El género es un término que no se define fácilmente. Es un término que tiene un gran impacto y posiblemente es uno de los temas más debatidos en los tiempos modernos. El género tiene un significado diferente en cada sociedad y también lleva consigo un elemento de tiempo. A medida que pasa el tiempo, la definición de género de una sociedad seguramente cambiará. Hay muchos otros elementos clave que definen el género en diferentes culturas. Específicamente, las fuerzas externas juegan un papel clave en la definición del género dentro de una sociedad. Los factores externos pueden variar desde la economía dentro de una sociedad, hasta la ubicación geográfica de una sociedad, hasta el medio ambiente que rodea una sociedad y al tipo de gobierno que controla o gobierna sobre una sociedad. Muchos de estos elementos o factores externos determinarán, de alguna manera, qué género significa para una sociedad y qué roles se darán a los hombres y mujeres dentro de una sociedad. Estos factores externos pueden influir en los factores internos dentro de una sociedad. Los factores externos pueden afectar las creencias, los comportamientos y las acciones de uno creando así un ideal en el que el resto de la sociedad intenta seguir.
Los hombres y las mujeres tienen muchas diferencias relacionadas con el género. En la cultura occidental, muchas de estas diferencias son fácilmente visibles. Los eventos deportivos o atléticos son un área donde las diferencias de género son exageradas a un extremo visible. Los hombres generalmente compiten en deportes que requieren músculo y fuerza, mientras que las mujeres generalmente compiten en deportes que requieren flexibilidad y delicadeza. Los hombres practican deportes como fútbol, hockey, rugby y baloncesto donde la fuerza física es un requisito para casi todos los jugadores de cada uno de los deportes mencionados anteriormente. Lo más importante es que los hombres compiten en deportes que atraen mucha atención, prestan salarios extremadamente altos y les ganan fama y reconocimiento, donde, a medida que las mujeres compiten en deportes que rara vez se observan, ofrecen salarios minúsculos y atraen muy poco, si alguna atención.
Las mujeres generalmente compiten en deportes como patinaje sobre hielo, gimnasia, porristas y tenis, donde la velocidad, la flexibilidad y la gracia pueden dominar el deporte. Las mujeres que no tienen la flexibilidad y la gracia para participar en estos deportes, pero que tienen el tamaño y el poder para competir en otros deportes generalmente se consideran “marimachos” o tal vez incluso incómodos. Sin embargo, las mujeres compiten en deportes que requieren fuerza y músculo como fútbol, baloncesto, voleibol, etc. Aunque tanto los hombres como las mujeres pueden participar y participar en ambos tipos de eventos deportivos (eventos físicos y eventos de delicadeza), se considera constantemente como femenino o no varonil para ser un atleta en un caso en que los hombres o mujeres generalmente no compiten. Por lo tanto, cuando un hombre persigue patinaje sobre hielo o gimnasia, pierde mucha masculinidad a los ojos de los demás. Cuando una mujer persigue un deporte como el baloncesto o el fútbol, pierde mucha de su feminidad a los ojos de los demás.
Las diferencias de género son muy exageradas en los deportes. Muchos hombres son extremadamente buenos en los deportes que generalmente se consideran deportes femeninos. Muchas mujeres son extremadamente buenas en los deportes que generalmente se consideran deportes para hombres. La diferencia en la capacidad entre hombres y mujeres puede no existir en muchos casos, pero siempre decimos “oh, no pueden hacer eso tan bien como los hombres”, o “los hombres no pueden hacer cosas como las mujeres pueden”. Aunque las declaraciones anteriores pueden ser ciertas a veces, generalmente son afirmaciones falsas. Las diferencias de género siempre serán exageradas en una situación como esta porque amenaza la bodega que un género tiene en un deporte en particular. Los hombres pueden sentir que si las mujeres son vistas como un gran jugador de fútbol, pronto pueden perder sus trabajos. Del mismo modo, las mujeres pueden sentir que si los hombres que se convierten en gimnastas eran una norma aceptada por todos los hombres, entonces las mujeres pueden perder su dominio del deporte.
