetes de aprendizaje que pueden ser “manipulados” por pequeñas manos fomentando habilidades motoras finas. A menudo, la palabra se usa indistintamente con bloques, pero puede referirse a un grupo de juguetes cada vez más amplio que los niños pueden construir o crear cosas desde conjuntos de cuentas o conjuntos de edificios magnéticos.
¿Cuáles son el aprendizaje? ¿beneficios de bloques y manipulativos?
Los bloques y muchos manipulativos son juguetes abiertos, lo que significa que las posibilidades de juego son infinitas. Ser abierto se suma a su valor como juguete de aprendizaje. Si bien las habilidades motoras finas de jugar con manipuladores son obviamente inherentes, los manipulativos pueden abordar una variedad de áreas de desarrollo de aprendizaje. Aquí hay solo algunos ejemplos simples.
lenguaje:
a menudo más de un niño puede jugar en un centro de bloques, ya sea que estén jugando paralelo (simplemente uno al lado del otro) o interactivamente ( Trabajando juntos).
¡Mira mi torre alta!” Un niño puede decir o “¿Podrías pasarme un bloque rojo?” otro puede preguntar.
cognitivo:
Los manipuladores pueden abordar varias áreas de conceptos cognitivos desde colores, hasta contar hasta el tamaño.
un niño puede ser una casa desde Todos los bloques rojas con un techo verde que muestra habilidades de clasificación.
Otro niño puede construir una torre y contarlos como once bloques de altura que muestran habilidades de medición.
otro niño puede aprender que Poner grandes bloques en la parte superior de los pequeños conduce a un derrumbe que demuestra conceptos científicos y habilidades de ingeniería.
Motor fino:
Todos los aspectos de los manipulativos practican habilidades motoras finas desde recoger piezas hasta Apilarse, juntarlos e incluso desarmarlos. Pequeños dedos están trabajando duro y reforzando los que escriben músculos.
Motor bruto:
No todos los manipulativos conducen a un juego de motor bruto, sino a los grandes que requieren que los niños se paren, equilibren las rodillas o Reach to Stack Can.
Social y emocional:
El desarrollo social y emocional puede fomentarse de varias maneras a través del juego manipulador desde compartir piezas hasta mostrar orgullo en una creación terminada. < /P>
Lectura:
¿Cómo pueden los manipuladores estar relacionados con la lectura previa? Considere un conjunto de cuentas de madera de color con cuerdas y tarjetas de patrones para crear patrones. Crear patrones y poner las cosas en orden establece las rutas para poner letras para crear palabras, palabras para crear oraciones y oraciones para crear párrafos. Puede parecer un alcance de gran alcance, pero diferenciando (distinguir las cosas) y la secuencia (juntar las cosas) son las primeras paradas en el camino de la lectura.
Otra forma simple de incluir la lectura en manipulación para jugar es etiqueta, etiqueta, etiqueta. Un centro de bloques permanente debe tener un letrero que lea “bloques”. Un contenedor de plástico de otros manipulativos, desde cuentas hasta anillos de vinculación, también debe etiquetarse junto con una imagen para pre-lectores.
Ahora que entendemos la importancia de los manipuladores para aprender en el aula, veamos un común error al crear centros manipuladores y consejos fáciles para corregirlo.
La definición del espacio de trabajo es crítico.
Los bloques de mega que se deslizan por el piso por todo el piso no es Solo peligroso pero tampoco fomenta el aprendizaje. Para manipuladores grandes que se jugarán en el piso, como un mega bloques de apilamiento o bloques de madera, una alfombra puede ser una forma útil de definir el espacio. Si esto no funciona para su preescolar, un contorno de cinta de colores en el piso puede decir visualmente: “Esta es el área de bloque”. Puede haber razones en una guardería que ni una alfombra ni una cinta es una buena idea, pero los maestros aún pueden definir espacio usando conos pequeños o algo similar para mostrar a los alumnos que este es el área de bloque.
Del mismo modo para manipulaciones más pequeñas de LEGO, Lincoln Logs, Magnetics o Crazy Creatures con engranajes, definir el espacio de una mesa también es importante. Las bandejas con una ventaja pueden ayudar a mantener piezas fuera del piso, pero incluso una extensión de periódico antiguo puede definir el espacio y ayudar a los estudiantes a ver que “esta es mi área para trabajar y jugar.
*Recuerde, juguetes dispersos son peligrosos para aquellos que caminan, conducen a que las piezas se pierdan, no fomenten el aprendizaje y hagan que la limpieza sea más desafiante.
*Un área de juego definida fomenta el juego y el aprendizaje, ayuda a los niños a aprender a organizarse y cuidarse de juguetes, y facilita la limpieza.
Los manipuladores no son solo juguetes divertidos, sino herramientas de aprendizaje importantes en un aula preescolar o en casa. Ofrecer una variedad de manipuladores y ayudar a los niños a mantenerlos organizados se suma al aprendizaje y la diversión.
Puede encontrar más consejos útiles aquí de este yahoo! Colaborador de estilo de vida en la importancia de los centros de preescolar: limpieza.
