La educación en el hogar en el estado de Maryland no es terriblemente difícil de hacer. Hay estados que son mucho más difíciles como Dakota del Norte y Nueva York y hay estados con poca o ninguna regulación en absoluto como Texas y Nueva Jersey.
En Maryland, Comar 13A.10.01 son las regulaciones que gobiernan la educación en el hogar. Esta es la ley real. Parece difícil cuando miras la ley tal como está escrita, pero en realidad es fácil de hacer. Estas son las pautas básicas definidas por Comar:
La premisa más básica de la ley establece que un estudiante entre las edades de 5 y 16 años debe tener una instrucción regular y exhaustiva en las materias que generalmente se enseñan a los estudiantes de la misma Edad en las escuelas públicas. Estas materias se definen como inglés, matemáticas, estudios sociales, ciencias, música, arte, educación física y salud.
Antes de comenzar un programa de educación en el hogar, un padre debe notificar a la Junta de Educación local, por escrito, de La intención de la educación en el hogar. El Departamento de Educación del estado proporciona un formulario para hacer esto y cuál debe firmar un padre. Esto debe hacerse al menos 15 días antes del comienzo de la educación en el hogar. Cada año posterior, el padre debe firmar un formulario que verifique la continuación de un programa de educación en el hogar.
A diferencia de algunos estados, los padres no necesitan requisitos especiales para ser el maestro de educación en el hogar de su hijo. Algunos estados requieren que sea un maestro certificado y algunos estados simplemente requieren que tenga un B.A. grado. Pero, Maryland no tiene requisitos en esta área.
El padre debe proporcionar instrucciones al niño que sea regular y minucioso. Debe incluir asignaturas que generalmente se enseñan a estudiantes de la misma edad que asisten a escuelas públicas. La ley también establece que la instrucción debe ser regularmente durante el año escolar y que debe incluir suficientes horas de instrucción durante el día para implementar el programa. Obviamente, esto deja mucho a los padres para determinar. Depende del padre decidir cuánto tiempo es suficiente tiempo para su estudiante en particular. Para algunos estudiantes, esto puede significar que completan su trabajo en una hora y para otros pueden ser seis horas. En general, al hablar con otros padres de educación en el hogar, el niño educado en el hogar tarda menos tiempo en completar el trabajo de un niño que está en la escuela pública.
La primera opción que tiene un padre es elegir quién Supervisará y revisará su programa de instrucción. Si elige que el sistema escolar local sea el que revise su programa, deberá presentar una cartera del trabajo de su estudiante hasta tres veces al año. Mi experiencia es que solo he tenido que presentar la cartera dos veces al año. El sistema escolar local mantiene el derecho de verificar la cartera de trabajo de los estudiantes durante el año escolar. La reunión debe estar en una hora y un lugar mutuamente acordados tanto para el revisor como para el revisor. Debe ser únicamente determinar que el estudiante está recibiendo una educación regular y exhaustiva. Puede que no haya más de tres revisiones por año escolar. Una junta de educación local o un sistema escolar local no puede requerir más que la revisión básica. Por ejemplo, no pueden “probar” al niño para ver si realmente están aprendiendo y no pueden optar por inspeccionar el hogar como parte de la evaluación. Mi sugerencia es que la revisión tenga lugar en una escuela o en una biblioteca, pero no en el hogar.
cualquier deficiencia observada en el programa de educación del estudiante puede ser documentado por la Junta de Educación Local. El padre debe probar el cumplimiento dentro de los 30 días. Si el superintendente de la escuela no ve evidencia de cumplimiento o un plan para cumplir, el estudiante debe estar inscrito en la escuela pública.
Si un padre no desea que el sistema escolar local revise el trabajo escolar de su hijo , hay otra opción en el estado de Maryland. Esto se supervisará bajo un programa escolar paraguas. Hay dos tipos de programa escolar paraguas. Hay programas paraguas aprobados por el estado y hay programas paraguas de la iglesia.
La escuela no pública puede ser un programa general aprobado por el estado. Debe tener un certificado de aprobación de la Junta de Educación del Estado. Dicha escuela proporcionaría libros de texto, planes de lecciones y materiales de instrucción, así como asignar a un maestro basado en la escuela para ayudar al maestro de origen y supervisar el trabajo del alumno. Este maestro calificaría los documentos y evaluaría el trabajo por parte del alumno. Una de esas escuelas aprobadas en el estado de Maryland es Calvert. Puede encontrar más información sobre Calvert en http://www.calvertschool.org.
Un segundo tipo de escuela paraguas sería una escuela paraguas de la iglesia. Bajo una escuela paraguas de la iglesia, un padre tiene que cumplir con las regulaciones de esa organización. La escuela paraguas debe cumplir con las regulaciones estatales teniendo una conferencia previa a la inscripción con nuevos afiliados, supervisar las instrucciones con revisiones de libros de texto y planes de lecciones, visitar el sitio de instrucción una vez al año y realizar conferencias periódicas con los padres. Estas conferencias pueden ser conferencias telefónicas. Hay una larga lista de programas escolares para paraguas de la iglesia que satisfarán los requisitos del estado.
Uno puede encontrar una lista de “Entidades no públicas registradas para supervisar la instrucción en el hogar de los estudiantes de Maryland” aquí: http: // www. msde.state.md.us/nonpublic/home_instruction/displaylocationsbycounty.asp. Luego tendría que comunicarse con las diferentes agencias para encontrar una que se adapte a sus necesidades.
Muchas personas que eligen usar una escuela paraguas lo hacen para evitar la revisión del estado o el condado. El lado positivo del uso del condado para revisiones es que es gratuito. La mayoría de los grupos paraguas cobran una tarifa de inscripción. He visto algunos que son tan poco como $ 300 por año por familia. Algunos son más caros que esto. Muchas personas sienten que vale la pena el dinero que gastan para la inscripción en las escuelas paraguas porque a menudo reciben orientación y asistencia con su instrucción cuando usan un programa escolar paraguas. Algunos programas escolares paraguas también brindan a los estudiantes cosas como excursiones y otros enriquecimientos. Las Juntas de Educación del Estado y del Condado no brindan ninguna asistencia o enriquecimientos.
En Maryland, no hay requisitos de prueba. En otras palabras, un estudiante educado en el hogar en Maryland no tiene que tomar pruebas estandarizadas. Sin embargo, si un padre elige, puede solicitar voluntariamente que el estudiante pueda tomar pruebas estandarizadas en la escuela a la que asistiría regularmente. Mi recomendación personal es que si desea que se pruebe a su hijo, hágalo en otro lugar. Su hijo no necesita ser el conejillo de indias para las escuelas públicas.
Entonces, básicamente como educador en el hogar en Maryland, debe proporcionar instrucciones regulares y exhaustivas. La mayor diferencia es quién monitorea y supervisa el trabajo que usted y su estudiante hacen juntos.
Otro sitio web que es muy útil para encontrar información sobre las leyes de educación en el hogar y mucho más es http://www.hslda.com . Este sitio también tiene mucha información sobre la educación en el hogar en general y tiene historias que son sobre la educación en el hogar. Además, puede convertirse en miembro y si tiene algún problema con su estado con respecto a la educación en el hogar, lo representarán en un caso judicial si es necesario.
