Cuando era tutor de inglés, me he encontrado con mi parte de errores gramaticales en los documentos de composición. Muchos escritores cometerán esos errores, pero es importante comprender cuáles son esos errores para que pueda hacer las correcciones necesarias cuando revise. Aquí hay una lista de algunos de los errores gramaticales más comunes en la redacción de composición y cómo puede evitarlos cuando escribe su propio artículo.
Acuerdos de sujeto-verbo
Un acuerdo de sujeto-verbo es un gramatical es un gramatical regla en la que el sustantivo y el verbo en una oración deben corresponder entre sí de acuerdo con si un sustantivo o pronombre es singular o plural. Los escritores principiantes a menudo cometen errores de sujeto-verbo cuando confunden la singularidad o pluralidad de un sujeto con su verbo correspondiente. Ejemplos de errores comunes y revisiones correctas se ven así:
Incorrecto: “Un envío de nuevos catálogos de libros está llegando hoy”.
Revisión: “Un envío de nuevos catálogos de libros está llegando hoy”.
Revisión: “Varios estudios recientes sobre una nueva droga del SIDA han entusiasmado a la comunidad médica sobre la efectividad del medicamento en la lucha contra la enfermedad”. La misma manera que el acuerdo de pronombre-verbo en que un pronombre y un sustantivo deben tener un acuerdo plural o singular correspondiente. Palabras como cualquiera, cualquiera, todos, todos, nadie, nadie son todos sustantivos singulares y, por lo tanto, requieren pronombres posesivos singulares. Los escritores a menudo confunden el sustantivo o pronombre singular con un verbo plural o pronombre posesivo. Los errores comunes incluyen:
Incorrecto: “a cada uno suyo”. (Cada uno es singular)
Revisión: “A cada uno suyo”.
Incorrecto: “Todos recolectaron sus abrigos”.
Revisión: “Todos recolectaron su abrigo”.
Incorrecto: “Nadie en la habitación sabía dónde estaban sus abrigos”.
Revisión: “Nadie en la habitación sabía dónde estaba su abrigo”.
Los participios colgantes
Los escritores de composición inicial a menudo cometen el error común de colgar sus participios. Un participio colgante es una cláusula que no está en el tema de la oración. Por ejemplo:
Incorrecto: “Correr por la calle para recuperar la pelota, un automóvil me golpeó”.
Este ejemplo sugiere que el automóvil estaba corriendo por la calle para recuperar la pelota y no el sujeto. El participio debe reflejar el sujeto y el verbo transitivo (o intransitivo) en la oración:
Revisión: “Mientras corría a través de la calle para recuperar la pelota, un automóvil me golpeó”. O: “Mientras corría a través de la calle para recuperar la pelota, un automóvil me sorprendió”.
listas paralelas
Las listas paralelas son listas de elementos, acciones, etc. oración. Los escritores de composición inicial a menudo cometerán el error de mezclar sustantivos, participios o verbos infinitivos dentro de listas paralelas. Por ejemplo:
Incorrecto: “Mientras estaba en la escuela de cine, aprendí a dirigir y editar, así como recaudar dinero para películas”. , verbo perfecto, lo que sugiere que la acción se ha completado, mientras que “criar” con el sufijo es un verbo continuo, lo que indica que la acción está en curso. Por lo tanto, en este ejemplo, las acciones implícitas son incompatibles. Por lo tanto, esta oración debe revisarse para que la lista sea consistente:
Revisión: “Mientras estaba en la escuela de cine, aprendí a dirigir y editar, así como cómo recaudar dinero para las películas”.
Otras formas de revisar esta oración son:
“Mientras estaba en la escuela de cine, aprendí a dirigir, editar y recaudar dinero para películas”. > O: “Mientras estaba en la escuela de cine, había adquirido habilidades involucradas en la dirección y la edición, así como en recaudar dinero para películas”.
Incorrecto: “A los niños les encanta pescar, acampar e ir senderismo.”
Revisión: “A los niños les encanta pescar, acampar y caminar”. O: “A los niños les encanta la pesca, el campamento y el senderismo”.
Otros ejemplos de errores que cometen los estudiantes en las oraciones paralelas son los siguientes: sustantivos paralelos:
Incorrecto: “Un sensualista es Alguien que disfruta de buen vino, comida gourmet y tener conversaciones brillantes “.
Revisión: “Un sensualista es alguien que disfruta de buen vino, comida gourmet y conversaciones brillantes”.
Incorrecto: “El equipo de debate había obtenido valiosas habilidades en articulación y en discutir”.
Revisión: “El equipo de debate había adquirido valiosas habilidades en articulación y argumentación”.
