Recientemente, el concepto de cómo entendemos el material se volvió importante para mí. Me di cuenta de que mi hijo mayor parecía pensar de la misma manera que mi padre y yo lo hacemos. Para nosotros, el aprendizaje no es consecutivo y ordenado, sino que se realiza a saltos aleatorios y grandes trozos no relacionados. Mi padre y yo reunimos información a menudo de lugares aparentemente aleatorios para crear nuestra comprensión de un problema o situación.
Cuando me di cuenta de que mi hija pensaba de esta manera, decidí que sería beneficioso para mí comprender los estilos de aprendizaje en un moda para poder explicar su método de aprender a sus maestros de escuela cuando fuera necesario. Cuando abordé por primera vez el problema, hice una búsqueda simple de ‘motor de búsqueda’ y encontré los conceptos comúnmente conocidos y comprendidos de estilos de aprendizaje, que tratan principalmente sobre cómo tomamos información. Esos estilos de aprendizaje son visuales, verbales, kinestésicos y táctiles.
No encontré nada que se ocupara de la comprensión del fin del aprendizaje. No pude descubrir una cadena de búsqueda que me llevaría a ese lado del problema. Luego me topé con el aprendizaje global mientras investigaba cómo enseñar lectura de lenguaje completo en lugar de la lectura fonética.
Estaba investigando el método de lectura de lenguaje completo porque mi hija conocía su fonética por dentro y por fuera y aún era no leyendo. Como resultado, quería estudiar algunas alternativas. Fue entonces cuando descubrí el término estilo de aprendizaje global; El artículo sugirió que los alumnos globales a menudo no les va bien con la lectura fonética debido a su naturaleza secuencial; Lo hacen mejor cuando miran la lectura en su conjunto.
Las alarmas se apagaron en mi mente y escribí con entusiasmo el aprendizaje global. ¡Bingo! Éramos estudiantes globales, el hecho de que la gente nos dijo que pensamos al revés, y la comprensión de que la mayoría de las personas no ve el mundo de la manera en que lo hacemos se verificó por una estadística simple; Solo alrededor del quince por ciento de la población son estudiantes muy globales.
Los siguientes puntos identifican las características principales de un alumno global.
1.) A los alumnos globales les gusta ver el panorama general antes Continuando para comprender cómo se unió e incluso entonces no están interesados en todos los detalles.
2.) Los alumnos globales no absorben información secuencialmente, por lo que cuando se les da información secuencialmente, a menudo hasta el final cuando de repente toda la información aleatoria hace clic en su lugar a medida que el panorama general se aclara.
3.) Los alumnos globales a menudo toman la información aleatoria que absorben y la junta de manera única, haciéndolos buenos solucionadores de problemas , si no espera que asignen la ruta a la solución.
4.) Los alumnos globales a menudo no hacen preguntas al final de la clase porque a menudo no piensan en preguntas hasta más tarde cuando han absorbido el material por un tiempo.
5.) El enfoque del alumno global puede describirse como intuitivo.
Desafortunadamente, solo se nos da mucho material educativo. de manera secuencial. ¿Cómo los alumnos globales pueden ayudarse a sí mismos en un entorno de clase?
1.) Lea el resumen y otras notas disponibles antes de que comience la conferencia para que tenga una idea de cuál es el panorama general. </P >
2.) Preste atención a los contornos y, como se le da información, intente determinar cómo encaja en el esquema.
3.) Relacione la nueva información con la información que ya conoce.
4.) Intente resumir la información a medida que la aprende.
5) Debido a que comprende la información a través de la comparación, busque ejemplos de lo que está estudiando. Pregúntele al maestro ejemplos.
Si bien hay desventajas en un estilo de aprendizaje global, por ejemplo, no entiende la belleza de la multiplicación hasta que uno tenga treinta años o se le cuente (como mi padre a menudo es) que ‘Piensas al revés. Las ventajas en la creatividad y las conexiones ilimitadas que uno encuentra en la vida hacen que valga la pena.
