Todos escuchamos sobre la obesidad de la infancia y cómo se debe hacer algo al respecto. También escuchamos que el lamento de la educación física ya no es una prioridad en las escuelas. Parece que estas dos tendencias están funcionando al unísono.
Pero los niños de hoy no están gordos porque los programas de educación física en la escuela están disminuyendo, y un aumento en la educación física en las escuelas no solucionará el problema. La mayoría de los programas de educación física en las escuelas tienen el efecto opuesto de lo que se pretende, y de hecho están predicando al coro. El hogar y los niños ineptos físicamente se sienten ostracados y sin valor. Si el objetivo es introducir a los niños físicamente deficientes en un estilo de vida más saludable, debe hacerse a través de un sistema que se centre menos en los deportes de equipo competitivos y más en inculcar valores de salud y estado físico que durarán toda la vida.
Comencemos por revisar el sistema del entrenador de baloncesto dominante en la enseñanza de Phys Ed, que crea un entorno adversario. Podría ganar juegos al frente de un equipo de baloncesto lleno de participantes entusiastas, pero en términos de enseñanza de la aptitud física es ineficaz. Algunos de ellos también son ineficaces en las aulas de Matemáticas e Historia para las que se les contratan, pero ese es otro tema por completo.
Muchos deportes de equipo competitivos, como el béisbol y el voleibol, ni siquiera son físicamente Lo suficientemente desafiante como para marcar la diferencia en la condición física de un estudiante. No mantienen la frecuencia cardíaca durante una cantidad de tiempo adecuada. Además, para el estudiante ya inseguro acerca de su estado físico y deportes en general, es fácil para ellos retroceder y no involucrarse. Es probable que los estudiantes que están bien e involucrados sean estudiantes que estarían en forma y activos si la escuela ofrece o no física.
Una mejor alternativa serían clases que ofrecieran opciones de estudiantes sobre el tipo de actividad Querían y dieron apoyo adicional a los estudiantes que luchan. Así como un estudiante de inglés que falla puede recibir un tutor y ayuda adicional, aquellos niños que luchan por la coordinación y ser activo necesitan un estímulo adicional. Ejemplos de esto pueden ser: ofrecer clases de baile o aeróbicos, hacer que los estudiantes caminen y aprendan sobre mantener su frecuencia cardíaca donde necesitan estar, o hacer que realicen ejercicios con pesas de las manos.
aún lo más importante, lo más importante, lo que Las malas experiencias que un estudiante tiene en Phys Ed se quedará con ellas durante toda la vida. Pueden pensar en sí mismos como perezosos o gordos, y no se les ha enseñado que pueden cambiar su estilo de vida. No se les ha enseñado que un estilo de vida activo también puede ser suyo; Se les demostró que era solo para esos niños que podían golpear bien la pelota.
