¿El entrenamiento para ir al baño te deja frustrado? Al igual que con el uso de una cuchara o beber de una taza, usar el inodoro es simplemente un “comportamiento de habilidad”, nada más y nada menos. Sin embargo, debido a los aspectos desagradables que acompañan al baño, enseñar esta habilidad de habilidad particular a menudo está llena de emoción y, como tal, la enseñanza puede desviarse en una interacción dañina de una relación.
Al enseñar a un niño una nueva habilidad es importante tener en cuenta un par de cosas. En primer lugar, una de las formas más poderosas en que todos los organismos vivos aprenden es a través del uso de reforzadores. Los organismos tienden a obedecer la ley de “¿Qué hay para mí?” Lo que esto significa para el padre es que cualquier comportamiento que desee ocurrir con más frecuencia, en este caso con el inodoro, debe reforzarse con algo que el niño considera valioso, una recompensa. Los reforzadores pueden tomar muchas formas diferentes, como elogios, una pegatina o un regalo especial. Muchas veces, los padres en mi oficina de terapia confunden un reforzador con un soborno. Los reforzadores son no sobornos. Un refuerza es algo que se obtiene , al igual que un adulto gana un cheque de pago por ir a trabajar. Además, se ofrece un reforzador por adelantado, proactivamente , como algo que se puede ganar. Por el otro lado, generalmente se ofrece un soborno durante el curso de mal comportamiento (por ejemplo, “Te daré este dulce si dejas de llorar”). </// P>
En segundo lugar, los padres harán bien en tener en cuenta que los niños crecen a partir de sus fortalezas, no sus debilidades. Esto significa que se debe dar un intenso elogio y el refuerzo a un niño que hace incluso un intento básico al usar el inodoro, mientras que menos necesita necesidades de intensidad Aplicar cuando el niño no aplica el comportamiento de baño apropiado. Lo sé, esto parece contradictorio, pero oye amigos, ¡es ciencia! Por lo tanto, una “intervención de baño” básica se vería algo así como lo siguiente:
Mommy hará una tabla de pegatinas con de veinte a treinta cuadrados de 2×2 pulgadas en él, dibujará o pegará una imagen de la silla de orinal en la tabla , y cuelgue la tabla en la pared detrás de la silla de orinal del niño. Mami explicará, por adelantado, que cada vez que el niño se ponga en baño en la silla para ir al baño, él o ella obtendrá una pegatina en uno de los cuadrados en la tabla. Luego, el padre puede ver al niño durante todo el día y llevar al niño a la silla para ir al baño cada hora para intentar ir al baño. ¡Eventualmente el niño tendrá éxito! En este punto, la mamá puede volverse intensamente emocionada, alabar al niño, llamar a parientes y alardear, e incluso salvar el “producto” para mostrar a papá cuando llega a casa del trabajo. ¡Todo esto se suma a un gran refuerzo para el niño! También se debe tener en cuenta que cuando el niño no cumple con la expectativa de usar la silla para orinal, es importante que el padre reaccione con baja intensidad. ¡Enseñe al niño que su poder personal radica en hacer lo “correcto”! ¡Buena suerte!
