Encontré que educar a Esme como refrescante, honesto, inteligente, ingenioso rápido, inteligente y lógico. Mientras leía el libro, hubo momentos en que mi mandíbula literalmente cayó y me reí a carcajadas. Esme es el tipo de maestra que tiene tanto hueso de espalda que podría no ser bueno para ella; a pesar de que ella tiene razón la mayor parte del tiempo. Me consoló muchas veces al leer este libro por muchas razones.
Esme comienza el libro con el tema más destacado que enfrenta nuevos maestros; Disciplina y gestión del aula. Afortunadamente para Esme, tenía una gran maestra cooperante en una de sus ubicaciones de los estudiantes. La maestra le enseñó a ignorar los malos comportamientos hasta que ya no puedas soportarlos. En el distrito escolar en el que estoy ahora, la disciplina de la escuela es muy estricta y tengo mucho apoyo si fuera disciplinar a un estudiante. Mi maestro cooperante me dijo que es bueno si la administración conoce su nombre para cosas positivas, no para problemas de disciplina que no puede cuidar en su propio salón de clases. Como he tenido que aprender por experiencia y práctica, la gestión del aula se basa en llamadas de juicio. No hay un libro de reglas para la gestión del aula y cada clase es diferente. Habiendo leído este libro hace unos meses, cuando EDU 511 comenzó, he tenido mucho tiempo para estar en el aula. En la práctica, hay ciertos comportamientos que he aprendido a ignorar. Algunos comportamientos como la crudeza (como se presenció hoy), los hábitos nerviosos de los estudiantes (un estudiante mío pone su escritorio en sus pies y equilibra el escritorio durante mi conferencia), y dejar que mis alumnos corran al baño al comienzo de la clase son cosas que no he dejado que me afecte. He podido elegir mis batallas. No querrás pelear con los estudiantes todos los días por cosas que no son amenazantes de la vida. No recuerdo si fue en este libro o en una discusión o una lectura que hice. El autor, o la discusión, implicaban que si te peleas con un estudiante por pequeñas cosas, se convierte en un destacado entre autoridad y rebeliones insignificantes que disuaden desde el punto real de estar en clase; aprendizaje.
El punto de enseñanza es enseñar; Sin embargo, ESME tuvo dificultades para hacer esto en la situación en la que fue colocada. Como maestra de primer año, me he estado preparando para lo peor. Quiero saber cómo manejarme si me meto en un distrito terrible con una administración sin apoyo. He leído en libros de educación dirigidos a los administradores y han dicho que la mejor manera de mantener a los maestros es proporcionar tutoría y administración de apoyo. ESME no tenía apoyo general. Fue apoyada un poco por otros maestros, pero no había apoyo de la administración que quería que ella cambiara su nombre. El director de la escuela de Esme es incompetente e insensible a sus trabajadores y colegas. Esme me impresionó mucho porque no se rindió, a pesar de que hubo momentos en que cuestionó su elección de estar en la escuela y trabajar para su director.
Esme enseñó usando una variedad de técnicas y creatividad que ha estado arraigado en Sage como mejores prácticas. Cuando estaba leyendo el libro, me sorprendió tanto la cantidad de ESME usó múltiples inteligencias y un uso diferente de textos, medios de comunicación, visuales y otras buenas prácticas. El aula de Esme era un lienzo de estímulos y imágenes. Cuando un colega le dijo que su habitación distraía a Esme, pensó para sí misma que la maestra en cuestión estaba celosa. Tengo que estar de acuerdo con Esme, creo que el maestro estaba celoso del entusiasmo, juventud y espíritu de Esme. El maestro puede haber estado realmente preocupado por presentar demasiada información a los estudiantes, pero a través de mis clases en Sage, los estímulos excesivos son buenos de los estudiantes con ADD porque les da muchas cosas en las que centrarse en lugar de causar problemas de comportamiento. Quiero tener un salón de clases que tenga muchas imágenes y carteles educativos en la pared. Todo en mi salón de clases tendrá un propósito y estará directamente relacionado con lo que estoy enseñando o serán proyectos en curso. Realmente me gustaron las ideas y la creatividad de Esme.