Los deportes son un aspecto cultural específico en el que las diferencias de género son demasiado exageradas. Sin embargo, los aspectos más generales de la sociedad también hacen que las diferencias de género sean demasiado exageradas. Según el artículo en el lector de la sociedad de género titulado, “Un modelo social-psicológico de género” de Kay Deaux y Brenda Major Beath Behive Behaveance puede dividirse en elementos casi predecibles. Deaux y Major creen que hay tres elementos principales que determinan por qué los hombres y las mujeres actúan como lo hacen cuando están cerca de miembros del sexo opuesto. Según Deaux y Major, “las diferencias de sexo serán muy probables, según nuestro análisis, cuando:
1.) El hombre y la mujer tienen diferentes concepciones de sí mismos como gerentes y diferentes objetivos para su experiencia corporativa .
2.) El supervisor tiene fuertes creencias estereotípicas sobre mujeres y hombres y es propenso a actuar sobre esas creencias, creando diferentes experiencias para mujeres y hombres.
3.) La situación es uno en el que los hombres y las mujeres han asumido tradicionalmente diferentes roles y en los que la estructura organizativa se basa en una premisa de diferentes actividades para mujeres y hombres.
Aunque los tres elementos de Deaux y Major parecen mantener En la vida real, los números uno y dos parecen ser más fácilmente visibles para la mayoría de las personas y más fácil de relacionarse. En el lugar de trabajo corporativo, los hombres y las mujeres generalmente tienen diferentes objetivos al intentar administrar una corporación o un negocio. Para la mayoría de las mujeres, El servicio al cliente, la simpatía y la entrega de un producto respetable sería una imagen corporativa que les gustaría enviar a otros. Además, una imagen personal de fácilmente accesible, fácil de hablar, sensible a las necesidades de los demás, y el cuidado son rasgos personales que les gustaría que los compañeros de trabajo vean en ellos.
gerentes masculinos en el otro La mano tiene diferentes objetivos y rasgos de personalidad en mente. Su preocupación general por la corporación es que es rentable y los hace ver bien. Les gusta presentar rasgos como la rigor, el poder y la autoridad, y ser visto por compañeros de trabajo y alguien con quien no te mete y alguien que tiene el control de cualquier situación. Esto a su vez hace que el gerente masculino gane respeto y, en general, lo avanza mucho más allá que otras mujeres en una posición similar.
En una atmósfera corporativa, las mujeres y los hombres no podrían ser más diferentes. Con respecto a los gerentes, la diferencia de género es dramática y ciertamente es exagerada cuando compara las diferencias de género en otras facetas de la sociedad. Las mujeres tienen el poder en el puesto gerial de una corporación. Este poder es algo que la mayoría de las mujeres no están acostumbradas a tener en otros aspectos de la vida cotidiana. Sin embargo, tienden a no convertirse en la figura de la autoridad e intentan mostrar su poder como lo hacen los hombres cuando se convierten en gerentes. En cambio, tratan de ser consistentes con cómo se supone que las mujeres deben estar en su sociedad. Esto generalmente los mantiene en la misma posición y no los ayuda a subir la “escalera corporativa”.
en la situación dos por Deaux y Major anterior, un supervisor es propenso a actuar sobre sus creencias estereotípicas de hombres y mujeres. El supervisor, bajo esta suposición, asignaría diferentes tareas a hombres y mujeres en función de su creencia sobre cuán capaces son de hacer la tarea asignada. Sin embargo, dado que el supervisor posee estereotipos fuertes con respecto a hombres y mujeres, asigna tarea en consecuencia.
Como ejemplo, un director de una escuela local puede tener dos nuevos maestros que él o ella contrató. Una mujer, y la otra un hombre. Ambos están tan bien calificados como el otro. Cuando el director descubre que hay dos aperturas en su escuela, debe elegir a quién asignar qué puesto. Posición 1, una clase de quinto grado que es predominantemente masculina y tiene antecedentes de niños desobedientes. Posición 2, una clase de primer grado, dividida 50/50 entre niños y niñas y se considera una clase promedio, sin hijos problemas conocidos. El principal asigna al maestro masculino a la clase de quinto grado porque el director siente que los hombres son más estrictos y podrían hacer un mejor trabajo con los niños desobedientes. El principal asigna a la maestra femenina a la posición 2, bajo el supuesto de que sería más adecuada para manejar a los niños más pequeños y sus problemas sensibles que pueden tener.
