En la primavera de 2009, la Iniciativa Nacional de Ciencias y la Iniciativa de Alfabetización de Ciencias de la Tierra publicaron un documento titulado Principios de alfabetización de ciencias de la Tierra que contienen conceptos clave sobre la ciencia de la tierra. El documento, que se puede descargar de forma gratuita del sitio web de la Iniciativa de Alfabetización de Ciencias de la Tierra, describe nueve grandes ideas que abarcan los conceptos más importantes de la ciencia de la tierra y proporcionan una excelente visión general de lo que debería incluirse en los planes de estudio de ciencias de la tierra. Estos principios se utilizarán como base para los estándares educativos estatales y nacionales de la ciencia de la tierra, así como una guía para la legislación gubernamental.
¿Por qué es tan importante comprender estos principios? Como habitantes de la Tierra, nuestra propia existencia depende del aire, el agua y otros recursos naturales. Una comprensión de cómo funcionan e interactúan los sistemas de la Tierra, cómo el medio ambiente se ve afectado por la actividad humana y cómo la vida humana a su vez depende de la condición del medio ambiente permitirá Planeta.
Aquí hay un resumen de las nueve grandes ideas contenidas en el documento de alfabetización de ciencias de la tierra:
1. Los científicos de la Tierra usan observaciones repetibles e ideas comprobables para comprender y explicar nuestro planeta. Los científicos aprenden sobre la Tierra utilizando muchos métodos y técnicas diferentes tanto en el laboratorio como en el campo, como el radar, el sonar, las ondas sísmicas y los campos magnéticos.
2. La Tierra tiene 4.600 millones de años. Los científicos usan mediciones de desintegración radiactiva, análisis de estructuras y propiedades de rocas y sedimentos, una comprensión de los procesos geológicos y las observaciones de otros objetos en el sistema solar para determinar la edad de la tierra. P>
3. La Tierra es un sistema complejo de rocas, agua, aire y vida interactuantes. Los sistemas de la Tierra incluyen la atmósfera, la biosfera, la geosfera y la hidrosfera. El ciclo de energía y materia a través de estos sistemas, y están interconectados de manera compleja.
4. La Tierra está cambiando continuamente. La geosfera es cambiada por muchos factores y procesos, incluida la tectónica de placas, la meteorización, la erosión y los organismos vivos.
5. La Tierra es el planeta de agua. El agua es necesaria para la vida, y es un componente importante de los sistemas de la Tierra. Menos que el 3 por ciento del agua superficial está fresca, y menos del 1 por ciento es potable.
6. La vida evoluciona en una tierra dinámica y modifica continuamente la Tierra. La evolución es un proceso continuo en el que la vida se adapta a los hábitats cambiantes. Las extinciones ocurren cuando las condiciones cambian más rápidamente de lo que las especies pueden adaptarse. Los organismos vivos causan cambios en las condiciones de la Tierra, como produciendo combustibles de oxígeno y fósiles.
7. Los humanos dependen de la Tierra para los recursos. Los recursos naturales son limitados y distribuidos de manera desigual. El agua, el suelo y los minerales son esenciales para la agricultura y la fabricación, y el petróleo y el gas juegan un papel en muchos componentes de la vida moderna. El desarrollo de recursos de energía renovable contribuirá a la sostenibilidad.
8. Los riesgos naturales representan riesgos para los humanos. Peligros naturales que incluyen terremotos, volcanes, inundaciones, incendios, huracanes y tsunamis influyen en las sociedades al impulsar la migración y cambiar el tamaño de las poblaciones. La actividad humana puede aumentar la probabilidad de algunos desastres naturales, como deslizamientos de tierra, inundaciones e incendios.
9. Los humanos alteran significativamente la tierra. Las actividades humanas impactan los sistemas de la Tierra al causar el cambio climático, alterar la calidad y la disponibilidad de la superficie terrestre y el agua, aumentar la erosión y causar la pérdida de hábitat que conduce a una disminución de la diversidad de especies.
Fuente:
www.earthscienceliteracy.org