Lo que más me encantó del libro era el hecho de que Esme estaba muy parecido a mí cuando piensa. He tenido mucha suerte de estar en un distrito escolar donde la administración tiene sentido y es muy solidario. Solo puedo imaginar cómo sería si estuviera en una situación diferente. Soy muy crítico y escéptico y enfatizo mucho con Esme sobre lo que piensa. No estoy tan seguro de estar tan contundente y seguro cuando obtuve mi primer trabajo, incluso si veía la mediocridad y la estupidez. Durante el evento de narración de historias de Esme, la administración quería que ella grabara el evento después de ver lo bien que había ido. El punto fue que había pedido meses antes del evento que se grabara y que no recibió apoyo. Las acciones de Esme no son reconocidas ni apreciadas. La historia de ESME muestra cómo los maestros infravalorados están en algunas escuelas.
Al comienzo del curso, leemos un artículo de Peter Sipe, que odiaba su trabajo, tenía miedo de los estudiantes, no podía lidiar con el La falta de participación de las administraciones y compararon su escuela con una prisión. Esme discute cómo temía que una estudiante suya le fuera a dispararle. Esme tuvo que pelear con su director por el estado de sus alumnos. ESME afirma que la razón por la cual sus alumnos tienen problemas de comportamiento es por su formación socioeconómica. Esme defendió a sus alumnos a pesar de que estaba preocupada por la posibilidad de violencia. Esme no giró las tablas y culpó a los niños que tenían pobres antecedentes; Ella culpó a la forma en que la escuela tenía bajas expectativas. Una escuela es el lugar donde se supone que los estudiantes aprenden y permiten que los niños crezcan. A pesar del debate sobre cuánto es responsable una escuela en la vida de un niño, el propósito de una escuela es brindar una oportunidad para el cambio y el crecimiento. Es el derecho legal de cada estudiante tener una educación y tener altos estándares y expectativas. Sipe tenía bajas expectativas para sus alumnos y, como resultado, nunca encontró nada mejor en sus alumnos. Esme pudo conectarse y disfrutar de sus alumnos después de que ella entendió qué factores hacían al niño que era. juicio y acciones. La maestra cooperante fue impactante y probablemente no podría haber hecho algunas de las cosas que hizo si no fuera titulada y tuviera experiencia de su lado. Creo que encontrar maestros que sean sabios son esenciales para aprender; Sin embargo, creo que los nuevos maestros deberían tomar temas y sugerencias de los viejos maestros. Los nuevos maestros no están tan seguros en sus trabajos como los maestros más experimentados y deben ser cautelosos con todo lo que se les dice. La propia Esme tuvo que decidir por sí misma lo que iba a hacer en su habitación.
Hubo muchas cosas que Esme hizo en su salón de clases que no me sentiría cómodo haciendo. Creo que la enseñanza no es solo un acto de equilibrio entre el contenido, la gestión del aula y la cultura escolar, sino también un acto de equilibrio entre la personalidad de un maestro, el comportamiento profesional y la cultura escolar.
al final del libro que Esme volvió a Lo que su mentor le había dicho, que un maestro principiante se pregunta cómo le está yendo, mientras que una maestra experimentada se pregunta cómo están sus alumnos. Realmente me gusta esta idea porque en este momento de mi enseñanza solo estoy enfocado en mí. Al comienzo de mi ubicación (primeras veces tuve que levantarme frente a la clase) ni siquiera miré a los estudiantes y estaba completamente involucrado. Estaba demasiado inseguro y estaba preocupado por mi propio desempeño para ver a los estudiantes. Ahora sé que el compromiso y la participación del estudiante si lo más importante al enseñar una lección, pero realmente me tomó tiempo darme cuenta de eso. No tengo la impresión de que Esme alguna vez estuvo involucrado. Parece que ella nació como una mujer cuya misión en la vida era enseñar. Ella sabía cosas de las que no tenía idea y cómo responder. Este libro me ha proporcionado mucha orientación. Hay escenarios e información para educar a ESME que un maestro principiante no aprende de un aula universitaria o lectura tradicional sobre métodos de enseñanza.
