Los niños aprenderán la adición básica temprano en la escuela primaria. Este es un bloque de construcción para la multiplicación, que está relacionada con la adición. Explicaré la multiplicación básica y daré consejos que los padres pueden usar para ayudar a sus hijos a aprender este importante concepto en matemáticas.
Suponga que hay 3 pilas con 5 elementos en cada pila. Podemos contar el número total de elementos 1, 2, 3, 4, hasta que se cuente el último elemento y obtengamos 15. También podemos agregar el total en cada pila para obtener 5 + 5 + 5 = 15. Hay un tercero forma de obtener el número total de artículos relacionados con la suma. Eso es multiplicación. Dado que hay 3 pilas, con 5 objetos en cada pila, podemos decir “3 multiplicados por 5”, “3 veces 5” o “3 x 5”, que también es 15.
si hubiera 4 montones de 5, habría 20 artículos y podemos decir “4 veces 5” o “4 x 5” = 20. Cuando hay 5 pilas de 5, el total es 25. El número de artículos aumenta en 5 cada vez Agregamos otra pila de 5.
Aquí están las tablas de multiplicación para 5.
5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20 </ P>
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 = 50
5 x 11 = 55
5 x 12 = 60
Hay una regla importante que se muestra en las tablas de multiplicación. Cualquier número multiplicado por 0 es igual a 0, y no está incluido en la tabla de multiplicación. Cualquier número multiplicado por 1 es en sí mismo.
Aquí están las tablas de multiplicación para 1 a 12.
1 x 1 = 1, 2 x 1 = 2, 3 x 1 = 3, 4 x 1 = 4, 5 x 1 = 5, 6 x 1 = 6, 7 x 1 = 7
1 x 2 = 2, 2 x 2 = 4, 3 x 2 = 6, 4 x 2 = 8, 5 x 2 = 10, 6 x 2 = 12, 7 x 2 = 14
<< b> 1 x 3 = 3, 2 x 3 = 6, 3 x 3 = 9, 4 x 3 = 12, 5 x 3 = 15 6 x 3 = 18, 7 x 3 = 21
1 x 4 = 4, 2 x 4 = 8, 3 x 4 = 12, 4 x 4 = 16, 5 x 4 = 20 6 x 4 = 24, 7 x 4 = 28
1 x 5 = 5, 2 x 5 = 10, 3 x 5 = 15, 4 x 5 = 20, 5 x 5 = 25 6 x 5 = 30, 7 x 5 = 35
1 x 6 = 6, 2 x 6 = 12, 3 x 6 = 18, 4 x 6 = 24, 5 x 6 = 30 6 x 6 = 36, 7 x 6 = 42
1 x 7 = 7, 2 x 7 = 14, 3 x 7 = 21, 4 x 7 = 28, 5 x 7 = 35 6 x 7 7 = 42, 7 x 7 = 49
1 x 8 = 8, 2 x 8 = 16, 3 x 8 = 24, 4 x 8 = 32, 5 x 8 = 40 6 x 8 = 48, 7 x 8 = 56
1 x 9 = 9, 2 x 9 = 18, 3 x 9 = 27, 4 x 9 = 36, 5 x 9 = 45 6 x 9 = 54, 7 x 9 = 63
1 x 10 = 10, 2 x 10 = 20, 3 x 10 = 30, 4 x 10 = 40, 5 x 10 = 50, 6 x 10 = 60, 7 x 10 = 70
1 x 11 = 11, 2 x 11 = 22, 3 x 11 = 33, 4 x 11 = 44, 5 x 11 = 55, 6 x 11 = 66, 7 x 11 = 77
1 x 12 = 12, 2 x 12 = 24, 3 x 12 = 36, 4 x 12 = 48, 5 x 12 = 60, 6 x 12 = 72, 7 x 12 = 84
8 x 1 = 8 , 9 x 1 = 9, 10 x 1 = 10, 11 x 1 = 11, 12 x 1 = 12
8 x 2 = 16, 9 x 2 = 18, 10 x 2 = 20, 11 x 2 = 22, 12 x 2 = 24
8 x 3 = 24, 9 x 3 = 27, 10 x 3 = 30, 11 x 3 = 33, 12 x 3 = 36
8 x 4 = 32, 9 x 4 = 36, 10 x 4 = 40, 11 x 4 = 44, 12 x 4 = 48
8 x 5 = 40, 9 x 5 = 45, 10 x 5 = 50, 11 x 5 = 55, 12 x 5 = 60
8 x 6 = 48, 9 x 6 = 54, 10 x 6 = 60, 11 x 6 = 66, 12 x 6 = 72
8 x 7 = 56, 9 x 7 = 63, 10 x 7 = 70, 11 x 7 = 77, 12 x 7 = 84
8 x 8 = 64, 9 x 8 = 72, 10 x 8 = 80, 11 x 8 = 88, 12 x 8 = 96
8 x 9 = 72, 9 x 9 = 81 , 10 x 9 = 90, 11 x 9 = 99, 12 x 9 = 108
8 x 10 = 80, 9 x 10 = 90, 10 x 10 = 100, 11 x 10 = 110, 12 x 10 = 120
8 x 11 = 88, 9 x 11 = 99, 10 x 11 = 110, 11 x 11 = 121, 12 x 11 = 132
8 x 12 = 96, 9 x 12 = 108, 10 x 12 = 120, 11 x 12 = 132, 12 x 12 = 144
Hay algunas cosas que notar al mirar las tablas de multiplicación. Mirando con los 1, cada respuesta aumenta por 1. Decimos que los múltiplos de 1 son 1,2,3,4,5,6, y así sucesivamente. Para las tablas de los 2, cada respuesta aumenta por 2. Los múltiplos de 2 son 2,4,6,8,10,12, y así sucesivamente. Para las tablas de los 3, cada respuesta aumenta por 3. Los múltiplos de 3 son 3,6,9,12,15,18, y así sucesivamente. El mismo patrón es verdadero para todas las tablas de multiplicación.
La respuesta a un problema de multiplicación también se llama producto. , pero observe que 1 x 2 es lo mismo que 2 x 1, 3 x 2 es lo mismo que 2 x 3, y así sucesivamente. Cuando se multiplican dos números, no importa qué número viene primero, la respuesta sigue siendo la misma.
*consejos para los padres </p >
Compre o realice tarjetas flash de multiplicación para todas las tablas de multiplicación. Asegúrese de que su hijo pueda resolver problemas como los anteriores de manera correcta y consistente. También es posible que desee inventar problemas utilizando grupos de objetos como al comienzo del artículo. Una vez que su hijo es rápido y preciso y recrea las tablas de multiplicación, él o ella está listo para problemas más avanzados en la multiplicación.
Esta guía simple debería ayudar a cualquier niño a tener dificultades para comprender la multiplicación básica .
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