Los programas de artes en las escuelas públicas de Estados Unidos son rutinariamente una de las primeras cosas recortadas para ahorrar dinero y recursos. Ya sea música, cerámica o teatro, hay ventajas significativas de tener esos programas ofrecidos en las escuelas públicas. Un niño que toma estas clases no tiene que ser el próximo Mozart o Kenneth Branagh para tener un papel positivo en la vida de un estudiante en desarrollo.
Las instalaciones están disponibles para que estos programas tengan lugar. Incluso si un distrito escolar está luchando por los recursos, un programa de teatro puede tener lugar en la cafetería o el auditorio si es necesario. Las donaciones de instrumentos pueden proporcionar al departamento de música suficientes recursos para comenzar. Los recaudadores de fondos como un lavado de autos, conciertos o ventas de dulces pueden suministrar dinero para suministros, libros e incluso disfraces para la producción de teatro anual.
Los programas de arte son vitales para producir niños completos. Los niños necesitan un descanso de la clase habitual de matemáticas o inglés en la escuela. Se sientan y escuchan la mayor parte del día de todos modos. Una clase de música o arte les da algo tangible para tener en sus manos y crear algo, ya sea una escala mayor BB o una escena de Romeo y Julieta. Están creando en lugar de hacer un problema matemático como todos los demás sentados en ese asiento lo han hecho. Tener estas opciones disponibles para los estudiantes brinda muchas oportunidades que de otro modo no tendrían. Un clarinete suministrado por la escuela podría inspirar a un niño a tocar en la banda de marcha en la universidad, o incluso convertirse en director de la banda. Si ese mismo estudiante llegara a la escuela secundaria en el área que recientemente cortó el programa de música, nunca tendrían la oportunidad de probar algo nuevo. Dar a los niños una salida para su creatividad es un requisito. Algunos niños se van a casa y ayudan con sus hermanos y hermanas o apenas tienen suficiente para comer. Necesitan una salida en la escuela, que es poco probable que una clase tradicional les dé. Hay innumerables niños que esperan con ansias la escuela debido a la clase de música o de arte. Ese método de creación les permite expresarse y sentirse únicos y apreciados.
Las escuelas públicas están subfinanciadas y subestimadas en general, por lo que eso es parte del problema. También hay superintendentes que no entienden los beneficios para los programas de arte en sus escuelas. Es una vergüenza. Un 2% adicional en sus pruebas estatales obligatorias es más importante que los departamentos de financiación que brindan a los estudiantes una educación más completa y agradable. Hasta que un estudiante tenga una especialidad en la universidad, necesita tener la oportunidad de experimentar una amplia variedad de materias y posibles instrucciones educativas en su viaje por la escuela. Eliminar música y otros departamentos de arte elimina las elecciones de un estudiante en su educación.
