Unirse a las filas de los maestros del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE), llamado con cariño “New York’s Brightest”, es un sueño de todos los posibles candidatos de enseñanza. Esto ha sido extremadamente difícil en los últimos dos años, especialmente para los maestros certificados que recientemente se graduaron de una universidad o universidad acreditada, debido a la congelación de contratación de la Ciudad de Nueva York.
El DOE de la ciudad de Nueva York ha implementado muchas restricciones de contratación, donde A la mayoría de las escuelas del DOE no pueden llenar sus vacantes con candidatos externos; Solo deben contratar maestros o personal que actualmente trabaje en puestos de DOE designados. Si los directores no lo hacen, el canciller les ha advertido que su escuela particular corre el riesgo de perder una cantidad sustancial de sus fondos. Los graduados universitarios tienen solo dos opciones: enseñar en escuelas parroquiales o privadas, o trabajar como maestros sustitutos para el DOE. La mayoría de los graduados de educación eligen este último.
Trabajar como maestro sustituto para el DOE está lejos de ser una tarea simple de emprender. Hay un alto grado de incertidumbre que viene con el trabajo de un maestro sustituto. Los maestros sustitutos pueden o no saber de antemano si trabajarán o no en una escuela o distrito escolar en particular. Podrían llamarse desde las 5:00 p.m. hasta las 10:30 p.m. de la noche antes de una tarea, o pueden llamarse entre las 5:30 a.m. y las 8:20 a.m. del día de una tarea.
< P> Los maestros sustitutos pueden ser asignados para trabajar en una escuela que se encuentra lejos o en una escuela con restricciones de estacionamiento, incluido el estacionamiento alternativo en la calle o el estacionamiento difícil de encontrar. Una vez asignado una escuela o aula, el maestro sustituto puede no estar familiarizado con los planes de estudio correspondientes que conlleva cada nivel de grado, así como con los estudiantes a los que instruirá para el día. Además, una desventaja importante que viene con la enseñanza sustituta es que los sustitutos pueden no funcionar todos los días durante el año escolar. La mayoría de los sustitutos se pagan solo por día y no tienen ningún seguro de salud, vacaciones pagas u otros beneficios que los maestros designados tienen. Una cantidad sustancial de experiencia docente, que no se puede obtener de otra manera como maestra regular en el aula. Un maestro de aula regular generalmente instruye el mismo nivel de grado para todo el año escolar, mientras que se le puede pedir a un maestro sustituto que cubra múltiples niveles de grado dentro de un año escolar, que van desde pre-infancia hasta duodécimo grado. El maestro sustituto puede estar expuesto a varias escuelas y distritos escolares en un corto período de tiempo y se le pedirá que instruya a diversas materias a diversas poblaciones de estudiantes, que consisten en diferentes grupos de edad. A cambio, los estudiantes no siempre respetan al maestro sustituto ya que no están familiarizados con sus estilos de enseñanza y puede ser su primer encuentro. Al sustituir, los futuros maestros que inicialmente son tímidos e introvertidos pueden obtener un nivel de comodidad y facilidad al hablar frente a un aula, así como establecer habilidades eficientes de gestión del aula.
una vez que un maestro sustituto ha exhibido Su fiabilidad, diligencia y pasión por la profesión docente, la escuela puede establecer una buena relación y estar inclinado a llamar a ese sustituto de veces más durante el año escolar, y dependiendo de la ocasión puede pedirle a ese mismo sustituto que se complete a largo plazo. Vacantes a plazo como hojas de maternidad, cobertura de impuestos del jurado, cobertura de desarrollo profesional y enfermedades de los maestros. Si alguna vez surgiera una vacante en una escuela en particular, el director de la escuela estaría más inclinado a contratar a un maestro sustituto que ya esté familiarizado con las rutinas diarias, los planes de estudio, las expectativas y el personal de la escuela.
. El final, ¿es sustituto enseñar una bendición o una ruina? Aunque puede venir con muchos desafíos, la enseñanza sustituto es una forma efectiva para que los futuros maestros se familiaricen con una escuela o distrito escolar en particular, en un esfuerzo por poner su “pie en la puerta”. La enseñanza sustitutiva también ayudará al posible candidato a la maestra a obtener una mejor idea basada en sus experiencias sobre si la profesión docente les conviene o no una carrera a largo plazo.
