Durante varios años, enseñé el uso básico de la computadora, desde la introducción hasta las computadoras hasta las habilidades de la oficina. Aprendí mucho hacerlo: que los escáneres de armas en el tribunal de la corte limpieza de las disquetes, y que si te unes demasiado con los niños ricos, sus papás se apoyan en ti para hacer tutoría personal.
Pero lo más interesante que aprendí fue tan viejo Las personas, las nacidas antes de 1950, principalmente, aprenden tecnología de manera diferente a las de nosotros que tenemos más o menos adultos con computadoras. Como población mayor, también tienen diferentes problemas físicos; y como una generación completamente diferente, tienen estilos de aprendizaje muy diferentes.
requiere un enfoque diferente para enseñar a nuestros ancianos respetados cómo usar la tecnología que damos por sentado. Pero si eres un maestro entusiasmado con la tecnología y creativo sobre las formas de entusiasmar a los demás, las personas mayores aprenden mejor que las personas más jóvenes.
me escuchaste bien. Prefiero a mis estudiantes mayores a los más jóvenes. Son más inteligentes, más motivados y realmente entusiasmados con el aprendizaje. Pero puede ser un desafío.
Seniors Learning Computers: los problemas
Llevar a los estudiantes mayores al punto en que pueden aprender la tecnología es el primer obstáculo. Los problemas físicos, mentales y de actitud se interponen en el camino.
Los problemas físicos incluyen:
visión: los estudiantes mayores no solo tienen una visión más pobre en general, es pobre de una manera diferente a partir de estudiantes más jóvenes. Es posible que deba aprender a ajustar las pantallas para cada estudiante individual, y luego enseñarles cómo hacerlo ellos mismos.
movilidad: la mayoría de las personas piensan en problemas de movilidad como sillas de ruedas y caminantes. Eso no es un problema; En una silla cómoda, todos son iguales. ¿Qué es un problema: manos artríticas?
Una vez que tiene esos problemas resueltos, a menudo encuentras serios problemas de aprendizaje que acechan detrás de ellos:
Falta de antecedentes tecnológicos: sus mayores crecieron Una edad en la que no todas las casas tenían televisión, y cuando tenían televisión, probablemente había uno o dos canales, cuatro o cinco horas al día. Era un mundo radicalmente diferente, y debes entender de dónde vienen antes de que puedas enseñarles. Los estudiantes que aprendieron a operar las computadoras mainframe de generación anterior a menudo son las más difíciles de enseñar, ya que tienen que desaprender cosas que han conocido durante cuarenta años.
Diferencia en el estilo de aprendizaje: nuestros hijos hoy aprenden en un grupo establecimiento que a menudo parece caótico; Nuestros adultos mayores aprendieron mucho más individualmente y pueden valorar la cortesía sobre la asertividad. La diferencia más importante: debe aprender a detectar preguntas sin que el estudiante las haga. Muchas personas mayores, especialmente las mujeres, simplemente no harán preguntas y se pierden en su lugar.
Senilidad y problemas de agudeza mental: no hay nada que pueda hacer sobre este problema ocasional, excepto tener paciencia con él. Las personas mayores no aprenden tan fácilmente como las personas más jóvenes, e incluso cuando lo hacen, es posible que tengas que volver más a menudo. Esto requiere su paciencia.
Resistencia al aprender cosas nuevas: muchas personas mayores solo quieren aprender una cosa en las computadoras, o creer que “los perros viejos no pueden aprender nuevos trucos”. Tienes que venderlos por el hecho de que tendrán que entender más de una sola cosa y que, de hecho, pueden aprender cosas nuevas. Esto requiere principalmente respeto y paciencia.
metodologías en la enseñanza de computadoras a personas mayores
Si está enseñando a personas mayores en los EE. UU., Siempre use productos de Microsoft. Eso no se debe a que Microsoft sea mejor, no lo es, sino porque la mayoría de lo que saldrán de la caja en una computadora o se encontrarán en la biblioteca serán Microsoft. (Fuera de los EE. UU., Visite una biblioteca para ver lo que se usa más comúnmente en su localidad: Linux y Corel son más comunes tan cerca como Canadá.)
Una vez que su clase esté configurada y usted tiene a todos cómodos, y Se ha familiarizado con las limitaciones de sus alumnos: desensibilice las computadoras. El problema más común con el que me encuentro es el miedo a romper la computadora, o simplemente un miedo a la computadora. Abra una vieja caja de computadora (¡desenchufado, por supuesto!), Muéstreles el interior, explique lo que hace el procesador, la memoria, etc. Saque chips y componentes, y deje que los estudiantes los manejen mientras explica lo que hacen. Especialmente muestra cómo las conexiones en el fondo funcionan con tarjetas individuales. Esto contribuirá en gran medida a sacar el misterio de la computadora.