En toda la escuela primaria, esto parece ocurrir de forma regular . La mayoría de los maestros masculinos generalmente enseñan cuarto y quinto grado: mientras que la mayoría de las maestras generalmente enseñan jardín de infantes hasta 3er grado. Aunque no siempre sea la decisión del director en este asunto, parece ser una influencia probable sobre las diferencias de género para los maestros. Además, los maestros masculinos pueden desear los grados primarios superiores porque probablemente tenían maestros masculinos cuando estaban en 4to o 5to grado y elegir enseñarles a esas calificaciones a seguir al otro maestro masculino que conocían en el pasado. Al enseñar los grados primarios superiores, el maestro masculino generalmente se considera más capaz en su profesión. Está enseñando material más avanzado a los niños a un ritmo mucho más rápido que el que se enseña en el jardín de infantes o el primer grado. Aunque este punto de vista no es consistente con la dificultad real de enseñar a los niños, generalmente se supone que cuanto más avanzado sea el material que enseñe, mejor debe ser el maestro. Ejemplo, un profesor universitario que enseña un curso de doctorado probablemente sería considerado como uno de los mejores maestros de la zona: o enseñar un curso universitario se consideraría más difícil y más avanzado que enseñar una clase de segundo grado en una escuela primaria local. P>
Hasta este punto, este documento se ha centrado en dos cuestiones sociales y ambientales principales en la sociedad occidental que exageran demasiado las diferencias de género, pero ¿qué pasa con los problemas demográficos que exageran demasiado las diferencias de género? Las diferencias de género parecen amplificarse en áreas donde las mujeres generalmente asumen el papel de ama de casa. En la mayoría de los estados del norte, tanto el hombre como la mujer del hogar tienen trabajos. Por lo general, ambos trabajan a tiempo completo y sus ingresos proporcionan algo para la familia. Las mujeres en este tipo de cultura tienen más poder porque proporcionan un fondo monetario que la familia necesita sobrevivir. Sin embargo, las mujeres generalmente no funcionan tanto en la mayoría de los estados del sur. Por lo general, tienen más hijos y son vistos como el cuidador de sus hijos. La mayoría de las mujeres del sur todavía están “quedan en las madres en casa”. Esta imagen contiene poca verdad en los estados más avanzados e impulsados por la industria. Sin embargo, los trabajos son escasos en el sur, la mayoría de los estados del sur simplemente no podrían suministrar suficientes empleos a todas las mujeres si eligen dejar sus hogares y trabajar a tiempo completo.
El texto se refiere a muchas sociedades que difieren tremendamente de la sociedad occidental en la que vivimos. En algunas sociedades, como el JU/hoansi. Los hombres JU/hoansi hacen muchas cosas que generalmente se consideran los trabajos de las mujeres. Hacen las tareas sin pérdida de respeto o sentimiento de culpa. Las tareas como la crianza de los hijos se comparten entre los hombres y las mujeres. En otras sociedades, como el AKA, prácticamente todas las tareas son un esfuerzo grupal colectivo y no se asignan a hombres ni a las mujeres. En esta situación, las diferencias de género son casi inexistentes.
Hay muy pocos ejemplos en la sociedad occidental donde se minimizan las diferencias de género. Las escuelas públicas intentan enseñar a niños y niñas de la misma manera. Sin embargo, los maestros generalmente no tienen éxito al hacerlo. Esto no se puede atribuir al plan de estudios, ya que el plan de estudios es idéntico tanto para niños como para niñas. Esto se puede culpar a los estereotipos del maestro y la expectativa del niño. Las diferencias de género se minimizan en muchos entornos del lugar de trabajo. Hombres y mujeres trabajan lado a lado en campos como el periodismo. Cubren los mismos ritmos, escriben artículos de longitud idéntica e incluso se convierten en editores de manera normal. En el lugar de trabajo, puede ser costoso ser estereotipado o sesgado de género. Por lo tanto, la mayoría de los gerentes, propietarios, CEO, etc. intentan tratar a todos y cada uno de los empleados de la misma manera. Son conscientes de las diferencias de género, pero intentan ocultarlo lo mejor posible.
La sociedad occidental se basa en las diferencias de género y la separación de género. Por lo tanto, es más probable que encuentre casos en que las diferencias de género sean demasiado exageradas que encontrar situaciones en las que se minimicen las diferencias de género. La mayoría de los hombres y mujeres son conscientes de lo que se espera de ellos en una situación dada. Los estereotipos de género les han dicho lo que se supone que deben hacer. La mayoría de las veces, siguen estos estereotipos, y en el mismo proceso, crean las diferencias de género o refuerzan aún más las diferencias de género que existen en nuestra sociedad.