Acuerdos de artículo
Cuando estaba tutorando a los estudiantes de composición de inglés, otro error común que he encontrado , particularmente entre los estudiantes cuyo idioma nativo no era inglés, era el mal uso o ausencia de artículos, los, a, y algunos. En algunos idiomas, como ruso o japonés, los artículos no se usan en absoluto, por lo que la transición al inglés será comprensiblemente confusa para dichos estudiantes. Una regla importante en el uso de artículos es que los sustantivos requieren un artículo de apoyo. Por ejemplo: “una pelota”, “la pelota”, “una manzana”, “algunas manzanas”, etc. Cuando se usa un artículo indefinido antes de una vocal, es importante recordar usar un, como en “una manzana” o ” Un búho “para romper los sonidos de vocales repetitivos. Sin embargo, en algunos casos, un sustantivo no siempre requiere un artículo. Por ejemplo, no siempre es necesario designar un artículo para los sustantivos plurales, dependiendo del contexto en el que se usan: “Los usuarios de Internet han aumentado a lo largo de los años” o “los tigres son criaturas intimidantes”. En estos casos, los “usuarios de Internet” y “leones” son sustantivos plurales indefinidos y no requieren artículos definidos en estos contextos, mientras que si el escritor hablaba específicamente de un grupo de usuarios o tigres de Internet, entonces se necesitaría un artículo: ” El grupo de usuarios de Internet “(en este caso, el” grupo “singular se convierte en el sustantivo) o” los tigres en la jaula “. Otros sustantivos, como leer o nadar, tampoco requieren artículos, es decir, “leer es fundamental” o “nadar es un deporte riguroso”. Algunos modificadores también hacen que el uso del artículo también sea redundante, como “la escalada en roca es divertida”. Muchas de estas reglas dependen del contexto, y un escritor cuyo idioma nativo es inglés podrá determinar cuándo y si el uso del artículo es necesario. Pero para el escritor que está aprendiendo a leer y escribir en inglés y no está familiarizado con los artículos, es importante comprender sus diversas convenciones.
Preposiciones colgantes
Una preposición es una palabra que denota Un lugar, ubicación o designación de, con, con, sobre, por, para, desde, en, etc., una regla general con respecto a las preposiciones es que no pueden colocarse al final de una cláusula o oración:
< P> Incorrecto: “No teníamos nada con quien comparar nuestras experiencias”.
Revisión: “No teníamos nada con lo que comparar nuestras experiencias”.
En general, la mayoría de los escritores cometen este error. Incluso ahora, es tan común que uno podría pensar que no es necesariamente un error tanto como es la forma del escritor de traer un discurso o coloquialismos comunes al lenguaje escrito para que sea menos formal. La gramática de hoy no es como solía ser hace cincuenta o cien años, y las reglas cambian a lo largo del tiempo. Aún así, si está escribiendo un documento para una clase de composición, es mejor jugar a lo seguro y asegurarse de que sus preposiciones no cuelguen.
frases y oraciones incompletas o fragmentos
Las oraciones de ejecución son un error gramatical bastante común con los escritores de composición inicial. ¿Qué es una oración de ejecución? Por lo general, la mayoría de los escritores de composición inicial suponen que una carrera es una oración muy larga. En verdad, los lanzamientos son simplemente oraciones que tienen dos ideas o cláusulas distintas compuestas de un sujeto sustantivo-verbo, pero carecen de conjunciones (y, pero, entonces) que conectan esas dos ideas y cláusulas. Por ejemplo, una carrera se vería así:
Incorrecta: “Fuimos a la fiesta de Wendy, bailamos toda la noche”.
Por lo general, esta oración se puede dividir en dos con Un período o un semi-colon:
Revisión: “Fuimos a la fiesta de Wendy. Bailamos toda la noche”. O: “Fuimos a la fiesta de Wendy; bailamos toda la noche”.
o puede escribirse en una oración fluida mediante el uso de una conjunción:
Revisión: “Fuimos a la fiesta de Wendy y bailamos toda la noche “.
También se puede escribir con una cláusula dependiente:
Revisión:” Cuando fuimos a la fiesta de Wendy, bailamos toda la noche “.
En otras palabras, sin el uso de puntuación, conjunciones, cláusulas o modificadores dependientes (una frase o cláusula que modifica o explica algo sobre un sustantivo o verbo), entonces la oración se convierte en una ejecución. Es importante recordar que no hay nada gramaticalmente incorrecto en una oración larga y compleja. La mayoría de los estudiantes principiantes, después de que se les enseñe a buscar oraciones de ejecución, a menudo creen erróneamente que solo las oraciones cortas son gramaticalmente correctas. La corrección gramatical no se determina por la longitud de la oración, sino por si la oración se ajusta a las reglas gramaticales.