Explicar la seguridad de la computadora e introducir periféricos como el mouse, etc. Aliéntelos a conectar y desconectar sus propios periféricos para que puedan ver cómo funciona. Esté atento a cualquier incertidumbre, y solo continúe cuando todos parezcan cómodos.
entonces – Juega. Esto permite a las personas mayores trabajar en el mouse, su propia movilidad y visión, y le permite enseñar los componentes muy básicos de las ventanas. Incluso si tiene un senior que ha usado Internet, etc., requiere los juegos. Te dice una variedad de cosas. Por ejemplo, tenía una dulce dama que movería su mouse a la posición correcta, luego quitaba su mano de la mano y hice clic desde arriba. ¡Esto no funcionó bien! Tuve que poner mi mano sobre la de ella para guiarla, y luego ella lo consiguió.
Otros estudiantes obviamente pueden tener problemas de movilidad. Considere usar bolas de seguimiento para estos estudiantes, y si el problema de la movilidad es severo, vea severa opciones ergonómicas como teclados especiales o incluso teclados de acordes.
Después de que se complete esta tarea, enseñe herramientas básicas de Windows, atajos genéricos de teclado (especialmente CTRL -Z, deshacer) y otras cosas genéricas de Windows. Use presentaciones de diapositivas y folletos para ayudarlos a recordar. Muévase de allí a programas específicos como Word, Excel, etc., y a tareas específicas como descargar imágenes de cámaras digitales.
Un último consejo para esta sección: al final de cada clase todos los días, enseñe su Estudiantes algo útil, crees que sus hijos y nietos no saben. Puede ser tan simple como el CTRL-Z, o tan complejo como donde encontrar un sitio web particularmente útil. Esto mantendrá a sus alumnos ansiosos por regresar a la próxima clase y les permitirá impresionar a sus parientes más jóvenes.
Técnicas de enseñanza para personas mayores
A lo largo de sus cursos , debe alentar a sus alumnos a dirigir su propio aprendizaje. Las personas mayores a menudo carecen de paciencia, ya sea que lo digan o no, y quieren que su tiempo sea su tiempo. Mantenga las clases pequeñas y deje que le digan lo que quieren.
Al mismo tiempo, enseñe lenta y pacientemente, enfatizando la práctica. Mi regla es mostrarles cómo una vez y luego guiarlos a través de hacerlo ellos mismos a partir de entonces. Debido a que el enfoque lento y del paciente es imprescindible, es una buena idea igualar a los estudiantes con una prueba previa a su nivel de habilidad. Con los estudiantes más jóvenes, a menudo aliento a los estudiantes más rápidos a ayudar a los estudiantes más lentos a su lado; Esto tiene efectos menos predictivos cuando trabaja con una población mayor.
Lo más importante, observe esas movilidad y otros problemas ergonómicos. Los cojines de donas pueden ser necesarios o los cojines de soporte de respaldo. Aprenda todo lo que pueda sobre los teclados ergonómicos, las pantallas de antiglare, las pantallas de contraste mejoradas y las herramientas de accesibilidad de Microsoft. Las pantallas más grandes pueden ser necesarias para algunos estudiantes, al menos cuando se llevan sus habilidades a casa con ellos. Como último recurso, los programas de conversación para entrada o salida pueden ser una necesidad.
Los teclados de acordes son algo un poco diferentes. Estos se asemejan a los controladores de juegos y tienen hasta seis claves. Estas teclas, presionadas solas o en combinación, pueden duplicar el teclado normal. Son más difíciles de aprender, pero si tiene un estudiante con artritis severa, esto libera una mano y requiere mucho menos movimiento del brazo para obtener los mismos resultados. Una persona que es sincera sobre enseñar tecnología a las personas mayores sería prudente comprar una y aprender a usarla.
Como puede ver, los problemas presentados al enseñar tecnología a las personas mayores pueden ser de suaves a extremos. Sin embargo, este tipo de enseñanza también es lucrativo. Hay pocas escuelas de computadora o programas de tutores que se centran exclusivamente en personas mayores, y son nuestras personas mayores las más motivadas para aprender a usar computadoras. No tenían la exposición que tenían las personas más jóvenes, pero querían usar la tecnología para mantenerse al día con la familia y especialmente los nietos.
con marketing decente, un talento para la enseñanza y la paciencia, puede enseñar tecnología a Seniors a través de iglesias, programas locales de educación para adultos o como clases comerciales. Es divertido, gratificante y no tan duro.
