La mayoría de las estrategias de lectura se centran en la lectura antes, durante o después de la lectura. Algunos combinan estos enfoques. Sin embargo, muy pocos se centran en los tres a la vez. Una de las estrategias de lectura que se centran en las tres fases de lectura al mismo tiempo es la DRTA. ¿Qué significa DRTA? El Dr. significa lectura dirigida. T a significa actividad de pensamiento. En otras palabras, a los estudiantes se les enseña varias estrategias para ayudarlos antes de leer, durante su lectura y después de leer.
Antes de leer, se les enseñan estrategias que les ayudarán a hacer una suposición educada sobre de qué se trata el artículo y Para concentrarse en lo que ya saben sobre lo que van a leer. Se les enseña algunas habilidades para usar durante la lectura, para asegurarse de que se mantengan enfocados y se conviertan en lectores activos. El último paso es enseñarles algunas estrategias que pueden usar después de leer para aprender a revisar lo que han leído y hacer conclusiones válidas.
A través del uso de la estrategia de lectura de DRTA, los estudiantes aprenderán a pensar sobre lo que van a leer mientras hacen predicciones, prestar más atención a la comprensión durante la lectura y usar actividades después de leer para reflexionar sobre lo que han leído. Además, hay organizadores gráficos disponibles para ayudar a centrar la atención en las actividades dirigidas de lectura y pensamiento. Por lo tanto, la estrategia se puede utilizar mediante estrategias de enseñanza para cada etapa del proceso de lectura o puede usarse como un único organizador gráfico de lectura DRTA. Prefiero enseñar las estrategias. La mayoría de los organizadores gráficos de lectura de DRTA enumeran tres estrategias diferentes. La hoja se puede dividir en un organizador de tres columnas que detalla la predicción de por lectura, enumerando información importante para durante la lectura y resumiendo después de la lectura. La tabla de estrategia de lectura de DRTA podría incluir información para predecir antes de leer, enumerar información importante durante la lectura y resumir después de la lectura.
Lo bueno de la estrategia de lectura DRTA es que deja al maestro a Averigüe cómo van a verificar la lectura antes, durante y después de leer.
Algunas estrategias que pueden usarse para la estrategia de lectura de DRTA o la estrategia de lectura de lectura dirigida en voz alta se enumeran a continuación. </ P>
1) Las actividades de lectura previa pueden incluir el organizador gráfico KWL que pregunta lo que ya sabe y lo que espera aprender
2) durante las actividades de lectura puede incluir preguntas de formulación mientras lee. </P >
3) Las actividades de lectura posteriores pueden incluir responder a lo que aprendí por parte del organizador gráfico KWL.
Las posibilidades con la estrategia de lectura de DRTA o la estrategia de lectura de la actividad de pensamiento de lectura dirigida son ilimitadas. Depende de la imaginación del maestro y el uso de los recursos disponibles cómo desea adaptar la actividad. La parte importante de la estrategia de lectura de DRTA es que los estudiantes aprenderán cómo participar activamente en su lectura, lo que con suerte aumentará su comprensión a largo plazo después de la lectura.
referencia:
- Experience
