La primera de las etapas de desarrollo de Erikson ocurre desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio de edad con un niño normal. Durante esta etapa, Erikson dice que la tarea de desarrollo se refiere al niño que se adhiere a su madre porque tal conexión permitirá al niño adjuntar y confiar más tarde en los demás. En consecuencia, Erikson identifica la crisis psicológica de esa etapa como “confianza frente a la desconfianza”. Si el niño no se puede conectar con su madre o cuidador por cualquier razón, como un inestable o ausente de que el niño crecerá para sentirse vacilante e inseguro al formar lazos con los demás. Por lo tanto, Erikson afirma que es crucial que dentro de los primeros días de vida de la marca de un año y medio, a un niño reciba suficiente atención y amor.
La segunda de las etapas de desarrollo de Erikson tiene lugar desde uno y el uno y la -Al Mano del año hasta que el niño tenga aproximadamente tres años en niños normales. Erikson afirma que durante esta etapa un niño aprenderá el control motor básico y explorará su entorno. Por ejemplo, un niño puede comenzar a gatear o caminar por su casa, tal vez comenzar a explorar parques infantiles con sus cuidadores y comenzar el entrenamiento para el baño. La crisis psicológica que Erikson identifica como parte de esta etapa de madurez se conoce como “autonomía frente a la vergüenza y duda” porque un niño que no gana el control motor básico y explora su entorno, ya sea porque no pueden o están experimentando un miedo inhibidor. , crecerá para cuestionarse en situaciones nuevas y carecerá de la confianza necesaria para tener éxito.
La tercera etapa se produce desde cuando un niño normal tiene de tres a seis años de edad. La tarea de desarrollo de esa época está ganando propósito y dirección y la crisis psicológica que Erikson identifica es “iniciativa versus culpa”. Durante este tiempo, generalmente el marco en el que la mayoría de los niños comenzarán a la escuela, los niños comienzan a manipular el lenguaje hábilmente y pueden comenzar a pedir atención o asistencia. Si un niño es recompensado por sus intentos, aprenderá a no avergonzarse de las necesidades básicas. Sin embargo, si un niño está expuesto a los cuidados que los ignoran o condescienden a ellos, el niño inevitablemente aprenderá a mantener sus deseos para sí mismos.
La cuarta etapa del desarrollo que Erikson ilustra se conoce como “competencia frente a inferioridad “Y se produce cuando un niño normal tiene seis años, durando hasta alcanzar la pubertad. Durante esta etapa de desarrollo, Erikson afirma que se espera que los niños se comporten de manera socialmente correcta. Si un niño no puede comportarse adecuadamente o se les dice que es ineficiente, ya sea por maestros, a través de sus compañeros, ridiculizar o críticas autodirigidas, un niño inevitablemente se volverá tímido, tranquilo, modesto y temeroso de unirse a grupos sociales o expresar sus opiniones y a Pruebe las cosas por su cuenta.
La quinta etapa de las etapas de desarrollo de Erikson es “Identidad versus confusión de roles” y sucederá cuando un niño esté en la adolescencia. Aquí un niño comienza a considerar su sentido de sí mismo, pensando en cómo su reputación y rasgos de carácter identificables harán que otros los perciban. Si un niño no tiene héroes o aspiraciones claras, decidirse por una identidad será más difícil. Sin embargo, es normal que los niños de esta edad pasen por varias etapas en las que se prueban ropa diferente, escuchan diferentes tipos de música o expanden sus horizontes para buscar dónde se sienten más cómodos o fieles a sí mismos. Si un niño no hace esto, ya sea porque está demasiado intimidado o serán castigados si cuestionan sus creencias, Erikson afirma que permanecerá confundido e infeliz hasta que lo hagan.
La sexta etapa de Erikson’s Las etapas de desarrollo ocurren en la edad adulta temprana y se refiere a la formación de lazos y amistades íntimas. Esto puede incluir el matrimonio para simplemente identificar quiénes son los verdaderos amigos de alguien. En esta etapa, Erikson dice que las personas enfrentan “intimidad versus aislamiento” y que un fracaso para asegurar vínculos significativos en las inevitables gestos solitarios y antisociales de una persona. A través de la mediana edad, donde la tarea de desarrollo se refiere a los objetivos de la vida, como tener una familia, una carrera y ser un miembro respetado de la sociedad. Llamada “productividad frente a estancamiento”, Erikson dice que una persona elige costar en su éxito anterior o empujarse más a cada nueva altura y afirma que esta última es importante para que una persona comience a sentirse insignificante y se angustia.
La etapa final en las etapas de desarrollo de Erikson se conoce como “integridad frente a la desesperación” y sucede cuando las personas se vuelven ancianas. Esencialmente, dentro de este período de tiempo que se extiende hasta la muerte de alguien, una persona debe aceptar el significado de su vida y estar satisfecho con lo que ha logrado. De lo contrario, dará como resultado un remordimiento, depresión, resentimiento y la incapacidad de aceptar que una persona pronto morirá.