Un fragmento de oración o oración incompleta es una que no tiene una estructura de objeto sujeto-verbal y/o no completar un pensamiento. Los fragmentos a menudo ocurren cuando los estudiantes escriben cláusulas dependientes que requieren un pensamiento completo. Por ejemplo:
“Después de encontrar el auto”. O: “Desde que nos encontramos con Molly”. O: “A menos que llegue a casa a tiempo”.
Estos ejemplos son oraciones de fragmentos porque son cláusulas dependientes. Una cláusula dependiente necesita un pensamiento completo o un sujeto y un verbo para ser una oración completa. Por lo tanto, una oración completa debería verse así:
Revisión: “Después de encontrar el auto, condujimos a casa”.
Revisión: “Dado que nos encontramos con Molly, decidimos hacerlo Vaya con ella a la fiesta. ”
Revisión:” A menos que llegue a casa a tiempo, perderemos la llamada telefónica “. para que la oración tenga sentido. Una cláusula independiente se ajusta a la estructura de oraciones de objeto sujeto-verbal que completa un pensamiento, es decir, “condujimos a casa”; “Decidimos ir con ella a la fiesta”; “Nos perderemos la llamada telefónica”.
La mayoría de los estudiantes también creen erróneamente que las oraciones cortas están incompletas. Este no es el caso. Algunas oraciones solo tienen un sujeto y un verbo para completar un pensamiento, como:
“él corrió”.
“ella saltó”. aplaudido. sea gramaticalmente correcto.
doble negativos
Asegúrese de que sus oraciones estén libres de doble negativo. Un doble negativo es:
Incorrecto: “No hicimos nada que el día”.
Revisión: “No hicimos nada ese día” o “No hicimos nada ese día”.
contracciones
Comprender la diferencia entre una contracción y un pronombre posesivo. Las contracciones son dos palabras que se contratan junto con un apóstrofe, como Can + no = no puede o no es + no = no. Un pronombre posesivo es un sustantivo designado por la propiedad o un reclamo sobre otra cosa, es decir, su, su, ella. Los estudiantes escritores comúnmente confunden una contracción con un pronombre posesivo cuando son homófonos (palabras que suenan iguales), como:
Incorrecto: “Son casa está ahí”.
Revisión: “Su casa está allí”.
Incorrecto: “Te ves mucho mejor ahora”.
Revisión: “Te ves mucho mejor ahora”.
Una mejor manera de determinar si estás usando una contracción cuando deberías usar un pronombre posesivo es preguntarte: ¿puede esta palabra? (son/su o su/usted) estar separado en dos? En caso afirmativo, reescribe la oración con las palabras no contratadas: “Son la casa está allá”. Si no tiene sentido, entonces claramente está usando el término incorrecto.
Los cambios de tiempo
los cambios verbales son un error común que cometen todos los escritores simplemente porque puede suceder tan fácilmente , especialmente si él/él está escribiendo libre. Los cambios tensos ocurren cuando el escritor cambia de un tenso verbo (pasado, presente, futuro) a otro. Ejemplo:
Incorrecto: “Fuimos al teatro el jueves pasado, con la esperanza de que el concierto no se agotó. Pero cuando llegamos allí, nos damos cuenta de que no somos los únicos que esperamos atrapar el Últimos boletos restantes “.
La mejor manera de revisar esta oración es escribirla consistentemente en tiempo pasado, presente o futuro:
Revisión en tiempo presente:” Hoy, vamos al teatro, con la esperanza de que el concierto no esté agotado. Pero cuando llegamos allí, nos damos cuenta de que no somos los únicos que esperamos obtener los últimos boletos restantes “.
Un cambio en tiempo Puede ocurrir cuando vuelves a un evento anterior usando el verbo para tener que señalar el cambio:
Revisión: “Recuerdo ese día vívidamente. Habíamos ido al teatro ese jueves y nos sorprendieron Para saber que no éramos los únicos que esperaban enganchar los últimos boletos restantes para el concierto “.
Otros errores gramaticales que cometen los estudiantes son la puntuación y la ortografía incorrectas. La cantidad de formas en que los estudiantes estos errores son demasiado numerosos para enumerar en este ensayo. Si siente, como escritor, no está seguro sobre el uso correcto de la puntuación y la ortografía, le sugiero que consulte una guía gramatical y un diccionario. Los guías y diccionarios de gramática están disponibles en cualquier librería local o tienda en línea. No está de más tener a mano mientras estás escribiendo. Incluso los escritores más experimentados aún consultan guías de gramática para asegurarse de que su escritura sea gramaticalmente concisa.
conociendo los errores gramaticales comunes que cometen los escritores, podrá evitarlos y escribir de manera clara y concisa. < /P>
