Cada estudiante de pregrado o posgrado tendrá que escribir un resumen antes de alcanzar su fecha de graduación, si no es para ese trabajo de investigación final para la tesis de maestría. Pasé una gran parte de mi tiempo en los trabajos de investigación de la escuela de posgrado, y aprendí en el camino que un buen resumen es una forma inmensamente útil de organizar el documento.
para ayudarlo a comprender cómo se ve y implica un resumen, yo, yo. le han proporcionado un ejemplo. El siguiente es un resumen que escribí en una de mis clases de comunicación de nivel de posgrado para un ensayo que estaba considerando usar como fuente en un trabajo de investigación. ¡Espero que esto sea útil!
Ejemplo abstracto
Tan, A., Fujioka, Y. y Tan G. (2000). Uso televisivo, estereotipos de afroamericanos y opiniones sobre acción afirmativa: un modelo afectivo de razonamiento político. Monografías de comunicación, 67 (4) 362-371.
El razonamiento político ha sido una fuente de investigación durante muchos años, porque el ámbito político es un determinante tan fuerte de la forma en que nuestro Funciones de la sociedad. Han surgido muchas obras sobre por qué las personas toman los lados que hacen al decidir sobre temas políticos. Sin embargo, Tan, Fujioka y Tan creían que el razonamiento político no se ha explorado de la manera más efectiva posible debido a los modelos heurísticos utilizados para analizar este comportamiento. Creían que los modelos más heurísticos no incorporan los medios como una variable para afectar el razonamiento de políticas. Para explorar esto aún más, observaron “el poder del modelo para explicar cómo los ciudadanos deciden con respecto a las políticas gubernamentales sobre la acción afirmativa, con los estereotipos de los afroamericanos como la segunda etapa, variable afectiva” (p. 362). Este resumen describe los resultados de su investigación mediante el análisis, sección por sección, el proceso que utilizaron para realizar su investigación y resultados.
Revisión de la literatura
La revisión de los investigadores de la literatura cubrió seis Áreas: modelos heurísticos de razonamiento de políticas, uso de los medios de comunicación, teoría cognitiva social, teoría del cultivo, uso de medios y gratificaciones, y el razonamiento de los medios de comunicación y las políticas raciales. Los modelos heurísticos de razonamiento político cubrieron puntos de vista variables en modelos heurísticos afectivos versus cognitivos. Descubrieron que los modelos heurísticos afectivos (basados en sentimientos) se consideraban los menos sofisticados de los dos modelos al considerar problemas no específicos de la carrera. Los académicos creían que los modelos afectivos se usaban para “personas menos educadas que tienen menos información sobre el tema” de la política (p. 363). Sin embargo, los investigadores creían que el modelo afectivo podría ser utilizado por “ciudadanos mal educados y bien educados” cuando los problemas están codificados por la raza y se pretenden hacerlo en su estudio (p. 363).
Política El razonamiento y el uso de los medios de comunicación ilustraron brevemente su creencia de que los medios de comunicación “pueden agregar significativamente el poder de los modelos heurísticos cognitivos y afectivos para explicar el razonamiento de la política racial” (p. 363). La teoría cognitiva social explicó que las personas aprenden por observación, y los comportamientos se aprenden a través de la repetición y el refuerzo, todos los cuales se cumplen mediante la observación de representaciones en la televisión. La teoría del cultivo discutió las influencias de la televisión en sus espectadores para creer que las representaciones de los personajes son reales. Llegaron a la conclusión de que las representaciones negativas en la televisión conducen a sentimientos negativos hacia los grupos minoritarios y los desacuerdos con las políticas gubernamentales promueven el bienestar de las minorías (p. 364).
Las dos categorías finales fueron las teorías de uso de medios y gratificaciones, y noticias Medios y razonamiento de políticas raciales. El primero explicó que los medios de comunicación brindaron a los espectadores las oportunidades para las interacciones “parasociales” [sentimientos de intimidad o amistad] con personas con las que normalmente no entran en contacto directo “(p. 364). El razonamiento de los medios de comunicación y la política racial explicó que el uso de medios de información fortalecería el efecto de las actitudes raciales en las referencias de políticas (p. 365).
Método de investigación e hipótesis
Los investigadores ” Cuatro hipótesis fueron las siguientes: 1) las percepciones de las representaciones positivas de televisión afroamericana conducen a estereotipos afroamericanos positivos, 2) las percepciones de las representaciones negativas de televisión afroamericana conducen a estereotipos afroamericanos negativos, 3) estereotipos afroamericanos positivos conducen a un acuerdo con acción afirmativa afirmativa afirmativa de acción afirmativa. Políticas, y 4) los estereotipos negativos conducen al desacuerdo. Para realizar el estudio, administraron un cuestionario a 166 estudiantes universitarios blancos en un curso de habla pública de educación general en una universidad pública que consta de 43 por ciento de hombres y 57 por ciento de mujeres.
variables y operacionalización </P >
Tan, Yujioka y Tan crearon tres variables para operacionalizar su investigación. Eran uso televisivo, estereotipos y opiniones. El uso de la televisión midió lo que sus participantes recordaban sobre las representaciones de televisión. Se pidió a los participantes que pensaran cuántos afroamericanos fueron retratados en los movimientos de televisión y los programas que habían visto recientemente. Usaron representaciones positivas (POS) y negativas (neg) como indicadores de las evaluaciones afectivas de los encuestados en función de la información que recordaban. Para los estereotipos, utilizaron una escala diferencial semántica de siete puntos para pedir a los participantes que califiquen si los miembros de grupos raciales específicos estaban más cerca de uno de los dos adjetivos bipolares. Para las opiniones, los investigadores midieron las políticas gubernamentales con respecto a los derechos civiles y la acción afirmativa en las universidades.
Resultados
de las cuatro hipótesis probadas, solo podrían ser apoyadas hipótesis dos y cuatro. “La percepción de las representaciones negativas de TV predijo significativamente algunos estereotipos negativos, lo que a su vez predijo significativamente la oposición a las políticas de acción de afirmación” (p. 369). Según los investigadores, la percepción de representaciones positivas de TV no condujo a estereotipos positivos y tampoco influyeron en las opiniones. Sin embargo, proporcionaron evidencia de validez de un modelo afectivo de razonamiento de políticas raciales.
Investigación y limitaciones futuras
Para futuras investigaciones, sugirieron explorar el modelo afectivo en relación con no sofisticado ( Ciudadanos menos educados o menos conocedores), a diferencia de sus participantes universitarios que fueron considerados sofisticados. Su única limitación observada fue que su investigación era simplemente una prueba de la validez estadística de los supuestos causales que hicieron, por lo que en realidad no mostraba una relación causal real de circunstancias reales.
