La psicología es el estudio científico de los procesos y comportamientos mentales de los individuos. La psicología moderna ha sufrido una transformación que trajo curiosidad sobre los procesos mentales y conductuales humanos en un campo de estudio científico desarrollado.
Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio formal que se dedicó específicamente al estudio de la psicología experimental. Wundt quería comprender los procesos básicos de sensación, percepción y la velocidad de los procesos mentales. Entrenó a los primeros estudiantes de posgrado en el campo de la psicología.
por primera vez en la psicología de la historia se establece como una disciplina separada y los laboratorios brotados en universidades de América del Norte. La primera de estas universidades fue la Universidad Johns Hopkins en 1883. Edward Titchener, el primer psicólogo estadounidense, fundó la Universidad de Cornell en 1883. William James escribió los principios de la psicología, que resultó ser uno de los textos más importantes en el campo de la psicología . En 1892, G. Stanley Hall fundó la American Psychological Association. Para 1900 había más de 40 laboratorios psicológicos en América del Norte. A lo largo del desarrollo de la ciencia de la psicología, un debate culminó sobre el “tema adecuado, y sobre qué” métodos “deberían usarse para la nueva disciplina. Este debate fue especialmente vigoroso entre el estructuralismo y el funcionalismo.
finalmente La psicología se convirtió en una ciencia de laboratorio. El laboratorio de Wundt se centró en el uso del método científico, las mediciones precisas y el análisis estadístico para generar resultados y respuestas. Titchener abogó por que estos métodos también se usen en el estudio de la conciencia. Este tipo de estudio se conoce como introspección. Introspección. es el examen sistemático de individuos de sus propios pensamientos y sentimientos sobre experiencias sensoriales específicas. Los seguidores de esta filosofía, también conocidos como estructuralismo, se centran en el “qué” en lugar del “por qué” y “cómo.
> Max Wertheimer desarrolló un oponente al estructuralismo llamado Gestalts, que se centró en el todo organizado en lugar de las sumas de partes simples. Un segundo oponente al estructuralismo se conoce como funcionalismo. Esta perspectiva se centra en la mente y el comportamiento de un organismo en relación con la interacción de los organismos con su entorno.
William James también estudió la conciencia como una interacción continua con el medio ambiente. Él creía firmemente que los actos de funciones de los procesos mentales eran de importancia, y no el contenido de la mente. El funcionalismo declaró que los hábitos aprendidos que permitieron que un organismo se adaptara y funcione de manera efectiva en un entorno. También centró su investigación en la pregunta: “¿Cuál es la función o el propósito de cualquier acto de comportamiento?” John Dewey fundó la Escuela de Funcionalismo. El descubrimiento de los usos prácticos de los procesos mentales condujo a avances estratégicos en la educación. Las teorías de Dewey apoyaron una educación progresiva que se aplicó a sus escuelas de laboratorio y finalmente a los Estados Unidos. Mientras que la mayoría de los funcionalistas siguieron los fríos métodos de laboratorio rigurosos de Wundt, James creía en la aplicación de la emoción, el yo, la voluntad, los valores, la religión y las experiencias místicas.
Las perspectivas psicológicas actuales surgieron de las teorías estructurales y funcionales originales. Siete de estas perspectivas son las perspectivas biológicas, psicodinámicas, conductistas, humanistas, cognitivas, evolutivas y culturales.
La perspectiva biológica propone que el comportamiento es causado por la función y la operación de los genes de los organismos, el cerebro, el sistema nervioso y el sistema endocrino. La perspectiva psicodinámica modela sus causas de comportamiento basadas en experiencias pasadas y fuerzas de motivación. Sigmund Freud es quizás el psicólogo más reconocido en este campo. Proporcionó una teoría de que el comportamiento basado y el desarrollo en la motivación sexual, y concluyó que la naturaleza humana no siempre es racional, y que algunas acciones son impulsadas por motivaciones subconscientes. Los conductistas centran su estudio en comportamientos observables. Crearon el ABC de comportamiento, antecedente, respuesta conductual y consecuencia. Esto implica que para corregir un comportamiento problemático, el “A” debe identificarse y corregirse para cambiar la “B” y la “C”. La perspectiva humanista se centra en el mundo fenomenal de un individuo y la capacidad inherente para tomar decisiones racionales y desarrollar al máximo potencial. La perspectiva cognitiva enfatiza el proceso de pensamiento de un humano y su capacidad para saber. La perspectiva evolutiva se dirige principalmente a los desarrollos evolutivos con respecto a la adaptividad conductual y mental. Finalmente, la perspectiva cultural se centra en las diferencias culturales en las causas y consecuencias del comportamiento de un organismo. (Gerrig y Zimbardo pp. 1-14)
Bibliografía
Gerrig y Zimbardo. Psicología y vida. 16ª edición. Bostón. 2002.
